基于推动就业角度下高校大学生素质能力的提升——以PU为例

随着社会的发展,学生的综合素质要求越来越高,寻求素质能力提升前景尤为重要。而PU平台近年来在包括河海大学在内的各大高校得到了广泛应用,其在帮助学生完成"学生族"到"社会人"的转变,通过第二课堂成绩单更全面地反映出学生情况等方面起到了极大的作用。因此以PU为例进行前景研究使得大学生素质能力以及就业前景提升变得有法可循。     

农业院校思想政治教育载体的新路径探讨——以甘肃农业大学第二课堂为例

本文研究在"三农"思想和新农科背景下,农业院校以立德树人为价值导向和根本任务,利用创新思想政治教育方法,把第一课堂和第二课堂更好地结合起来,发挥第二课堂对第一课堂协助、配合作用,打造具有特色的学生思想政治工作第二课堂。     

"1+X"证书制度下教师职业能力提升路径探索 ——以大数据与会计专业为例

从2019年开始,在职业院校启动"学历证书+若干职业技能等级证书"制度(以下称"1+X"证书制度)试点工作,本文以"1+X"证书制度为契机,旨在探索高职院校大数据与会计专业教师职业提升能力的路径,进一步拓展高职教师的职业发展途径,提高高职教师的职业素养,实现高职教师的职业发展目标.     

新时期"腐败预防机制"的科学构建

坚决惩治和有效预防腐败,是党必须始终抓好的重大政治任务.新世纪以来,中央对反腐败工作不断加强,成果显著.但是反腐败斗争的形势仍然艰巨.我们所要建立的"腐败预防机制"就是:推进反腐倡廉教育,强化"不想腐败"的意识;健全反腐倡廉法规制度,强化监督制约,完善"不能腐败"的制约机制;保持惩治腐败的强劲势头,强化不敢腐败的惩治机制;给事业发展创造机会,以经济待遇留人,探索不愿腐败的保障机制.     

试论高校安全教育第二课堂建设

大学生安全教育是高校素质教育的重要组成部分。如何增强大学生安全教育的针对性和实效性,需要在实践工作中不断加以探索。高校在抓好大学生安全教育课堂教学的同时,还应该积极开展安全教育第二课堂实践教育,不断丰富高校安全教育第二课堂建设的途径。     

在重大项目稽察中推行"双随机、一公开"工作的探索

"双随机、一公开"是深化简政放权、放管结合、优化服务改革的重要举措,是完善事中事后监管的关键环节,对于推进创新政府管理方式,提升监管的公平性、规范性和有效性,减轻企业负担和减少权力寻租,规范监管执法行为具有重要意义.文章探索在商事制度改革大背景下,建立适用在重大项目稽察中推行"双随机、一公开"工作机制的思考.     

学生为留学造假成绩单多校启用防伪功能

今年夏天起，从中国人民大学毕业的研究生得到一份特殊的礼物一一纪念版防伪成绩单，成绩单上不仅有校徽水印和条形码，复印时还会出现“COPY”字样。据记者了解，多所在京高校的成绩单均增加了防伪功能，以应对部分学生为出国留学、找工作，制造假成绩单的现象。     

高职院校"负面清单"制度在学生素质教育中的应用与实践

负面清单制度在经济领域的探索和实施为践行高校学生素质教育发展提供了一种新的制度管理模式和法治思维视角,它以清单的形式公开列明那些难以被认定为违纪违法的言行举止,以此划出一条要求更清晰、更严格的"红线"和底线,对高校学生素质教育实施无疑是一种非常有益的尝试,与传统教育的正向鼓励和反向惩罚形成互补.     

以"三强化三引领"党建工作模式助力教育高质量发展研究 ——以广东机电职业技术学院为例

新时代,推动教育事业高质量,要加强党的全面领导,充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用.广东机电职业技术学院先进制造技术学院党总支改革创新,在实践中探索出"三强化三引领"的党建工作路径,构建党建引领教育事业发展新格局,促进党建工作与教育事业双提升,为新时代党建工作的探索提供了有益探索和借鉴.     

新发展阶段加强党对"三农"工作领导的政治经济学分析

基于马克思主义政治经济学的基本分析范式,新发展阶段加强党对"三农"工作的领导,涵盖历史使命、实践路径和制度保障三个基本方面.加强党对"三农"工作领导的历史使命是贯彻落实新发展理念和践行"以人民为中心"的发展思想,确保中国农业农村现代化始终沿着共同富裕的社会主义道路行进.这一历史使命的实践路径是在党的领导下,遵循农业农村经济社会发展的内在规律,努力实现有效市场和有为政府的更好结合.为此,需要完善制度环境,提供制度保障,构建地方政府、企业、农村基层干部的"亲农型"激励机制.深刻理解新发展阶段加强党对"三农"工作领导的内在逻辑,讲好这一"中国故事",必须以马克思主义基本方法为指导,适应中国发展阶段、发展方式转换的现实要求,紧密结合中国的具体实践,依循"整体经济观"进行经济学理论范式的创新,"不断开拓当代中国马克思主义政治经济学新境界".     

