技校“回炉生”是喜是忧

在乌鲁木齐,有这样一些学生:他们放弃了大学生活,甚至怀揣大学毕业证,重新走进昔日少人问津的职业学校课堂,他们被人称为"回炉生"——乌鲁木齐市技工学校07级机电一体化中级班里有位"特殊"的学生。说他"特殊",是因为他一年前通过高考,成为新疆职业大学的一名大学生。但他只读了一年,就选择了放弃大学生活,到技校学习。当记者问他为什么如此选     

是什么让员工留下来？

当一个人意识到生活对他的期望时,他不会放弃他的生命, 不会放弃他所爱的人,也不会放弃他的工作 如何留住优秀员工,是每一个企业人力资源管理所面对的挑战。问题在于,员工为什么离开企业?为什么跳槽?这其中的原因很复杂,最一般的解释是员工的需要和期望没有得到满足,他们希望在新     

大学毕业生返乡种菜“淘金”的故事

每天凌晨4时许，49岁的福建永安市小陶镇新民村村民冯怀淼和他的大学生儿子冯壮波，就会带上一盏小矿灯去自家的菜地里开始一天的忙碌。天还没亮，他们就已经把当天夜里采摘好的苦瓜等蔬菜送到了商贩的手中。等他们卖完菜回到家里时，冯壮波的新婚妻子——大学同学廖晓珍已经准备好了当天的早餐。一个大学生居然放弃了在省城工作和生活的机会，还带着自己的新婚妻子回到了可以称为穷乡僻壤的故乡种菜，这是怎么回事呢？     

走进和谐工作的春天

赵先生从成都电子科技大学毕业已经七年了,当初放弃了继续保研读书的机会,选择到北京工作,在西门子已经做到了高级主管的位置。别人都非常羡慕,可他内心深处一直把大学教师作为他的理想。最近大学同学聚会,同学小李读完博士后回老家当大学老师,生活比较舒适和轻松。相比而言,赵先生觉得自己生活压力太大了,刚刚才奋斗出一套北京房子,每天都拖着一身疲惫回家,越来越觉得自己追求的职业理想已经遥不可及,困惑无奈一直困扰着他……     

加强大学新生适应教育的对策

新生入学是完成从中学到大学转变的重要时期，如何使大学新生尽快适应大学生活是大学新生教育的重要内容。抓好这一时期的新生教育引导工作，将会使学生受益终身。新生能否尽快实现从中学到大学的转变，将关系到他们大学四年的学业，关系到他们的健康成长，关系到整个大学教育的质量。本文针对大学新生入学难以适应大学生活的现状，分析造成这些现状的原因，并提出了相应的对策。     

南昌航空大学少数民族大学生适应状况探析

南昌航空大学作为预科生输送学校加之全国录取的各民族学生,从而形成了众多民族学生生活学习在一起的局面。由于自然、经济、文化习俗等方面的原因,不同的文化及生活习俗导致了少数民族在与其他民族沟通地时候出现很多问题,大学生的校园生活也难以适应,这都是亟待解决的问题。论文在了解他们的现状是否理想,并且通过了解他们在大学适应期出现的问题的基础上,提出了相应的解决措施。     

黄金岗位全国“通缉”小语种

12月，大学毕业生进入找工旺季，大多数学生正在为谋到一份好职业使出浑身解数。与之形成鲜明对比的。却是不少学习小语种的同学在找工作时的收放自如，胜似闲庭信步。他们被同学们形容为“舌头一卷，黄金万两”，舌头一伸一卷，连大学生活都显得比其他专业的同学滋润。     

引导大学新生尽快适应大学生活的实践与思考

从中学生活迈入大学生活是人生一个重要的驿站。每一名新生无论从思想素质、生活方式、学习方法、人际交往关系等方面都将面临一个全新的环境。他们能否尽快适应这个环境,顺利实现从中学生活到大学生活的角色转换对他们能否积极成才、健康成才具有重要的意义。     

大学新生应加强时间管理能力的培养

提高大学新生时间管理能力对于帮助他们迅速适应大学生活具有重要意义。大学新生的时间管理存在以下误区:目标不明确、缺乏科学的时间管理方法和消极从众。要提高大学新生的时间管理能力,可以从以下三个方面着手:第一,开设时间管理技能训练课;第二,对大学新生进行生涯规划教育;第三,在学生管理模式上循序渐进,实现高中教育与大学教育衔接的"软着陆"。     

浅谈高校辅导员对90后大学新生的教育与引导——以所带2013级专科某班为例

本文笔者通过自己所带的13级新生专科某班为例子,从分析所带该班学生的年龄组成入手,最大的学生是90年,最小的是97年,中间大都是94,95年左右的46名学生组成的一个班集体。他们大都来自全国各地,通过平时接触学生和观察,笔者由特殊总结到一般,概括90后大学新生存在的问题,指出其存在问题的原因,进而提出引导和教育90后大学新生的对策。     

