我国激励高新技术产业发展的政策体系已具雏形

国务院新一届政府成立并把科教兴国作为最大任务以来，以中共中央、国务院联合颁布《关于加强技术创新，发展高科技，实现产业化的决定》为标志，国家采取了一系列加速高新技术产业发展的政策措施，包括：·激励广大科技人员投身于高新技术产业发展。国务院办公厅于1999年3月30日转发了科技部等七个部门《关于促进科技成果转化的若干规定》，从放宽高新技术成果向有限责任公司出资入股占总股本的比例，职务技术成果的知识产权分享，对有突出贡献的研究开发和成果转化人员给予重奖，允许国有科研机构和高校在职科技人员兼职创办高新技术企业…     

中国高校高新技术产业的运作模式——高校高新技术企业创办与扩张的典型模式研究

在实际考察的基础上，归纳并提出了高校高新技术企业在创力、扩张阶段的几种典型运作模式。其中，在高校高新技术产业形成阶段，企业的创办模式有：独立开发科技成果，直接创办高新技术企业模式；合作开发科技成果，共同创办高校技术企业模式；间接开发科技成果，投资创办高新技术企业模式，而在高校高新技术产业快速发展阶段，企业则主要采用综合化、集团化、市场化三种扩张模式。     

中国高校高新技术产业的运作模式——高校高新技术企业创办与扩张的典型模式研究

在实际考察的基础上，归纳并提出了高校高新技术企业在创力、扩张阶段的几种典型运作模式。其中，在高校高新技术产业形成阶段，企业的创办模式有：独立开发科技成果，直接创办高新技术企业模式；合作开发科技成果，共同创办高校技术企业模式；间接开发科技成果，投资创办高新技术企业模式，而在高校高新技术产业快速发展阶段，企业则主要采用综合化、集团化、市场化三种扩张模式。     

大学生创业政策落实现状探析

近年来,国家鼓励创立新型企业和小微型企业政策被屡次提出后,创新创业型产业期望成为我国未来经济结构发展中重要一环,大学生将成为创业经济的有力主体.通过对某省高校调查发现,目前大学生创业处于初期阶段,青年学生创办企业内容广泛,高新技术企业还不能成为经济增长和驱动大学生就业的主要动力.国家及地方政府出台了多项鼓励大学生创业的优惠政策,还应调整政策导向,解决政策的高评价与学生创业低选择之间的矛盾.     

大学科技园促进大学生“双创”企业发展的问题及对策分析

党中央倡导的“大众创业、万众创新”政策，极大地推动了大学生创业的热情。大学科技园作为大学生创业的重要依托机构，在大学生创业过程中发挥着举足轻重的作用，依托大学科技园助推高校创新创业已经展现出其优越性和可操作性。但在现实中，大学科技园学生双创企业还普遍存在融资困难等一系列问题，就此，文章作者调研了上海市一批国家科技园并深度访谈双创学生企业负责人、科技园总经理等有关人员，剖析了大学科技园中大学生创业的现状问题，并对进一步发挥大学科技园在助推大学生双创工作中的路径提出了相关对策。     

石家庄市高新技术产业的现状与对策

石家庄市高新技术产业伴随着改革开放和新技术革命浪潮，从无到有逐步形成。一是狠抓了高新技术产业开发区建设，并已逐步显现其示范幅射功能。石家庄国家级高新区自创办以来，累计完成固定资产投资６４．６亿元，进区各类科技企业１２６６家，目前已形成了“一区三园”格局（东区是科技产业园区；西区是科技创业园区；良村园区是科技工业园区）。开发区不断完善软硬件环境，依托大学、科研机构、大企业的优势，积极孵化高新技术及其产业。鹿泉省级高新技术产业园区也在顺利发展，已累计完成基础设施投资８７１１．４万元，进区企业５４家。…     

科技型小企业的创办模式及发展条件

20世纪70年代以来，适应现代科技生产一体化发展规律的要求，科技型小企业得到迅猛发展。相当多的科研机构和科技人员利用现代科技发展提供的有利条件，大力创办科技小企业，在实践中形成了大学衍生模式、国区孵化模式、科研机构特制模式、大型企业派生模式和自主创业等5种模式。政府及社会各方面，要努力创造适应科技型小企业发展特殊要求的条件，推动其快速健康发展。     

高新技术企业与风险投资协作动力机制

高新技术产业化的过程具有技术经济动态系统的特点,这决定了高新技术企业对资本的需求模式与传统企业不同。高新技术企业的创业周期一般分为四个阶段:种子阶段、创办阶段、扩展或开发阶段和初次变现阶段。由于各阶段居于高新技术企业创业周期的位置不同,决定了其风险和对资金的需求特点不同,即对资本的吸纳特性不同,如表1所示。     

大学生创业存在的问题及对策

当前大学生自主创业困难重重，创业的大学生创业意识不强，缺乏系统的创业教育和指导，企业没有足够的社会责任感，不愿为大学生提供实习、锻炼的机会，为此，应建立政府、企业、高校有机协作的大学生创业服务链，构建求真务实的高校大学生创业支持体系，培育创业心理素养和精神，政府提供更多便于操作的创业支持政策，优化大学生的创业环境。     

