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<机械制图>和是机械专业学生必须学习的两门课,而学好这门课对学生以后的工作及专业的发展很重要.这两门课的实践性都较强,要求学生有较高的空间想象能力,因此,学生在学习这两门课程的时候感觉有一定的难度.文章主要阐述了如何把两门课程有机的结合起来,如何提高学生的学习兴趣,来达到完成教学质量的目的. 相似文献
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机械制图是机械类专业学生必修的一门专业基础课，学生能否学好《机械制图》将直接影响到后续专业课的学习，关系到将来的职业能力和后续的学习深造。为达到制图课程的教学目的，培养合格的高端技能型人才，从突出以应用能力培养这条主线，进行教学内容和方法的改革，从加强学生形象思维和逻辑思维能力的训练，培养学生的识图、绘图能力，在教学改革中不断探索突出教学方法新途径。 相似文献
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机械制图教学是一门重要的基础学科,培养学生看图和绘制机械图的能力,掌握工程技术语言,是本课程的中心任务。教师必须通过日常点滴的教学工作,培养学生丰富的空间想象力,能够让学生对制图产生兴趣,能够从学习中感受到成功,感受到学习的快乐,并且能建立一定的自学能力。 相似文献
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在《机械制图》教学中运用赏识教育教学法、直观演示教学法、多种教学手段结合法,不仅能提高教学质量,还能培养学生的学习主动性,更能够提高学生的空间想象能力。 相似文献
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项目教学法可以让学生充分参与实践、自然的产生知识建构，是一种有着新颖教学思想的新方法。在《机械制图》教学中应用项目教学法，有利于让学生掌握一定的空间想象能力与逻辑思维能力．以充分达到市场要求的水平，成长为高能力的、实用型专业人才。 相似文献
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提高机械制图课的课堂教学效率,关键在于结合学生的实际情况,注重把学生作为课堂的主体、把对学生的能力培养作为最终的教学目标,注重学生学习主体差异性的客观存在和学生不同层面的发展,注重学生学习兴趣的激发和参与意识的培养,注重理论与实践相结合. 相似文献
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《机械制图》在中职机械类专业教学中一直是一门技术性的基础课程，其目的在于培养学生在看图、画图、空间想象以及实际应用等方面的能力。作为一种机械图样绘制软件。AutoCAD在机械制图教学中扮演着一个重要的角色。机械制图中CAD的运用，不仅提高了教学的质量，培养了学生运用计算机绘制工程图样的能力，还满足了工业生产对于工作人员基本工作素质的实际需求。 相似文献
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《机械制图》课程担负起了调动学生学习积极性和培养学生良好学习习惯的重任。本文根据多年教学实践操作就如何针对性地对高职院校《机械制图》课程教学的方法的探讨和改进做了一些浅显的总结。 相似文献
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机械制图是中等职业技术学校机械类专业的一门重要的技术基础课课程，教学质量的好坏将影响到学生对后续专业课的学习和以后的工作，根据全国中等职业学校《机械制图》这门课程的教学要求：“初步掌握和绘制机械图样的能力”为了达到这一要求，在教学过程中应充分贯彻以识图为主，以绘图促进识图的原则。此外还要让学生了解和熟悉《技术制图》和《机械制图》国家标准的相关规定，培养认真细致的学习态度和工作作风，为以后走上工作岗位做准备。那么，如何做到这一点昵？如何达到这个目标呢？通过一个学期的《机械制图》课程的教学实践，我想发表我的看法。 相似文献
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机械制图教学引入CAD,改革传统的教学方法,优化教学内容,突出学生空间思维能力、形体构形能力和创新能力的培养,发挥三维CAD直观性强、生动形象、质量高的特点,使学生找到二维平面和三维立体之间相对应的关系,可以激发学生的学习兴趣,符合工科专业高素质人才培养的需要。 相似文献
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根据职业学校学生特点和教学要求，从教学方法入手，多方面全方位地优化教学方法，因材施教，有针对性地培养学生读图和画图能力，实现机械制图的教学目标。 相似文献
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做为一名历史教师,如果能让学生在快乐中遨游历史世界,我想学生对历史的学习一定是充满兴趣的,学生在历史课上的感觉一定是轻松快乐的,学生上历史课的劲头一定是十足的!更别说学习能力、学习效率的提高了!有了轻松快乐的历史课堂,枯燥、厌学、负担这些词语,是 相似文献
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文章结合《机械制图》课程的教学实践,围绕提高职业学校学生空间想象、逻辑思维能力,培养学生实际能力为原则,突出以识图为主,读画结合,从而学以致用。 相似文献
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针对中职学校学生学习机械制图缺乏兴趣的现状,本文提出改善教学方法、更新教学理念、创设一个好的"情境",激发学生的学习情趣、愿望、积极性,使学生主动地融入问题中和投入自主探究、合作交流的气氛中。利用情景教学不断提高学生的学习兴趣、调动学生的学习主动性,从而提高教学效果。 相似文献
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测绘实践是机械制图教学中的实践性环节,不仅能够提高学生的图示能力、读图能力、徒手绘图能力、测绘能力和查阅技术文献能力,而且对培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力和动手能力起到重要作用,还能培养学生遵守纪律、踏实工作、团结协同、严谨细致的工作作风。工科的学生应加强制图综合能力的培养,把理论知识与实践知识通过测绘实践有机结合的起来,切实应用到工作实际中去。 相似文献
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空间想象能力是人们对客观事物的空间形式进行观察、分析和抽象的能力。通俗地说,正常条件下我们看到的图纸是平面的,而事物是立体的,需要思考事物的具体形状、位置,这就是空间想象。《机械制图》课需要学生具备较强的空间想象能力。换句话说,没有良好的空间想象能力,就学不好《机械制图》课。在一张平面的纸上画一张零件图,需要学生马上能想象出这个零件的具体形状。而对于较复杂的图形,物体的组合部分很多,形状各异,看这种图形时就需要更强的空间想象能力。初学学生因其知识结构的差距,这方面的能力比较缺乏。笔者在教学中通过不断的摸索和实践,逐渐积累了一些行之有效的经验,在此与大家分享。 相似文献
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关于学生的学习负担,已经是社会中关于教育的热点,“五严”背景下,如何减轻学生的负担,提高教学质量是我们所有教师思考的问题,也是我们追求的目标。我认为,学习应该有一定的负担,没有负担,就无学习质量可言,但这也不意味着提高质量就一定要加重学习负担,恰恰相反,减轻负担是为了提高教与学的质量,提高学生的学习积极性,增强学生的能力素质。 相似文献