医药类高职院校专业群设置与实践探析--以浙江医药高等专科学校医药产销人才培养专业群为例

专业群建设是高职院校专业建设的高级形式,医药类高职院校专业之间集成度高,相互依赖、相辅相成。以医药类优势专业和重点专业为核心构建医药类专业群,通过专业群建设,加强了课程、教材、专业师资、实训基地等方面的建设。以浙江医药高等专科学校医药产销人才培养专业群建设为例,分析了专业群的设置及模式构建。     

混合式教学在计算机类课程中的应用与实践

文章针对高等学校课堂教学中存在的系列问题进行了分析,以计算机类课程为例,设计了基于BOPPPS模型的混合式教学模型,基于BOPPPS模型进行翻转课堂教学,并在课程教学实践过程中,引导学生实现主动探究式学习,通过新形态数字教材、构建网络立体化教学环境、建设网络立体化教学资源,为混合教学提供教学服务,并构建基于学习成效的立体化课程教学评价体系。混合式教学在计算机类课程中实施后,教学效果明显提升。     

体育表演专业实践类课程教学资源库的构建

近些年高校与社会教学团队针对课程教学资源库的建设已经形成规模，本文针对体育表演专业实践类课程教学资源库的构建进行探讨，归纳出实践类课程教学资源库构建的原则与程序规范，提出实践类课程教学资源库构建的思路、目标与路径，并结合体育表演专业实际教学经验，制定实践类课程教学资源库构建的对策，旨在为体育表演专业教学与实践的提高提供参考。     

马克思主义经济学课程群构建刍议

构建和完善马克思主义经济学课程群是培养德才兼备的经济学人才的需要,是整体掌握马克思主义经济学基础理论知识、提高经济实践能力的需要。作者对该课程群建设的意义、建设现状以及如何构建等进行剖析。认为应正确看待马克思主义经济学的地位,增加学时,强化课程内部关系的衔接,适时增加反映现实经济发展实践的课程内容,选用新教材,适时革新考试制度,来推进马克思主义经济学课程群的构建。     

基于CDIO的工程项目管理课程群建设的探索

以CDIO(构思-设计-实现-运作)理念为指导,构建了包含八门理论课程和三门实践课程的工程项目管理课程群,提出了该课程群的建设方案和具体的建设措施。目的是通过整合教学内容、改革教学方法,使学生系统掌握专业知识和技能、提升实践和创新能力,成为拔尖创新人才。     

物流管理专业人才培养模式探究—以安徽大学为例

结合物流教育发展态势,明确地方211高校物流管理专业定位,以安徽大学为例探索物流管理专业“11491”人才培养模式,即打造1支物流管理教学团队、构建1个包括9门专业核心课程的课程群、革新4种教学方式方法、建设9类实践环节、制定完善1套管理制度。     

“大思政课”视域下高校思政课实践教学高质量发展的前提、基础和保障

当前高校思政课实践教学建设质量与党中央的期待和要求还有差距。加强高校思政课实践教学质量建设,要深入贯彻落实党中央系列文件精神,准确把握思政课实践教学课程化建设方向;构建系统化的思政课实践教学内容体系,提高教学内容供给质量;以“大思政课”理念为指导,结合高校自身实际和特色构建协同育人工作体系、搭建智慧课程教学平台、构建主副结合的实践教学指导教师体系,创造性开设专门的思政课实践教学课程,保障思政课实践教学建设质量。     

向应用型高校转型背景下的独立学院建设探讨——以大学数学课程群建设为例

大学数学课程群的教育教学是高等学校人才培养的重要环节,是培养学生科学素质与创新能力的根本载体,对学生后续学习影响重大。各高校在以往的教学改革过程中都加大了课程建设力度,提高教学质量,促进培养目标的实现,但大多针对单门课程。目前在高等教育转型的背景下,单门课程建设已不能满足各院校向应用型高校转型发展要求,必须对数学类课程进行全方位、系统化的重新构建和改革,文章由此提出课程群建设。本文我们结合广西科技大学鹿山学院实际,对转型期独立学院大学数学类课程群建设进行探讨。     

