"课程思政"与"思政课程"在人才培养中的作用探讨

在新时代,不断推动"课程思政"与"思政课程"共享发展,通过二者共享发展,把立德树人作为中心环节,有利于促进人才培养.围绕立德树人根本任务,发挥"课程思政"与"思政课程"各自的育人优势,形成协同效应,增强育人合力,真正实现全方位育人.结合学院"现代班组长"型人才培养,对"课程思政"与思政课程守正创新同向同行共育进行探讨,...     

环境工程专业的"课程思政"教学改革探索 ——以《环境监测》课程为例

高校课程思政建设是培养社会主义人才的重要举措,在高等学校环境工程专业课的教学体系中融入"思政课程"教育,可为我国生态文明建设提供人才基础.本文以《环境监测》课程为例,通过在课程教学中融入"思政教育",并从提升教师的政治素养和优化教学模式两方面来探索课程思政教学改革,在提高大学生基础理论知识和专业技能的同时,注重思想政治...     

高等医药院校"思政课程"与"课程思政"协同育人对策研究

"思政课程"与"课程思政"都将立德树人作为最终目标,当前医药院校的"思政课程"与"课程思政"协同育人存在制度与保障机制不完善、专业知识与思想政治教育融合度低、课程思政教师认知不到位、课程思政教师育人能力不高等问题.本文从医药院校建立和完善协同育人制度与保障机制、增强"思政课程"与"课程思政"教师素养、加强专业知识与思想...     

"土木工程概论"课程教学中工程实例的重要性及讲解对策

"土木工程概论"课程作为土木工程专业学生入学后学习的第一门专业课,该课程开设的目的是让土木工程专业学生在进入大学后对自己未来所要从事的专业有个概要的认识和了解,同时为他们能顺利地进行后续专业课的学习开启引路之门.本文对工程实例讲解在"土木工程概论"课程教学中的重要性进行说明,并提出了如何加强工程实例讲解的对策.     

审计基础课程思政建设研究与实践

全面推进高校课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措,课程思政是指充分挖掘专业课、通识课中的思想政治资源,并将其融入教学实践的一种活动.文章围绕审计基础课程,从制定课程思政教学目标、落实课程思政教学实施、构建"课程思政化"教学评价体系三个方面进行课程思政的研究探索与实践,以期为相关教学活动提供借鉴.     

高校外语类"课程思政"建设研究

在新时代发展常态下教育部门对课程教学改革提出了新要求,而课程思政作为一项新兴教学手段,为立德树人根本任务的落实创造了良好的先决条件.本文从"课程思政"建设的内涵概述着手,针对高校外语类"课程思政"建设中存在的问题进行了具体分析,有针对性地提出了高校外语类"课程思政"建设策略,旨在为高校课程思政教师队伍建设和教育教学改革...     

"三全育人"视域下专业课课程育人实现路径研究

"三全育人"引领高校新时代人才培养的重要理念,是提升当代大学生思想政治素质的重要依据.在"三全育人"视域下如何实现财务管理专业课程与思想课程的有效融合,实现高素质财务人员培养是高校教学改革的核心.本文立足于"三全育人"视角剖析专业课课程育人现状,提出构建"三全育人"专业课育人模式的基本遵循,最后深入探析"三全育人"视域...     

"课程思政"视阈下财务管理学课程教学改革探索

本文以财务管理学课程为例,针对现有专业课程思政建设中存在的问题,将财务管理学课程教学方案进行了重新设计,探索推进财务管理学课程教学改革中课程思政建设.文章从教学内容方面,充分挖掘课程思政元素建立碎片化思政因素;从教学组织方面,整合课程价值模块和思政内容打造系统化的课程思政;从教学方法方面,采取五层级教学方法开拓课程教学时空界限,体现润物无声的"育德"内涵,以此课程教学改革带动专业课程体系的"育人"作用,将思政元素融入专业课程教育.     

基于"基因嵌入式"模型《毒理学》"课程思政"元素的挖掘和实践

将"课程思政"教育理念基因式嵌入到专业课程中,坚持把立德树人作为中心环节,是实现专业课程与思想政治理论课同向同行,形成协同的重要途径.本文从毒理学的教学中,以"基因嵌入式"为模型,挖掘以敬业教育为主线的思政元素,运用"讲、查、做、演、论"多元化方法介绍课堂教学设计,将毒理学知识的学习、能力的培养和价值的引领有机融合,达...     

城市水务工程课程思政探索

课程思政的本质是立德树人,但如何将立德树人贯穿专业课教学值得深入研究.本文探讨了课程思政实施的方法和途径,并挖掘了城市水务工程课程中包含的思政元素.从教学大纲的设置、考核模式评教改进、线上资源的利用以及专业发展动态等多个方面探讨了课程思政的实施方法和途径,挖掘课程中包含的社会主义核心价值观、生态文明建设、"四个自信"和...     

"五有"高职公共英语课程思政教学模式的构建

全面推进课程思政已然成为我国落实立德树人根本任务的战略举措.高职公共英语作为一门外语课,融知识性、人文性、思想性、时代性、开放性"五位一体",具有开展课程思政得天独厚的优势.紧紧围绕课程思政的八个目标,高职公共英语通过实施五项关键策略,即上好第一堂课、设计教学内容、设置特色活动、引入艺术赏析、解读节庆时政,构建有基础、...     

