独立学院公共英语后续教学之初探

为适应我国人才需求,独立学院以一种集社会资金和母体师资力量为一体的新型办学模式得以形成并逐渐发挥作用。然而,独立学院毕竟是一件新鲜事物,它在发展过程中很难避免出现各种问题和矛盾。在实践中,独立学院公共英语教学存在的一系列问题始终困扰着独立学院的发展,为此,要大力推进独立学院公共英语后续教学改革。文章指出,独立学院公共英语后续教学应该从课程设置、教材选取、师资配置以及教学观念和模式等方面进行较为全面的改革和调整。     

转型期独立学院财务管理体制创新

独立学院作为一种新兴的高等教育办学模式,是在吸取公办、民办两种办学机制的优点的基础上发展起来的,近年伴随着我国高等教育规模的逐渐壮大而得到快速增长,独立学院的成功探索与实现,充分体现制度创新所带来的办学活力,极大地激发了社会力量办学的积极性和主动性,吸引了大量的民间资本进入高等教育领域。独立学院秉承"八个独立"的办学原则,实行自主办学、自负盈亏,财政状况紧张,如何在保障教学质量的基础上,强化财政管理,提高自身教育资源的利用率,是保证其生存和发展的重要工作之一。     

独立学院固定资产管理初探

独立学院作为一种特殊的办学模式，在固定资产管理与核算方面都有着自己的独特性，既不同于学校等教育事业单位，又不能照搬企业模式，而是呈现出一定的交叉性和边缘性。文章根据独立学院自身的运作规律，探讨固定资产管理与核算方式，以期建立一套适应独立学院实际的固定资产管理体制。     

独立学院固定资产管理初探

独立学院作为一种特殊的办学模式，在固定资产管理与核算方面都有着自己的独特性，既不同于学校等教育事业单位，又不能照搬企业模式，而是呈现出一定的交叉性和边缘性。文章根据独立学院自身的运作规律，探讨固定资产管理与核算方式，以期建立一套适应独立学院实际的固定资产管理体制。     

独立学院大学生“工匠精神”必要性研究

随着改革开放纵横深度的加深,我国高等教育办学基本结构发生较大的改变,独立学院成为一种新型办学方式。独立学院属于民办高校的重要组成部分,与普通高等院校的办学方式基本一致,但教育教学重点存在较大的差异,着重于培养学生的实际能力。随着我国教育体系和教育制度的不断完善,我国独立院校更加注重精神文化建设,要求将"工匠精神"与院校的思政教育结合起来,矫正现阶段独立院校大学生精神教育的弱势现状,促使独立学院大学生的健康发展。文章以独立学院的大学生为研究对象,分析工匠精神的内涵与外延发展,并尝试分析工匠精神对人才培养的作用以及必要性,为现代独立学院的精神文化教育提供借鉴。     

独立学院的财务风险分析与防范

在我国大众教育的进程中,仅靠国家财政拨款的公办院校难以实现,在这种情况下,独立学院作为一种吸收社会资金办学的新模式发展起来,但他们的办学资金主要是学生的学费和银行贷款,收入的不确定性和巨额贷款投资给独立学院带来了很高的财务风险,对风险的分析认识及防范对独立学院显的非常重要,本文正是从这两方面进行研究,提出了风险防范的一些有效措施.     

关于独立学院旅游专业教育的几点思考

独立学院是近年来我国高等教育办学体制改革创新的重要成果,为发展民办高等教育事业、促进高等教育大众化做出了积极贡献。作为独立学院的旅游专业教育,具有与其它本科旅游教育的不同特征与特殊需求。笔者针对独立学院旅游专业教育的人才培养目标、教学模式、课程设置、教材建设、实践教学、学生特质开发、师资建设等方面存在的问题进行了思考,并提出相应建议。     

独立学院财务管理探析

独立学院是指按照新的机制和模式举办的本科层次的二级学院。不同于以往普通高校按照公办机制、模式建立的二级学院、分校或其它类似的二级办学机构。独立学院是新形势下高等教育办学机制与模式的一项探索与创新，是更好更快扩大优质高等教育资源，整合社会资源的一种有效途径。它有三大特征：一是一律采用民办机制。所需经费投入及其它相关支出，均由合作方承担或以民办机制共同筹措，学生收费标准也按国家有关民办高校招生收费政策制定；二是实行新的办学模式。重点是突出一个“独”字。独立学院应具有独立的校园和基本办学设施，实施相对独立的教学组织和管理，独立进行招生，独立颁发学历证书。独立进行财务核算，应具有独立法人资格，能独立承担民事责任；三是实行新的管理体制。独立学院的管理制度和办法由申请者和合作者共同商定。独立学院是中国高等教育大众化的体现，是中国高等教育体制创新的产物，其创新之举必然会对原有高校的管理体制和机制造成了冲击，从而也带来了独立学院财务管理方面其独特的特征。     

独立学院师资队伍建设刍议

独立学院办学历史较短,普遍存在教师数量不足、师资结构不合理、教学水平不高、教师队伍不稳定等问题.要提高独立学院的办学水平,必须认真制定并落实师资队伍建设规划,建立健全师德评估、教师考评与激励制度,加强本科教学团队建设.     

独立学院内部控制探究

独立学院是我国特定历史时期出现的一种高校办学体制,由普通高等院校与国家机构以外的社会组织或个人合作办学,为高等教育注入民间资本,实现了高等教育大众化、教育资源多元化.然而随着独立学院规模的日益扩大,对其经营管理的要求也愈加严格.本文初步构建了独立学院内部控制管理体系,促进独立学院健康、长远发展.     