重庆市大学生创办文化创意类微企的可行性分析

面对越来越激烈的人才竞争，大学生就业压力目益突出，正确有效地解决代表社会先进生产力的大学生的就业问题越来越成为整个社会关注的焦点。随着两会上提出的创办微型企业，被认为是帮助大学生培养创新精神、锻炼创业能力和满足创业意愿的有效途径。本文从政府制定的关于创办微型企业相关的政策为出发点，概括阐述了重庆市大学生创办文化创意类微企可行性分析项目提出的背景及其重大意义，系统分析了当前大学生创办文化创意类微企可能遇到的问题，并通过深入的探究挖掘出其积极可行的应对措施，最后得出大学生创办文化创意类微企具有可行性并具有重大的意义。     

创建地方高校大学科技园的思路及对策

大学科技园已成为国家重要的技术创新基地、高新技术企业孵化基地、创新创业人才聚集和培养基地、产学研结合示范基地。回顾了我国大学科技园的建立和发展状况,在分析地方高校建立大学科技园的优势和必要性的基础上,提出了创建地方高校大学科技园的具体思路。     

充分发挥高等学校的重要作用大力推进科技创新和产业化

就加强科技创新、推动高新技术产业化和大学科技园建设问题，提出要重视创新文化。增强国家原始创新能力；营造创业环境，加快高新技术产业化；发挥高校优势，办好大学科技园。     

大学生创新创业能力培养与促进区域经济发展关系初探

<正>高校担负着培养人才和输送人才的重任,尤其是在社会经济高速发展的今天,高校在大学生创新创业能力培养方面也更为关注。培养大学生创新意识与创业能力,不仅可以助力区域经济发展,还能够全面提高大学教学水平。本文就基于区域经济发展的视角,对大学生创新创业能力培养的相关对策进行分析。为了能够满足当今社会对人才的需求,各大高校相继开设了创新创业课程,通过开展创新创业教育提高大学生创新意识、创业能力及创业精神,以此助力于区域经济发展。     

加快衢州制造业基地建设的若干意见

支持企业投入：1．降低创业门槛。除法律、行政法规另有规定外，取消企业注册登记的前置审批。凡符合国家产业政策，注册资本在50万元以下的工业企业，资本金3年内能全部到位，首期认缴达到3万元，即可创办：凡不使用政府资金的工业项目，取消立项审批，实行备案、核准制：设立公司制的企业，经市及市以上科技行政管理部门认定，技术出资可占注册资本的35%，其中“410工程”项目和高新技术项目的技术出资可占注册资本的35%以上。     

基于移动互联网的大学生创新创业服务体系构建研究

在深入调查大学生创业现状的基础上,以满足大学生创业各方面的需求为导向,以为大学生创业活动提供切实有效的服务为目标,从大学生、高校、政府、企业、多方协同参与的角度出发,聚集社会各方创新创业教育要素与资源,构建基于移动互联网的大学生创新创业服务体系,希望借此为大学生创业教育工作的深入开展提供一定价值的借鉴与参考.     

大学生创业成功要素与培育条件实证研究——基于浙江省的分析

本文通过对浙江省杭州、温州、宁波三地680家大学生企业的调查研究．并运用统计软件SPSS17．0分析调查数据，得出良好的企业内部管理制度、政府的相关政策和硬件支持力度、高校创业实践的配套教育、社会人脉关系、企业稳定性对大学生成功创业有显著影响。据此，本文提出政府应搭建针对大学生创业的扶持平台，高校应构建大学生创业能力培养体系，企业应发挥在大学生创业中的互动作用，加强内部环境建设。社会应营造良好的大学生创业生态环境。     

高校大学生创业实践基地的运行机制研究

本文从高校的角度研究了大学生创业基地建设的运行机制。提出了利用高校校园市场一开展大学生创业商务活动一获得创业基金一支持大学毕业生自主创业，使大学成为创业者的熔炉的运作模式。     

以大学科技园为载体,培养大学生创新创业能力

大学科技园作为公共平台,是高校与社会之间的沟通枢纽,在高校创新创业教育中有着重要作用。大学科技园作为科技、信息、知识、人才、资金等众多高新要素的集合区,有着丰富的创新创业教育资源,为高校创新创业教育提供了更多模式参考,理应成为大学生创新创业能力培养的重要载体。     

高新技术企业认定存在问题及建议

高新技术企业认定政策对企业发展具有导向和推动作用，能够促进高新技术产业化。但是，在实际运行中，现行认定方法也暴露出一些问题，需要进一步完善。高新技术企业认定政策应从明确主要产品（服务）的概念、加大对自主研发获得的知识产权的鼓励、提高科技人员和研发人员条件的刚性、完善中介机构鉴证和专家评审制度的约束机制等方面进行全面改进，今其真正起到激励高新技术企业自主创新的作用，推动创新型国家的建立。     

地方高校大学生创业教育需求特征研究——基于武汉高校的问卷分析

本研究选取武汉地区普通高校大学生为研究对象,采用文献法和问卷调查法等研究方法,分析当代大学生对创业教育的需求特征,结果发现：（1）总体来说,武汉市地方高校大学生对创业教育的需求普遍较强,相对而言,对创业知识和创业能力方面的教育需求较为强烈。（2）在创业教育的方式上,现实和理想还存在较大的差距。（3）不同学校、专业、年级、性别、兼职经历的学生在创业教育需求上呈现出不同的特征。