基础护理技术操作考核在临床实习中的应用效果

目的：通过基础护理技术操作考核，提高护生在临床实习中的操作水平及综合素质与能力。方法：参加山西省每年举行的全省中等卫生专业学校基础护理技术操作统一考核（考核18项操作）比赛，抽取将要面临实习的护生40人进行全方面培训、考核。结果：有助于提高理论与实践相结合意识及教学质量；提高教师与护生的整体水平；促进师生关系；为临床实习打好坚实基础，受到实习医院的好评。结论：使基础护理技术操作更加规范化，提高护生的知识和能力，为实习医院提供合格的护士，同时改进教学方法提高教学质量。     

加强技能操作人才队伍机锒建设的几点探讨

研究技能操作人才队伍建设的机制，不仅是企业发展的内在需要，也是解决技能操作人才队伍可持续发展的重要措施。近年来，我国企业的技能操作人才队伍建设工作已有一定成效，但与全面贯彻落实科学发展观、树立以人为本的思想要求相比，还存在一定差距。加强企业技能操作人才队伍建设，要强化企业技能操作人才开发培养机制，健全人才的激励机制，建立科学合理的技能操作人才评价和考核机制，完善技能操作人才配置机制，为各类技能操作人才快速成长创造良好的机制和社会环境。     

论医学院校运动人体科学专业课程考核形式的改革

目前医学院校运动人体科学专业生源大部分为体育生，不能完全照搬医学生的课程评价体系，否则会对学生做出误判。运动人体科学专业深程形成性考核包括理论学习表现考核、平时学习表现考核、实验课程考核、运动技能及身体素质考核四部分。课程形成性考核包括考核的形式及项目、分数比重、方法、评分标准等，该考核体系应该于开课初向学生公布。     

论胜任素质方法与高职技能人才培养的机理耦合

胜任素质独特的人力资源管理思维方式、工作方法、操作流程，与高职技能人才培养在内涵要素、职能作用、工具路径、理论实践等方面存在机理耦合。为此，构建外在因素与内隐因素相结合的高职生胜任素质模型，不仅有利于形成“大技能”理念，实现技能催生新的技能，深层素质逐级决定外在素质，而且有利于全面开发高职生潜质，科学量化考评高职生就业素质，突出内隐因素来规划高职生职业生涯、帮助用人单位量才招聘。     

加强技能操作人才队伍机制建设的几点探讨

研究技能操作人才队伍建设的机制,不仅是企业发展的内在需要,也是解决技能操作人才队伍可持续发展的重要措施。近年来,我国企业的技能操作人才队伍建设工作已有一定成效,但与全面贯彻落实科学发展观、树立以人为本的思想要求相比,还存在一定差距。加强企业技能操作人才队伍建设,要强化企业技能操作人才开发培养机制,健全人才的激励机制,建立科学合理的技能操作人才评价和考核机制,完善技能操作人才配置机制,为各类技能操作人才快速成长创造良好的机制和社会环境。     

浅谈护理专业教师在临床教学中应增强的意识观念

护理临床教师在护生整个临床实习的过程中，始终担负着重要的角色和责任，有一支优秀的护理师资队伍，是保证护生临床实习质量，完成教学任务的关键。护理教学质量的高低也直接影响着护生实习阶段的效果。     

谈钳工技能教学中的导生制

本文主要谈了钳工技能教学中的导生制,分别谈了导生制在钳工技能教学过程中在课前、课中、课后的操作要领,还谈了实施导生制和意义,及注意的两个问题,对提高钳工技能教学效果有一定的指导作用。     

对钳工实习教学中的问题探讨

本文主要谈了钳工技能教学中的导生制,分别谈了导生制在钳工技能教学过程中在课前、课中、课后的操作要领,还淡了实施导生制和意义,及注意的两个问题,对提高钳工技能教学效果有一定的指导作用.     

项目考核机制应用于电工技能教学

随着企业、社会对电工技能要求的提高，对于电工技能的实际教学要求也随之提高，将项目考核机制应用于电工技能教学，有利于推动电工技能教学质量的提升，同时更加注重实践教学，借助相应的考核机制，督促学生对于电工技能课堂教学内容的掌握情况，使得每位学生都具备良好的电工技能水平，为将来的就业奠定良好的基础。本文主要探究考核机制在电工技能教学中的实际应用情况，及时发现其中的不足，并总结经验，从而提升电工技能教学的整体质量。     

高职酒店管理专业学生英语技能培养的途径

1．高职学生英语综合应用能力分析 高职院校学生的应用技能相对较差，而且参差不齐。具体表现在词汇量少、语法知识欠缺、句法结构不规范、口语表达能力差、听力理解力弱。但是，在英语兴致方面，高职生又有很多优点，他们喜欢参与教学活动，好动手操作，善于交流，创造力强，学习兴趣浓厚，这是提高酒店英语应用技能良好的条件。所以，要根据高职生的学习和能力特点，采取灵活的方法和途径，对他们英语技能的提高会大有益处。     

