浅谈高效课堂实施的制约因素及策略

正随着新课程改革的不断深入实施,各级各类学校和老师在教育教学方法上不断加以改进和实施,在教学成效上得到了一定程度的提高。但根据笔者了解,目前,中学教学中仍存在"教师很辛苦,学生很痛苦"这样一个非常突出的问题。这是新课程改革中肯定会面对且急需解     

新课程下教师角色的转换

新课程向教师提出了全面深化素质教育的实质性内容和具体要求。新课程是以学生的学习为中心,学会学习,促成学生的全面发展和终身学习为目的的。在这样的背景下,作为教师在积极地参与这场课程改革的同时,应及时地对教育观念、教学过程进行反思,重新审视自身的教师角色,以适应新课程目标的要求。本文将阐述在新课程的实施过程中教师角色该怎样转换。     

新课改下幼儿主题教育活动的探索

当前，新课程体系在功能、结构、内容实施等方面都有重大的改革，新课程需要新型教师，教师如何以主题活动形式安排教学，怎样在幼儿主题教育活动中进行角色定位，本文就教师在幼儿主题活动中的有关实践性、操作性问题进行探索。     

影响农村中小学体育教师实施新课标的因素分析

新世纪的课程改革给体育教师提出新的要求,教师再也不能像过去那样单纯作为教学大纲的执行者,而是在课程标准的指导下成为课程方案的设计者。体育课程改革的关键在教师,只有充分发挥体育教师的作用,才能取得新课程改革的良好效果。因此,本研究从不同方面分析影响体育教师实施新课程改革的因素,为以后实施体育课程改革提供参考依据。     

浅析新时期职业学校体育教学存在的问题及改革措施

新时期下职业学校体育教师教学的改革研究,是体育课程改革的核心构成,如何准确把握新课程标准,按照新课程理念,适应新课程标准,提高教师素质,改革体育及教学方法,在新课程体育教学实施中转变观念及上级领导的重视等等问题。现通过分析当前体育教学中存在的一些问题,结合教学中的实际情况和理论经验,对新时期体育教学改革提出一些粗浅的看法。     

新课标下英语教师在阅读教学中的角色定位

随着英语新课程改革的实施,英语教师的角色的调整在教学中相当重要,阅读作为一项重要的语言学习技能要求教师具有相应的教学角色观念,如何确定自己的角色来提高在阅读教学中的效果是英语教师必须思考的问题。     

浅谈中学新课程改革对教师专业悟性的升华

从国家新课程改革的主导思想出发,结合中学教师在专业发展上的新要求,简要阐述了基于新课程理念,教师面对新课程需要更加敏锐的专业悟性的现实意义和培养教师专业悟性的基本思路。     

高职无机化学课程的改革思路与实施进展

无机化学课程为后续的有机化学、分析化学、基因工程、药物制剂、药物分析、药理学等课程的教学提供必备的知识基础。目前这门课程在课程建设中存在学生区域性差异、个体性差异，因此需要教师设计改革思路并且采用新的教学方法或手段进行具体的课程实施。     

浅谈教师评价对教师专业发展的影响及对策

新课程改革要求教师必须走专业化发展的道路,教师专业化发展的过程是教师不断自我反省和反思、认识自我价值的过程。正确地进行自我认识和反思需要有一个参照标准,这个标准就是教师评价。在当前的教育教学实践中,教师评价的导向与新课程所倡导的教师专业发展却常常发生现实的冲突,教师在面临这种情况时必须对冲突双方进行取舍,而这种取舍往往在很大程度上决定教师专业发展的走向。     

浅谈在新课改要求下实现技术课教学理念新转变

技术课教师在贯彻落实新课程改革过程中,应认真落实"新课改"的精神实质,进一步转变教育理念,在实施新课改中实现角色的转换。     

职业教育课程改革内容的思考

课程改革是职业教育改革中重要的一环,是实施创新教育的重要途径。为了更好地培养学生动手能力、实践能力和创新发展能力,本文将从课程结构、课程内容、课程实施三个方面展开论述,并且结合部分职业院校课程改革的案例进行深入浅出的探讨。     

浅谈“以工作过程为导向”中职农业机械使用与维护课程开发

"工作过程导向"课程是实现中职教育的教学过程与工作过程融合能有效提升学生的职业能力和职业素养,能有力促进中职教育改革的发展。在农机使用与维护专业课程建设中应用"工作过程导向"的课程模式,进行专业核心课程开发和实施。在课程建设中应注意课程的适用性、师资条件、实训条件等问题。     

计算机基础课程实施创新教育的途径研究

为适应知识经济时代对创新型人才的需求,推进教育创新成为了我国深化教育改革进程中面临的一项重要而紧迫的任务。本文结合计算机基础课程的特点阐述了计算机基础课程实施创新教育的必要性,并探讨了计算机基础课程实施创新教育的途径以及如何构建计算机基础课程的创新教学模式。     

从PLC实训教学谈走应用型大学道路

随着教育教学改革的不断进行,应用型大学越来越受到人们的关注。如何才能在传统的教学基础上更好的发展成为应用型大学是现在高校面临的一大难题。PLC是以编程软件来改变控制过程的自动控制装置,是电气和机电类专业中应用型的专业课。如何才能更好的从原来的理论教学转变成为应用实践性课程是教学教改的重点。从课程开始改革,从实验室走向社会,学科专业课程要落实到应用,提高专业建设与地方经济社会发展的适配性,使专业建设更紧密结合产业、行业的发展需要。     

项目课程背景下财务会计情景教学法研究

项目课程作为一种比较先进的教育模式,在当前的高职院校课程改革中被广泛的应用,但教师如何组织教学,已摆在了教学工作者面前。本文把情景教学法和项目课程教学进行结合,通过创设会计工作环境和会计业务情景,实施情景教学,以达到项目课程改革的初衷。     

“工程力学”在工作过程系统化课程开发中的探索与实践

工作过程系统化的课程改革,是当今高等职业教育课程改革新的趋势。"知识的总量未变,知识排序的方式发生变化",正是对这一新的职业教育课程开发方案中所蕴涵的革命性变化的本质概括,也是课程开发的全新理念。本文论述的是高职高专院校工作过程系统化课程改革中"工程力学"课程内容编排的总体设计理念和方式、教学方法的创新、教材建设、实训条件建设等教学各方面积累的一些经验。     

浅谈士官(中专)层次《航材管理基础理论与方法》课程改革

本文以士官(中专)《航材管理基础理论与方法》课程为例,结合教学过程中存在的问题,按照军校任职教育发展的要求实施课程改革,分别从教学目的、教学内容、教学方法和实践教学四方面进行探讨。     

高职教育数学改革的设想

本文对高职教育数学课,在课程设置、教学内容、教学方法、教师在教改中的作用以及对学生思维方式培养等诸方面,提出了一些改革的设想.     

岗位任职教育课程改革的实践研究

以航材管理专业课程改革的实践经验为基础,从转变教学模式、创新教学手段、强化针对性的技能训练、注重实践教学、改革考核方式五个方面,阐述了如何以岗位任职能力培养为核心进行岗位任职教育课程改革,对其他专业岗位任职教育的课程改革具有一定的借鉴意义。     

构建自动化专业产学研结合体系的研究及探讨

针对自动化专业的特点和在新的经济形势下企业对人才提出的新要求,实行课程体系改革,建立与培养新世纪人才相适应的自动化专业课程体系,培养工程实践能力强、综合素质高、具有创新精神的本科复合型人才。