基于"课程思政"的职业院校历史课程研究

为了贯彻落实全国教育大会的精神以及习近平主席在全国高校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话,教育部对于加强高校的课程思政改革提出了重要指示,要求学校推行课程思改.这样可以落实立德树人的战略任务、深化课程改革的实施、培养学生的专业综合素养.高职院校作为高校的重要组成部分也要积极响应课程思改的战略方针,高职院校的历史课程作...     

高职院校会计专业教育课程思政重要性的思考

在高职院校实施课程思政改革的背景下,以会计专业课程教学为例,在重视对学生理论知识教授的同时,也要注重对学生人格品德的培养,以此提高学生的人生境界和价值取向,实现"全员育人、全程育人、全方位育人",从而为社会培养优秀的会计人才.文章首先介绍了课程思政的理念及背景,然后探讨了思政教学模式在会计专业课程教学中运用的意义、会计专业课与思政教育如何融合及会计专业课程教学中学生思想政治教育存在的问题,最后探索了专业课程思政教学改革的有效路径.     

课程思政视角下高校会计专业《审计学》课程改革研究

课程思政的目的是挖掘课程的思政元素,发挥课堂教学的主导作用,达到技能培养与思政教育的有机统一。《审计学》作为会计专业的一门核心课程,将思政教育融入到专业课教学中,对于人才培养具有至关重要的意义。本文针对课程思政视角下《审计学》课程改革的现状以及意义进行了探讨,并提出了创新教学方法、重置教学目标、优化教学内容、改革课程评价等一系列方法措施,以期对会计专业课程思政教学改革提供借鉴意义。     

以"七一"重要讲话引领会计课程思政教学

习近平总书记"七一"重要讲话为高校会计课程思政教学指明了新方向,提供了新思路.会计课程思政应以培养学生的"社会责任感"为核心,围绕增强"志气、骨气、底气"设立教学目标,通过引导学生了解会计发展的历史、现在和未来,从时间、空间、学科、专业等多个维度对课程进行战略定位,让学生明确肩负的使命和责任,增强学习的信心和意志.在"七一"重要讲话精神指引下,结合会计知识包含的思政元素,提出会计应从学习贯彻党的方针政策、诚信为本、坚持中国道路、拓展国际视野、恪守敬业谨慎的职业操守、增强团结合作精神、善于自我反思七个方面组织课程思政教学内容,开展教学实践,从而达到"立德树人"的教育目标.     

学习"七一"重要讲话提升会计课程思政建设水平

学习习近平"七一"重要讲话,将思路切换至"新的征程上"、培养高质量人才和会计教育的使命担当上,研究会计课程思政建设的现况、薄弱环节和优化对策.文章认为,当前培养的大学生是服务于"第二个百年"的骨干和生力军,要以习近平总书记对青年人重托为目标牵引,强化政治品质塑造和职业素养培育,强调"立根""树魂"."以史为鉴、开创未来",总结多年来思政教育的理论精华和实践成果,坚持党性、人民性、本土性和全员性,传承、深耕与开拓,赋予其时代性、创新性、实践性和精品化等新特征,以政治品质引领职业素养,突出思政教育与专业教育"自然融合"和"润物无声"的育人效应.以习近平"七一"重要讲话精神推进会计课程思政高水平建设,提出党的领导是根本保证,创新驱动、特色发展是基本动力,现代会计师资构建是智力保障,科学规划、统筹推进是规范模式的对策和建议.     

基于"课程思政"的中级财务会计课程融合教学探索与实践

文章以中级财务会计课程为例,结合"课程思政"教学实践,从"课程思政"的内涵、教学目标、教学大纲、思政资源与专业内容的融合以及教学模式的创新和教学效果的评价等方面进行了探索和实践.     

运用"丁"字账户分析会计分录与账户结转的问题

针对会计等相关经济专业的同学们刚刚接触<会计学>这门专业课,部分同学对账户借贷方向、账户结转等问题搞不清楚,本文围绕制造业"生产经营流程线"与"会计核算流程线"这两条主线,运用"丁"字账户形式,将理论上的会计分录与账户结转问题和实际中的生产经营过程结合起来,以增加同学们学习<会计学>的感性认识,也为今后的财务会计学习打下基础.     

传染病护理课程思政的探索与实践

护理高职院校要加强对学生人文素质和职业道德的培养,对学生世界观、人生观、价值观进行正确的引领,实现知识传授与价值引领的统一,达到全方位协同育人的效果。通过分析传染病护理开展课程思政的重要性与必要性,围绕传染病护理课程思政的现状,提出课程思政教学改革方案,阐述课程思政教学团队的建设路径,并结合课程思政的素材收集,积极探索传染病护理理论教学、实践教学及考核评价中课程思政的实施路径,对护理高职院校专业课课程思政建设具有一定的借鉴意义。     

《数字信号处理》课程思政教学改革探索

“课程思政”是构建专业课程和思想政治课程同向同行的教学模式,实现思想政治教育与专业知识体系教育有机统一的有效途径。本文介绍了数字信号处理课程进行课程思政改革的总体思路,结合课程知识点深入挖掘课程中蕴含的道德教育元素,探寻了理工类专业课以学科内容为主线,以探讨唯物辩证法作为思想政治接入点的思想政治教育融入方法。