浅谈高校辅导员对90后大学新生的教育与引导—以所带2013级专科某班为例

本文笔者通过自己所带的13级新生专科某班为例子，从分析所带该班学生的年龄组成入手，最大的学生是90年，最小的是97年，中间大都是94，95年左右的46名学生组成的一个班集体。他们大都来自全国各地，通过平时接触学生和观察，笔者由特殊总结到一般，概括90后大学新生存在的问题，指出其存在问题的原因，进而提出引导和教育90后大学新生的对策。     

要相信自己

有一位年轻人在大学里上学,有一天他忽然发现,大学的教育制度有许多弊端,便马上向校长提出,希望校长可以接受自己的建议进行改革。但他的意见没有被采纳,于是他决定自己办一所大学,自己当校长来消除这些弊端。办一所大学至少需要100万美元。上哪儿去找这么多钱呢?等毕业后再去挣,那太遥远了。于     

大学生特殊群体及其思想教育

一、大学生特殊群体应当引起社会关注 大学教育中存在着特殊个体由来以久。如在国内外都有特长生。有些特长生由于在某一方面的专长。而学习成绩较差，大学教育为此制定了一些宽容的政策。又如贫困生。这些学生则靠勤工助学或奖学金等等来完成学业。     

做好高校新生辅导员工作的几点思考

大学一年级作为大学的开端是大学生活的重要阶段,这个阶段辅导员工作开展的如何将直接关系到以后几年学生的学习生活情况。高校新生辅导员要做好新生工作,应该以引导学生适应环境,明确发展目标为基础;以班级建设和学风建设为重心;以畅通、和谐的师生关系为保障。     

品格决定成败

品格胜于技术和管理 笔者近期有机会结识一位牧师朋友，并有幸从他身上学到了管理智慧，不妨在此与读者朋友一起分享。 牧师讲到一件事。在美国，有一所并非一流的基督教大学，学生的分配却比许多名牌大学还要好。原因就在于这所大学特别强调学生的品格塑造，追求的是“完全人”的教育。     

谈创新型大学的教学与管理

创新型大学既是研究型大学的必然延伸和发展,又是一种建立在创新基础上的大学组织形式.创新型大学有3个重要指标:一是源源不断地培养在世界范围内有竞争力的学生;二是在产学研推动国家建设方面发挥重要作用,有若干需求牵引的创新中心;三是有一个创新的机制和体制.文章围绕这三方面内容具体论述了创新型大学的教学与管理定位和发展方向,最后对我国第三军医大学建设创新型大学提出了一些细节方面的建议[1].     

加强特殊家庭大学生心理疏导和人文关怀的意义

随着大学教育的普及,国家将更多关注的目光锁定在大学校园,越来越多的人也开始重视大学生的心理成长问题。而在大学校园里,有这样一群学生,由于家庭的特殊境遇,他们与其他孩子有着不同的心理和处世态度,而其中一些学生渐渐引发了畸形的人生处世观点,导致了一系列的心理健康问题。作为当今时代与时俱进的教育工作者,辅导员应该更加关注这一学生群体的良性发展与健康心态。本文重点分析了当前大学校园内较多人数的三种特殊家庭大学生的不同心理问题,阐述了心理疏导和人文关怀对特殊家庭大学生的积极作用。     

浅谈高校辅导员新生教育管理

高校大一新生主要是由一群年纪轻、独立生活经验少、身心未成熟的青少年组成。当他们进入大学后,慢慢都会出现学习和生活上的适应困难。新生辅导员在引领学生适应环境、培养学生职业认知、牵引学生职业发展、帮助学生实现角色转换等方面都有基础性的影响作用。而这些作用又在很大程度上决定了大学生未来几年大学生活的和谐发展。因此,帮助新生更好的认识和适应大学生活,是辅导员作为思政工作者的第一项重任。     

地方新建本科院校体育、艺术类学生英语自主学习能力培养研究

随着地方新建本科院校招生规模逐年扩大,体育、艺术类学生的招生量也在不断地增加。作为大学英语教学的对象,体育、艺术类学生是一个特殊的学生群体,他们普遍存在着英语基础差、学习自主性程度和水平不高、学习策略水平不高等特点。文章旨在通过行动研究的方法为体育、艺术类学生的大学英语教学提供一个课内外相结合的自主学习教学模式,以期提高学生的英语学习效率。     

谈创新型大学的教学与管理

创新型大学既是研究型大学的必然延伸和发展，又是一种建立在创新基础上的大学组织形式。创新型大学有3个重要指标：一是源源不断地培养在世界范围内有竞争力的学生；二是在产学研推动国家建设方面发挥重要作用，有若干需求牵引的创新中心；三是有一个创新的机制和体制。文章围绕这三方面内容具体论述了创新型大学的教学与管理定位和发展方向，最后对我国第三军医大学建设创新型大学提出了一些细节方面的建议。