基于组建电商创业社团的中职双创教育实践研究

在"大众创新,万众创业"的背景下,中等职业学校如何成功开展创新创业教育工作成为了一个热议的问题。笔者认为,中职教育应树立"自主创业就是最好的就业"的新常态下的就业观念,并在本校的电子商务专业进行实践探索,积极组建创业社团,将专业、创业和第二课堂融为一体,让学生从模拟创业实践中找到创业的感觉和自信,不断提高学生创业社团对就业指导的服务功能,探索基于组建电商创业社团的中职双创教育实践研究。     

高职《机械制图》 "项目化"课程结构体系的构建

通过分析职业教育中的机械制图课程现状,发现该课程结构体系未能突出职业教育的职业性和实践性.本文以课程"项目化"为切入点,对课程内容重新进行选择和排序,以工作项目任务为目标的行动体系,探索机械制图"项目化"课程结构体系的构建.     

论和谐社会的动力与制衡机制——对"效率与公平"的再审读

本文从"效率与公平"的全新角度,分析和谐社会运行的动力和制衡机制.既是对"效率与公平"关系说的丰富与发展,也是对和谐社会制度建设的创新与探索.     

"先行"沈阳

近年来,沈阳市始终坚持对外开放第一战略,以利用外资为重点的对外开放工作持续快速发展,有力地促进了沈阳经济社会全面发展."十五"期间,实际利用外资比"九五"期间增长234%;进出口总额分别比"九五"期间增长108.3%和102.3%.沈阳机床、重型机器等一批企业"走出去"跨国经营迈出新步伐.沈阳对外开放取得显著成果,主要得益于如下诸方面的探索和实践.     

"多元评价"促进养成教育

学校教育工作在很长一段时间里,多是以重视思想品德教育为主,对学生日常行为评价往往是"教师评价学生,学生被动接受评价结果"的模式.久而久之,学生对"教师评价"这种方式逐渐感到索然无味,甚至产生抵触情绪,这种现象非常不利于学生道德行为习惯的养成.因此,我校在小学生日常行为评价方面探索出了一套"以教师为主导,以学生为主体,与家长密切沟通的多元化"评价机制.     

把握"秤与秤砣"关系合理改革产权制度

产权制度,是现代企业制度的基础.产权制度的改革,一直是国有企业改革中的"瓶颈".企业在长期的探索中,不断地变革产权制度来适应企业发展.本文从"秤与秤砣"的关系出发,探讨如何抓住国有企业产权制度的重点,合理改革产权制度,使其适应现代企业的全面发展.     

浙江宁海: 以"党建+"驱动特色小镇党建"红色引擎"

位于浙江省宁波市南部滨海新区核心区的智能汽车小镇作为地方发展的新领域,其党建工作兼具区域性与特色性.为统筹推进小镇建设与党建工作融合发展,宁海县民协力洋分会联合小镇党委充分利用"党建+"要素,探索构建区域共建共享共进的小镇基层治理"智模式".     

后疫情时代"四个自信"教育的思考

我国的疫情防控取得了重大的战略成果,这集中体现了中国特色社会主义道路、理论、制度、文化的优越性和优势,是一次难得的鲜活的"四个自信"教育机遇.我们要抓住本次疫情的教育契机,不断探索"四个自信"教育路径,加强"四个自信"教育.     

“二课”背景下经管类学生学科竞赛管理体系构建

在"二课"的背景下,从目前高校第二课堂出现的问题和原因以及如何引导第二课堂的建设和发展出发进行了分析,着重就第二课堂的发展状况和面临的严峻形势进行归纳。探讨如何通过构建经管类学生学科竞赛管理体系来促进"二课"的发展。     

“成长+育人+教学”三位一体——应用型工程本科教育的人才培养理念

应用型工程本科教育在我国是新事物,成熟的人才培养模式还处于探索中。"‘成长+育人+教学’三位一体"应用型工程本科教育人才培养理念,是在学生的个人成长和职业发展基础上开展第二课堂育人和CDIO教学。该理念的特点是打破原来职业技能教学中心地位观,把学生的个人成长和职业发展放在第一位,把育人和教学挪到第二位;开展CDIO项目教学以真实的工作项目为主,提高学生工程实践能力。