技能鉴定操作考核自动评测模式及方法的研究

国家电网公司范围内有20个特种专业工种鉴定考核,在对于鉴定操作考核一直没有标准题库和固定的评分标准。这使得每次操作考核的准备和考评的工作量很大。本文以徐州供电公司教培中心为例,探寻操作考核困难的原因,并尝试提出解决对策,为国家电网公司范围内20个特种专业工种鉴定考核提供参考借鉴。徐州供电公司教培中心负责江苏省电力行业《变电站值班员》职业技能鉴定、江苏省电力行业《变压器检修工》职业技能鉴定等工作。作者通过深入调查和研究,由于目前一直没有标准题库和固定的评分标准,在考评过程中使用人工打分方式,这使得操作考核的准备和考评的工作量很大。由于不同考评员对评分标准的掌握程度不同造成同样成绩的考生给出的评语差异过大。本文立足电力行业职业技能鉴定的特点,在借鉴国内外先进经验的基础上,实现并解决了以上问题,建立了一个技能鉴定操作考核题库平台,并建立了统一的评分标准和评分体系以及统一的评语库,提供了自动评分及给出评语功能,能够最大限度减少考核中考评员人为带来的差异。本文的研究结果适用于国家电网公司系统内20个工种技能鉴定的操作考核,能够节省大约20%的考评工作量,能够提高评测的准确度和公平性。     

技工学校钳工等级考核的准备工作及教学的探讨

中等职业教育培养的是技术应用型人才,其特色在于学生既掌握一定专业理论知识,又善于实践操作。实行技能等级考核有效地提高技工学校学生的实践操作能力,是办出技工学校特色的一个重要手段。因此,有必要从必要性、考核准备、考核教学组织、考核教学方法等几方面加以探讨,来推行技术考核。     

关于化工企业操作服务层员工培训的几点思考

操作报务层员工培训应依照<员工岗位规范>建立操作层员工上岗考核标准,注重抓好企业文化、职业修养培训,注重实际技能的提高,注重关键能力的培养.     

关于高职英语课程考核的思考

现行高职英语课程考核存在的问题，主要体现在思想认识上基本上还是传统的应试思想；对学生课业成绩的评定过分依赖单一的期末总结性一次考试；单一的测试手段不符合现代高职英语教学的要求；重知识考核，轻技能、能力和素质考核；考试内容与专业人才培养目标、课程目标的要求脱节等方面。高职英语教学和考试质量，应该采用学校学业考试和外部认证相结合的模式；坚持理论与实践相结合，知识考试与技能、能力考核相结合，并且以技能、能力考核为主；加大口语与听力的测试力度，改变以闭卷笔试为主的知识考试模式；加大英语实践教学，提高教师自身素质，正确处理好教学与考试之间的关系。     

对藏族护生人际沟通能力培养的初探

分析目前藏族护生沟通能力存在的障碍,探讨培养护生沟通能力的途径.     

高职护生实习期延续性思政教育方法探究

实习是护生学习的最后阶段,也是极为重要的阶段,直接影响了护生对今后岗位工作的认知。在实习阶段,高职院校应该加强对护生思想认知、价值观念的了解,开展延续性的思政教育,帮助护生建立正确的价值观、职业素养、精神思想。本文探讨了高职护生实习期延续性思想教育的价值,提出应该将社会主义核心价值观、职业精神、国医精神等融入思政教育之中,结合当前工作不足提出了相应的改善方法。     

探析高职公共体育课成绩考核方法

高职公共体育课是以传授学生运动技能，鼓励学生积极参加体育锻炼为主，体育考核方法则是实现课程教学目标的重要环节。而现行的体育课考核方法都较为单一，主要偏重学生的运动技能，忽略了体育课的整体性，不利于调动学生的课堂积极性。探索系统而全面的体育课成绩考核方法更有利于激发学生的课堂主动性，促进各层次的学生都积极参与到体育课堂学习当中。     

《内科护理学》教学过程中高职护生能力培养的尝试

现代护理人员要求在掌握理论知识和操作技能的基础上，对病人进行诊断和处理，这就要求我们的高职护生要掌握临床疾病的进展，疾病的发生发展具有可变性，学生应用知识的灵活性及其能力的培养就显得非常重要。创新教学模式、高职护生能力培养、提高护理教学质量，是现代护理发展、培养创新护理人才的需要。     

护生在线学习效果评价研究

在对在线学习初步了解基础上,重点对国内护生在线学习效果评价特点、研究现状、不足等方面进行分析,研究设计一种较为科学合理的护生在线学习效果评价体系,以提高护生在线学习效果,为医卫类高校护理专业教学改革提供参考。     

关于技工学校实训技能考核模式的创新

技工学校传统的实训技能考核存在一些问题和局限性,笔者根据本学校现有设备情况大胆创新,在实训技能考核上总结出分项目分组的考核模式,具有一定的科学性、合理性和可行性,对提高技工学生技能掌握有一定的促进作用。