高职院校思想教育工作探索

一、思想教育在重视德育的基础上不断完善 思想教育以德育为核心的教育观，是要科学定位以德育为核心的教育价值观。教育价值的科学定位，不是定在教育的具体目的和专业知识技能的培养上，而是定在学生整体素质提高和学生全面发展上。要确立以德育为核心的素质教育观。必须将教育的视野从智力领域扩展到非智力领域。从传统的知识技能的教育伸展到学生的精神世界，更多地关注学生的理想信念、道德人格和思维方式的教育培养，     

谈以人为本在辅导员思想政治工作中的作用

思想政治教育的目的就是要使每个学生能够健康成长,辅导员必须坚持“以人为本”为核心的科学育人理念,在思想政治教育中以学生为中心,从学生思想上、行为上因势利导,全力打造全新思想教育模式,引导大学生健康、全面发展,更加适应社会的需求.     

做好高职院校辅导员工作的对策

高等职业院校要坚持育人为本,德育为先,把立德树人作为根本任务,将社会主义核心价值体系融入到高等职业教育人才培养的全过程。高等职业院校要树立科学的人才观和质量观,把学校的发展重心放到内涵建设、提高质量上来,加强辅导员队伍建设,使其在学生思想、职业素养、道德品行等方面的教育起到举足轻重的作用。     

浅谈"合成课程"理念下中学思想政治课的教学

课程问题是学校教育的核心,教育的发展与改革需要课程改革.中学教育是基础教育的一个重要阶段.而思想政治课教学在促进学生德育发展方面起着重要的作用,但在政治课的实际教学中思想政治课的实效性问题却一直困扰着教师们,如何实现思想政治课在新课改背景下的发展,本文主要从"合成课程"包含的五个要素方面去探讨.     

高校思政育人的人本思考

党的十九大后,习近平总书记多次谈到以人为本的重要思想.以人为本,作为中国传统文化的要点,在高校思政教育工作中即为以学生需要、成长、发展为本.思政教育关乎学生的道德素质和品行,高校思政教育需要依托中华优秀传统文化、以社会主义核心价值观为思想引领、努力搭建志愿服务和实践平台、密切关注学生品德和能力提升,以实现学生德、智、体...     

以社会主义核心价值体系引领大学生思政教育发展

高等教育的作用之一就是培养学生良好的思想政治素养。社会主义核心价值体系是我党在十六届六中全会上提出的重大理论创新,是全社会都应当遵循的核心价值体系,是有效促进国民思想素养提升、保卫国家文明的理论武器。社会主义核心价值体系在当代社会是高等院校开展大学生思政教育的重要基础内容,以马克思主义为指导、以社会主义荣辱观为道德基石、突出中国特色社会主义共同理想、发扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,引导大学生思政教育逐步发展。     

从管理学的视角探析当代人才的德育管理

当代人才的德育是在一般意义上对当代人才进行的思想政治、道德品质、人生观、价值观等方面的教育.德育管理是影响德育实效性的重要因素之一,也是德育实践和理论研究中的一个重要课题.     

浅谈教师的智慧与素质

教育质量的高低取决于教师的教育智慧和素质。什么是教师的教育智慧或素质？这是我们每个教师应该清楚的问题。教学活动是教师工作的中心任务，我们在谈论素质教育时，特别强调以创新精神为核心，以德育为灵魂，以课堂教学为主渠道，全面贯彻国家的教育方针。因此，教师教育智慧或素质的含义必须着眼于教学活动本身。我们把教师教育智慧或素质理解为：教师在教育教学活动中表现出来的、决定其教育教学效果，对学生身心发展有直接显著影响的思想和心理品质的总和。     

浅谈传统医德在医学生思想政治教育中的潜在影响

传统医德的德育资源在当今医学院校大学生思想政治教育中有着潜在的影响,因此充分挖掘传统医德的德育资源,继承和弘扬,有利于医学生的全面发展,培养德术兼备之人才.本文通过分析传统医德的德性资源,并分析传统医德对医学生思想政治教育的影响,以提升医学生思想政治教育的有效性.     

试论德育在教学管理中的作用

本文探讨了学校教育管理中德育的重要作用.德育是学校教育的主要任务,学校教育依靠教师,德育过程是教育者与受教育者共同参与的实现一定德育目标的教育活动过程.加强对教师的思想品德教育,提升其个人修养,从而教育学生,以人格魅力感染、教化学生,使学生形成正确的人生观、价值观、道德观,有助于形成和谐融洽的师生关系和学习氛围.     

