国际贸易专业实践教学体系构建的思考

随着经济全球化的到来,社会对各高校国际经济与贸易专业人才的培养提出了新的要求。本文围绕着外贸人才实践能力培养要求,分析了目前国贸专业实践教学环节存在的问题,并提出实践教学体系构建的对策。     

法学本科专业实践教学体系的构建

法学是一门应用性很强的社会科学,然而长久以来法学教育的实践性课程却没有受到应有的重视。因此,应当大力加强实践性课程的研究,特别是构建一个科学的实践性教学体系,使其与法学理论性课程相辅相承,共同推动我国法学本科教学质量的全面提高。     

基于TOPCARES-CDIO的一体化实践教学体系的构建

在应用型大学的课程体系中,实践教学占有重要的地位。本文阐述大连东软信息学院软件工程专业如何通过校企合作,构建基于TOPCARES-CDIO理念的一体化实践教学体系。文章从教学体系内容、教学资源建设、教学方式方法、师资队伍建设等几个方面对问题进行了讨论。经初步实践,该实践教学体系有助于培养满足企业需求的应用型人才。     

应用型会计本科专业实践教学体系设计

应用型本科是以应用型人才为培养目标的本科院校,其课程体系、课程内容应体现应用型本科的专才教育特点。对于如何培养应用型本科会计专业的实际应用型人才,制定合理的培养方案,实践教学是不可缺少的部分。本文在分析应用型本科会计专业实践教学必要性的基础上．就应用型本科会计专业实践教学体系的设计,包括目标的定位、会计实践课程内容的设计、实践教学方法和手段的采用、实践教学教材的设计和完善、建立实践教学的对策和措施进行了探讨。     

基于职业能力培养的会计实践教学体系的研究

实践教学是高职高专教学体系中的重要组成部分，是培养学生应用能力和职业经验的主要途径和手段。本文以职业能力培养为中心，通过对实践教学内容体系、能力训练体系和考核体系3方面进行积极的探索，努力构建高职高专会计实践教学体系，逐步形成自己的办学特色。     

国际经济与贸易专业实践教学体系构建创新探讨

为适应当今社会对应用型外贸人才的需求,各高校对国际经济与贸易专业实践教学体系纷纷进行改革,但实践教学过程中还存在一些不足和困难,导致教学现状与市场需求出现了较大的差距。基于此,本文从实践教学目标体系、实践教学内容体系、实践教学保障体系和实践教学评估体系四个方面探讨了国际经济与贸易专业实践教学体系的创新策略。     

创建应用型本科自动化专业实践教学体系,培养创新型专业人才

文章从应用型本科自动化专业实践教学体系的建设和改革的思路着手,提出了以岗位对专业知识需求为核心,以能力培养为主线,以实践体系为主体,以校企合作教育为有效途径,以培养一线高层次技术技能型人才为目标,创建业界全程参与,产学深度融合的逐级递进式实践教学体系。     

工程管理本科专业实践教学体系的思考

阐明了工程管理专业实践教学内容现状,探讨了工程管理实践教学体系的应具备的特征,提出工程管理实践教学的内容优化的措施。     

基于能力本位的独立学院会计学本科专业实践教学体系构建探讨

实践教学与理论教学相互相成,是学生能力培养的重要环节,其效果的好坏直接影响到学院培养的人才的水平。而当前独立学院实践教学存在很多问题,未能达到教学的目标。鉴于此,文章试着去构架适合独立学院会计学本科人才培养的实践教学体系,希望为独立学院的实践教学的改革和研究提供参考。     

关于国际贸易实务课程双语教学的探讨

本文从国际贸易实务课程在双语教学过程中所遇到的问题出发,探讨在双语教学的方式下,如何让学生既有效的掌握国际贸易实务专业知识又能有效提高其应用专业英语的能力。     

基于外贸职业能力培养的“国贸订单班”实践教学改革研究

近年来,企业外贸人才的核心能力不断提高,国贸专业采用订单班的培养模式意义重大。论文在分析外贸职业能力培养的国贸订单班实践教学改革的背景和意义的基础上,提出了基于外贸职业能力培养的国贸订单班实践教学改革的对策。     

关于开展《国际贸易实务》双语教学的几点思考

开展《国际贸易实务》专业课程双语教学是高校专业课教学改革的研究内容之一。文中主要介绍了该课程实双语教学的一些体会包括教材的选用、课堂教学组织、课程的考核方式等，并提出今后双语教学的一些设想。     

民办高校国际经济与贸易专业人才培养模式探讨

坚持以"基础理论适度,专业知识牢固,应用能力突出"的原则目标,坚持服务于地方经济发展的宗旨,文章从优化课程体系、加强实践教学环节等方面探讨民办高校国际经济与贸易专业人才培养模式。     

构建统计学实践教学一体化研究

本文通过对统计学实践教学的现状分析,提出深化经济管理类专业统计学实践教学模式的改革,以期提高统计学教学质量和教学效果,为社会培养更多符合其需要的经济管理类应用型人才。     

应用型本科工程管理专业实践教学体系研究

本文构建了以课内实践、课外社会调研、模拟生产现场试验和生产现场实习为主要形式的实践教学体系,并对其完善提出对策与建议。     

应用型本科旅游专业实践教学研究

实践教学是应用型人才培养中不可替代的重要环节。然而,应用本科专业实践教学中尚存在一些问题,如:观念落后、实践教学条件不足、实践教学师资缺乏、实践教学体系不完善、评价体系不健全等,重视实践教学、更新实践教学条件、推进"双师型"师资队伍建设、构建实践教学体系、创设有效的实践教学评价体系等是提高教学质量,培养具有较强专业实践能力和社会适应能力的高素质应用型旅游专门人才的重要途径。     

论世界贸易规则与国际环境法的关系

在1947年制定的关税与贸易总协定（GATT）中，环境保护并不是一个很令人重视的问题。然而，环境污染与环境退化却成了当今世界各国所面临的共同问题，各国政府和人们都意识到了保护环境的重要性并采取了许多措施来保护环境。同时，贸易与环境问题也得到了世界各国的普遍的关注。但是，由于各国所处的经济发展阶段不同、各国在自然资源方面存在差异以及各国的具体国情不同等原因，各国对贸易与环境问题的看法并不相同，在如何采取措施协调贸易与环境的关系方面也存在很大的分歧。因此，对世界贸易规则和国家环境法及其关系进行研究具有较大的现实意义。文章拟对此问题展开研究，并试图作一些探讨。