心理弹性教育在医学生心理危机干预中的应用探讨

医学生是一些以医学为教学特色的大中专院校开展心理健康教育工作的一个重要群体。如何加强医学生心理危机干预是当前广大教师需要思考的关键问题。本文站在心理弹性教育的角度,总结出当前在医学生心理危机干预工作中的应用策略,其目的是希望能够不断地增强医学生的心理健康教育质量,为广大院校开展医学生心理危机干预提供借鉴与指导。     

三位一体教学法应用于医学实习带教的研究

医学院校实习基地是培养医学生将理论知识应用于实践的摇篮,实习阶段则是医学生将理论知识与工作实际结合的重要阶段,是培养“活学活用”医学人才的重要环节,学生实习质量的好坏直接关系到今后实习生工作中的临床思维能力及临床处理能力,因此实习基地如何选择更加合理有效的教学方式至关重要。本文将微课教学、幽默教学及传统教学密切结合成“三位一体”的教学方式,应用于医学生实习带教,分析比较新的教学方式与传统教学方式的教学效果,以便于进一步优化医学生临床实习带教方式,提升临床实习带教质量,更好的满足社会需要。     

临床技能教学中的医学人文教育探索A

医学院校中的医学人文教育是普遍欠缺的,从而导致医学生的医学人文素质不高.临床技能教学是高等医学教育实践教学的重要组成部分,是培养医学生基础知识、基本技能、临床思维等综合能力的关键环节.将医学人文教育融入到临床技能教学中,能有效提高医学生的医学人文素质和临床综合素质.     

关于高校医学伦理学教育研究探析——以新疆医科大学医学留学生为例

正1前言医学伦理学教育是医学教育中非常重要的一个部分,它对提升医学生的人文素养,培养医学生正确的医学伦理观念和道德品质,以及适应生物-社会-心理的新型医学模式,都会起到不可低估的作用。对于国内医学生来说,医学职业道德教育是全方位、多途径的。通过医科院校对医学生施行的有目的、有组织、有计划的系统教育,通过家庭、学校、社会对医学生的共同关注和培养,通过医疗实践机构的培训和医务工作者的言传身     

对中美医学生培养差异的思考

近年来,我国在医学生人才培养方面做出了很多有益的探索和尝试,取得了邻人瞩目的成绩,但较国际上医学强国在医学生培养理念和方式上还存在很大的差距。美国医学生的培养体系建立已有百年,通过不断的磨合和完善,已成为国际上最先进的医学教育模式之一,具有严密规则和严格的规范。通过对比中美两国在医学生培养方式的差异,不仅能够使我们清楚的认识到我国医学生培养机制方面的差距,也能够根据我国医药卫生事业和全民卫生健康保障的需要,制定出具有中国特色的医学专业人才培养模式。     

高职院校医学临床实践教学改革研究

我国高等医学的教育规模在不断扩大,医疗卫生的体制改革进程也在不断推进,高职院校医学临床实践教学也因这种变化受到很大挑战,高职院校医学临床实践教学注重实践与理论结合,教学目的是培养适应社会需求的复合型人才,因此需要对教学进行改革,才能更好地满足社会对于高职院校医学临床实践教学的要求.本文就此对高职院校医学临床实践教学改革...     

对人文医学执业培训价值思考与对策

随着社会和医学科学的快速发展,对医学生人文医学执业能力的培训越来越被重视。培养医术精湛和有仁爱之心的高素质医学人才,将医学精神和人文精神有机结合起来,已经成为现在医学模式的重要组成部分。本文从理论教育和实践活动两方面思考了培养医学生人文医学执业技能的价值,并对提高医学生人文医学执业能力提出了建议。     

临床实习生常见问题以及应对措施

临床实习是临床专业医学生教学的重要环节,是培养学生充分掌握基本理论、基本知识、基本技能,是理论联系实践、积累临床经验的基础阶段,培养他们分析及解决问题的能力及临床操作技能的最佳途径之一,也是培养临床医学生向一名合格医生转变的重要教育过程。但随着人们法律意识的增强和思维方式的改变,医学生临床实习正面临着一些挑战和冲击,也是我们临床带教老师需要关注及期待解决的问题,如何保证和提高临床实习质量,已成为当前深化医学教学改革的重要研究课题之一。     

外科学实验室开放与成效

学校的外科实验室不仅是高职医学生理论与实践相结合之地，而且是学生学会操作和提高技能的场所。如何充分挖掘现有教学资源，最大限度地满足学生提高医学技能要求，这是摆在我们实验老师面前的重大课题。     

外科学实验室开放与成效

学校的外科实验室不仅是高职医学生理论与实践相结合之地，而且是学生学会操作和提高技能的场所。如何充分挖掘现有教学资源，最大限度地满足学生提高医学技能要求，这是摆在我们实验老师面前的重大课题。     