高校学生德育教育工作中教育心理学的运用——以岳阳广播电视大学为例

德育是高校教育过程中必不可少的环节,以人的客观心理活动为基础,遵循心理规律和思想形成规律,最终实现知、情、意的融合和统一,从这一层面来讲,教育心理学在高校德育教育中具有广阔的应用情景.基于此,文章从相关概述入手,以高校德育教育工作为主线,融入心理学原理,以学生心理活动为起点,探究教育心理学的运用原理和必要性,分析当前德...     

民办高校校园文化建设的马克思主义省思

对民办高校校园文化建设的成绩加以肯定之余,还要对其展开马克思主义省思.在省思中,一是科学定位校园文化的内涵和功能;二是牢牢把握校园文化的学生主体特性;三是全面提升思想政治教育工作的质量.     

论加强和改进高职院校大学生思想政治教育的途径和方法

面对经济全球化和文化多样化的挑战,面对更加复杂的社会环境和新形势下职业竞争所带来的压力,高职院校大学生思想政治教育工作要采取有效措施,坚持育人为本,德育为先,以学生成长成才为中心,积极探索加强高职院校大学生思想政治教育的途径和方法。     

增强大学生思想政治教育实效性的途径和渠道探索

面对经济全球化和文化多样化的挑战,面对更加复杂的社会环境和新形势下职业竞争所带来的压力,高校大学生思想政治教育工作要采取有效措施,坚持育人为本,德育为先,以学生成长成才为中心,积极探索加强大学生日常思想政治教育实效性的途径和渠道。     

如何在高校德育建设中渗透儒家德育思想

<正>随着素质教育的不断实践与发展,道德教育受到了广泛重视,《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》是我国高校德育的纲领性文件,该文件要求高校教育,育人为本,德育为先,从而明确了我国高校德育建设的实践方向。总之,高校作为道德教育的主阵地,对于加强学生德育建设有着不可推卸的责任。如何加强高校德育建设,实现真正意义上的素质教育,任重而道远。一、高校德育建设存在的问题     

论课程思政在中国传统文化通识教育中的实践探索

课程思政意在强调充分利用课堂教学主渠道,将学校各类课程和思想政治理论同步教学,创造协同育人效应。课程思政在大学中国传统文化通识教育的融入拓展了德育内容,更有效提升了学校思想政治教育的培育水平。但当前课程思政的实践并不成熟,没有将显性教育和隐性教育深度融合,忽视学生的现实需求,从而限制了中国传统文化通识教育的实际价值。因此,学校需要对课程思政的实践进行优化,在中国传统文化通识教育中创建以学生为主体的知行合一的教学模式,贯穿思想政治理念,以持续创新的育人思想来培育学生的综合素质。     

高校践行社会主义核心价值观教育的有效途径探索

社会主义核心价值体系的建立为高等学校思想政治教育供应了精神动力和科学指导。如何提升高校核心价值观教育的实际成效,是当下大学生思想政治教育的重点课题。以高校文化氛围为主要载体,使核心价值观教育工作更具体、形象;从三个层面入手,保障高校核心价值观教育落实到位;重视教育过程,提升高校核心价值观教育的实效性,是增强高校核心价值观教育的有效渠道。     

陶艺教育与学生创新精神和实践能力的培养

基础教育中的陶艺教育是素质教育非常有效的载体之一，是培养学生发散性思维、非智力因素、创新精神和动手能力并对推进以德育为核心的素质教育有特殊作用的课题之一。陶艺教育可以培养和提高学生的人文及艺术素养。     

“以学生为中心”教育理念的阐释及其在英语课堂教学设计中的具体操作

在现代教育思想中,“以学生为中心”的教育理念是本质与核心。因此,本文通过梳理“以学生为中心”的教育思想的发展历史,详细阐释其基本内涵,并结合英语教学,探究该教育理念在课堂教学设计中的具体操作,希望给教育工作者予以帮助和启示。     

幸福感教育在中职德育中的重要性研究

随着社会的进步、文明的发展,幸福被重新审视和定位。中职学生作为一类特殊群体,社会现状需要对他们进行幸福感教育。幸福感教育有利于德育的时效性,对德育是一种促进。