新形势下独立学院创建平安校园面临的挑战

高校校园的安全、稳定、有序、和谐，是师生员工学习、生活和工作的基本要求，是高校发展的内在要求和重要保证。近年来，随着社会的不断发展，独立学院在办学规模、办学质量等方面取得了长足发展，同时在平安校园的建设中遇到了许多新情况和新问题。本文结合独立学院的特点，深入分析平安校园建设中面临的各种挑战和难题。     

独立学院会计人员职业倦怠的思考和探究

健全的、良好的财务制度是独立学院运作和发展的重要保证,而会计在独立学院的办学过程中扮演着重要的角色,具有良好职业、心理素质的会计人员在独立学院的发展中具有不可或缺的作用。经过十多年的发展,独立学院不论在结构、规模还是办学特点上都取得了较大的进步,这就使得独立学院对会计人员提出了更高、更新的专业要求,而会计人员的职业倦怠不仅影响了会计工作质量,还影响了独立学院的发展。本文通过对独立学院会计人员职业倦怠现状和原因的分析,探讨独立学院会计人员职业倦怠问题的解决措施。     

探析独立学院商务礼仪课程的改革和创新——以武汉长江工商学院为例

培养“本科应用型人才”的办学理念决定了独立学院的课程特色是以市场为导向，紧扣社会需求。商务礼仪作为武汉长江工商学院经济与管理各系本科生的专业基础课，是一门集理论性、实践性、艺术性等特点于一身的课程。我院在商务礼仪课程的改革与创新中，一方面要结合自身的办学理念和课程特色，明确教学目标，整合教学内容；另一方面创新教学模式，针对整合的教学内容体系运用“理论与实践一体化教学模式”结合“项目化教学模式”，设计能力实训项目．改革考核体系，达到了改进学生礼仪形象和提高学生综合素养的教学目的。     

独立学院成本核算与控制探析

随着我国经济的迅速发展,许多行业都发生了翻天覆地的变化。而作为高等教育的重要组成部分,独立学院也得到了迅速的发展,特别在明确了独立学院的出资人也可以通过学校的经营和运作取得相应的合理回报以后,更是发展特别快速,在独立学院自负盈亏的发展状态下,对于独立学院的成本核算和控制就显得尤为重要。许多独立学院沿用了以前的高等学校的财务会计制度,这不利于独立学院进行成本核算。通过对独立学院的成本核算的意义和内容,探讨独立学院成本核算的问题,提出独立学院成本核算的解决建议,以确保独立学院能够优化自身资源的配置,提高办学的经济效益和社会效益,确保其能够健康稳定可持续发展。     

浅议独立学院固定资产折旧核算及实施

独立学院是中国高等教育领域的新生事物,是按照新的机制和模式举办的本科层次的二级学院。随着独立学院办学规模的迅速扩大,固定资产成为独立学院开展教学、科研、行政管理、后勤服务的重要物质基础。如何加强固定资产折旧管理,提高资产利用率,发挥固定资产的最大经济效益已是独立学院重点研究的课题和迫切需要解决的现实问题。本文试图通过对广西壮族自治区教育厅所属独立学院固定资产折旧的实际问题进行分析与探讨,并在此基础上提出实行固定资产计提折旧的策略。     

浅谈独立学院财务内部控制

独立学院是一种介于民办高校和公办高校之间的特殊办学实体,在缓解高等教育资源匮乏、培养高水平应用型人才方面发挥着不容小觑的作用.独立学院的特殊性,决定了其财务内部控制也跟其他学院存在差异.笔者根据独立学院财务内部控制特点和存在的主要问题,提出独立学院财务内部控制策略,希望为相关领域的工作者提供参考和借鉴.     

独立学院国际化人才核心素养及培养路径研究

<正>一、概述随着各国之间的沟通和交流日益频繁,国际化已经成为高等教育发展不可避免的趋势。自2010年以来,我国在政治、经济和文化等方面的国际化程度越来越高,我国的教育体系建设规划里国际化也被列入其中,各大高校包括独立学院积极寻找国外合作办学单位,引进优质教育资源,开展多种层次的办学模式,拓宽办学渠道培养国际化人才。在目前的情况下,我国独立学院的国际化人才的培养主要     

独立学院财务管理目标探析

独立学既不同于企业追求经济效益最大化,也不同于公办高校追求公益效益最大化,独立学院由于其民间资本参与投资的特点,资本要求对应的回报,办学发展也要求资金的支持。而制定符合独立学院发展和定位的财务管理目标,是指导其持续发展的重要环节,文章通过对企业和公办高校财务管理目标设立的梳理,分析了独立学院与企业和公办高校之间的差异,提出独立学院的财务管理目标应是办学效益的最大化,即办学的经济效益和社会效益兼顾的最大化。     

传统国学在高校独立学院《基础会计》课程教学中的应用研究

在高校独立学院教学中,以学生经典国学知识为类似认知基础,作为学习专业基础课程的认识结构联结,搭建已知认知与新领域知识相融合的桥梁,根据实际教学需要穿插适当运用,解决学习新专业基础课领域新知识面临的认知障碍,对于独立学院学生新知识的更好理解掌握或许会更容易、更深刻,也保持的更长久,不失为一种高校多元化教学的有益尝试。本文基于联结、认知学习理论视角,对传统国学在高校独立学院《基础会计》课程教学中的应用进行了探讨。     

独立学院二级财务管理问题研究

随着独立学院办学体制的不断兴起，其规模迅速扩大，层次也日益多样化，原有的“统一领导，集中管理”的管理体制已经不能适应新的办学要求．“统一领导，分级管理”的二级财务管理体制应运而生。文章针对普通高等院校二级财务管理中存在的一些问题，通过借鉴与参考，提出了完善独立学院二级财务管理的方法和对策。希望通过本文的阐述转变独立学院财务管理理念。从而增强其经济实力。