医学院校基础医学形态学实行开放课堂教学的研究及实践

在21世纪,伴随我国高等医学教育体制的深入改革及对医学生综合素质要求的不断提高,对医学和生命科学的发展提出了更高的要求。因此,发挥学生的主观能动性、培养和提高实践能力和创新意识,从而提高课堂教学质量已加强素质教育的关键。众所周知,以往基础医学形态学课堂教学一贯采用各学科独立教材、独立教学的模式,在该模式下由于学科问协调性差,不可避免地存在部分教学内容重复、验证性实验多、大实验和研究性实验少、知识关联度差等弊病。为改变这一局面,目前国内许多院校都在进行有益的尝试。本文为此具体探讨医学院校基础医学形态学实行开放课堂教学的研究及实践,希望为医学形态学教学资源共享和内容改革提供了新的契机。     

谈对信息技术发展的分析

信息化是一个过程,随着技术的发展,原有的系统需要不断地更新和升级;现有的业务流需要不断地调整和改造;新的应用系统需要不断地开发;数据和信息需要不断地维护和更新;人员也需要不断地培训和提高.所有这些,都需要不断地有人去做,不断地有人去管理,才有可能把与信息化有关的事情做好.因此,信息化的有效管理也是一个不断进行和发展的过程,需要根据经济、技术、社会环境的变化不断地加以改进和调整.     

谈对信息技术发展的分析

信息化是一个过程,随着技术的发展,原有的系统需要不断地更新和升级;现有的业务流需要不断地调整和改造;新的应用系统需要不断地开发;数据和信息需要不断地维护和更新;人员也需要不断地培训和提高。所有这些,都需要不断地有人去做,不断地有人去管理,才有可能把与信息化有关的事情做好。因此,信息化的有效管理也是一个不断进行和发展的过程,需要根据经济、技术、社会环境的变化不断地加以改进和调整。     

高职医用统计学教学改革初探

医学统计学是研究医学领域内数据的科学,医学统计学指导医学生在医学研究与实践中如何有效地获取数据、正确地分析数据以合理地解释所得到的结果。本文旨在分析医学统计学教学现状,提出引入先进的教学方法、采用先进的教学手段、改进考核方法,最大程度地激发学生学习医学统计学的兴趣与积极性,改善教学效果,帮助医学生建立正确的医学统计观念,掌握基本的统计学方法,提高科研和综合分析能力。     

地方高等中医药院校医学伦理教育运用形成性评价的实践

以评促学对于促进医学生的职业道德认知目标有效,医学伦理教育应坚持和探索,更应坚持地探索以评促学实践。为提升医学伦理教育实效,形成性评价策略贯穿教育全程,学生自主命题为期末考核的主要依据。     

谈对信息技术发展的分析

信息化是一个过程，随着技术的发展，原有的系统需要不断地更新和升级；现有的业务流需要不断地调整和改造；新的应用系统需要不断地开发；数据和信息需要不断地维护和更新；人员也需要不断地培训和提高。所有这些，都需要不断地有人去做，不断地有人去管理，才有可能把与信息化有关的事情做好。因此，信息化的有效管理也是一个不断进行和发展的过程，需要根据经济、技术、社会环境的变化不断地加以改进和调整。     

医学实践教学中开展德育教育的必要性和途径

医学具有很强的实践性,实践教学是医学教育的重要环节,在这个环节不仅要对医学生进行医学实践教育更要进行德育教育。医学的宗旨是保护和促进人类健康,预防和治疗疾病。医学的服务对象是人,作为一名医生除了具备精湛的医术,还要具有高尚的职业道德和仁爱之心。当前,医疗实践当中的医德医风现状不容乐观,要从根本上改变现状,必须加强医德教育,特别是实践教学环节中的德育教育。     

高层建筑“梦之队”：把创意融入每一个细节

近年来，在广州，尤其是在城市新中轴线的珠江新城，新的高层建筑不断拔地而起，不断地给城市增添新的风景，也不断地给这个城市带来各种各样地对于高层建筑的批评。城市需要怎样的高层建筑？在不绝于耳的各种声音里，建筑界、设计界、文化界包括媒体界，确实也需要不断地探索和研究。     

浅谈实验课在医学教学中的作用

在医学教育中实施素质教育是提高医学生自身素质不可忽视的重要方面。而如何在医学教育中体现素质教育的精义,就值得我们进行探讨和研究。医学教育中医学实验课的重视和加强是实现这一目标的最有力地纽带。只有加强医学实验课教学,才能有效提高医学生的医学素质。     

高层建筑“梦之队”:把创意融入每一个细节

近年来,在广州,尤其是在城市新中轴线的珠江新城,新的高层建筑不断拔地而起,不断地给城市增添新的风景,也不断地给这个城市带来各种各样地对于高层建筑的批评。城市需要怎样的高层建筑?在不绝于耳的各种声音里,建筑界、设计界、文化界包括媒体界,确实也需要不断地探索和研究。一批来自世界各地的顶级建筑设计师,其中包括被誉为美国当今最具影响力的十大建筑师之