我院工程勘测专业群实践体系建设启示

专业群背景下的实践教学体系的构建已成为专业群建设发展的重要部分。通过创设情境教学工场、建设创新创业实践园、大师工作室、企业工作站等方式完善场地建设;在开发对应职业岗位、职业能力的典型实训项目和任务的基础上,创新校企共育的分层实践教学实施体系,并在实践教学中推行"责任制、精细化"的管理,通过多方面的探索实践,认为情境教学工场的创设不仅实现了资源合理配置,而且为课程的改革提供了有利条件;校企合作在实践教学体系建设中意义重大。     

基于工程流体力学的海洋类课程群建设关联性分析

课程群建设是应对培养计划实时更新的有效手段，而在课程群建设过程中的重点是分析课程之间的关联性。文中结合上海海洋大学海洋特色，以工程基础课程工程流体力学为元素，通过对课程内容的分析，探讨了与海洋科学相关专业、海洋工程相关专业以及与食品工程相关专业课程之间的关联关系，为海洋类课程群建设提供帮助与参考。     

动物药理学实验教学的探讨

以培养学生的创新素质和实践能力为目的,对动物药理学实验课教学方法和内容设置进行研究。通过提高对动物药理学实验课重要性的认识,进行教学模式的合理选择,实验内容的精心安排,重视实验报告的规范书写和批阅等措施,提高学生的实践能力与分析水平,为培养合格的动物医学专业人才奠定基础。     

以工程案例驱动创新能力培养的实践教学模式研究

在大学生创新能力的培养上,实践基地与实验室是基础,实践教学内容和教学方法是关键。为进一步培养学生创新能力,文中提出了以工程案例驱动创新能力培养的教学方法。从多维实践平台的构建、创新实践教学模式等方面,分析了以促进学生创新能力、知识体系和综合素质协调发展为目标的实践教学模式。并将其应用于实践,效果良好。     

“工程力学”在工作过程系统化课程开发中的探索与实践

工作过程系统化的课程改革,是当今高等职业教育课程改革新的趋势。"知识的总量未变,知识排序的方式发生变化",正是对这一新的职业教育课程开发方案中所蕴涵的革命性变化的本质概括,也是课程开发的全新理念。本文论述的是高职高专院校工作过程系统化课程改革中"工程力学"课程内容编排的总体设计理念和方式、教学方法的创新、教材建设、实训条件建设等教学各方面积累的一些经验。     

高职《物流管理基础》课程建设与实践

文章从课程建设的背景、建设思路、教学模式的创新和教学评价体系等方面对高职《物流管理基础》的课程建设进行分析,并对课程建设的实施进行评价总结。     

基于Flexsim的设施规划与物流分析课程实践教学的设计与实现

设施规划与物流分析是工业工程专业一门工程性和实践性很强的主干课程。将Flexsim等仿真软件融合到课程的实践教学中,设计相应的实验项目、课程设计和案例库,为丰富教学手段,增强教学效果,锻炼学生的创新实践能力提供了帮助。通过课堂教学与实践教学相结合,最终实现理论学习与实践学习的一体化。     

新形势下以创新为目标的工程估价理论与实践教学模式研究

在与国际趋同的工程量清单计价的新形势下,本文提出了一种新的课程体系,对课程内容进行整体优化,阐述了通过建立专业图片、视频资料库,完善工程估价课程设计和毕业设计选题库,建设工程实例资源库,对教学方法、教学手段进行改革,从理论教学和实践教学上系统地研究,并构建了一整套全新的旨在培养学生创新能力的工程估价教学模式。此教学模式的探索和实践,具有较强的现实意义和理论指导意义。     

浅析高职机电专业校企合作、工学结合人才培养模式

校企合作,工学结合的教学模式是高职机电专业培养本专业高技能应用型人才的重要教学模式,本文从教学模式、课程设置与建设、课程教学改革、提高教师素质等方面全方位贯彻落实"以就业为导向"的理念,进行了一系列的探索与改革实践,尝试构建一个高职机电专业的教学新体系。     

简议高职教学创新所需条件

本文结合笔者在授课中实践,针对高职的学情实际,就课改背景下的教学创新所应具备的条件,分别从教学理念、教师水平、师生关系、课堂管理、教学方法等五个方面进行了论述,以期对提升高职课堂教学效果、提升教师教学能力有所启迪。