制造业企业研发预算管理体系的构建

文章以研发预算为研究视角,以我国制造业企业为研究对象,结合研发活动的特点,以企业战略为导向、研发目标为起点、平衡计分卡为框架、价值创造为驱动、动态多维为核心,从研发预算组织体系、研发预算流程体系以及研发预算方法体系三部分来构建契合我国制造业企业研发活动特点的研发预算管理体系。     

略论当代管理贸易与跨国公司的发展

一、管理贸易及其特点管理贸易是以协调为轴心,以政府干预为主导,以协商谈判为手段,对本国进出口贸易和全球贸易关系进行干预、协调和管理的一种国际贸易政策和体制。它具有以下特点: 1.高协调性。这是管理贸易最突出的特点。一系列的贸易安排及方案均是在磋商。     

在市场经济新形势下 坚持民主办社

建立社会主义市场经济体制，供销社如何强化以民办为基本特点的经济基础，理顺以民管为基本特点的管理体制，拓展以民享为基本特点的经营服务活动，使之与新经济体制、新的任务相适应，这是摆在供销社面前新的重大课题。     

新经济时代的市场营销组合及其模式

随着以知识经济、高新技术、互联网为代表，以差异化，个性化，网络化和速度化为特点，以满足消费者的需求为核心的新经济的迅速发展，企业的市场营销观念，特点，活动模式和手段正在发生深刻的变化。     

关于齐文化旅游业发展的几点思考

一、齐文化旅游业发展的优势条件 临淄作为＂春秋五霸之首、战国七雄之一＂的齐国都城长达800余年,孕育了以变革、开放、务实、包容为特点的齐文化。作为春秋遗迹文化的代表,齐文化以博采众长为本,以务实求功为用。     

浅析如何做好高职英语教学

高职英语教学改革应依据高职英语的特点及教学现状,转变教学理念,以社会需求为中心、以学生为中心、以学习主题为中心确定教学目标,教学中要从人文的角度出发,充分发挥情感因素在教学中的作用。     

郭沫若诸子研究中“人民本位”的史学特点

本文以郭沫若对先秦诸子中儒、墨、法诸派的学术观点为例证,分析了郭沫若史学研究中人民本位的特点,并进一步阐释了该特点在郭沫若史学研究中的地位和作用,并结合时代性分析这一特点的价值与不足。     

网络群体性事件的互动特点及角色扮演

以＂符号＂形式存在的互动主体通过各种网络媒介,利用网络互动的匿名性、便捷性等特点制造了一系列、以双向互动为表现形式的网络群体性事件。从互动论的视角出发对网络群体性事件的互动情境、互动主体、互动特点以及网民的角色扮演进行了分析。     

石油科研机构合同费用集中管理模式探析

石油科研机构以技术为主、管理为辅,管理为科研服务的特点,有别于其他生产经营单位。结合石油科研机构的合同管理特点,探讨了合同费用集中管理模式的内涵、主要做法与实施效果,希望为提升石油科研机构的合同费用管理水平提供一些思考。     

“西方政治制度史”课程教学的几点思考

＂西方政治制度史＂课程应从课程特点出发,结合具体教学内容;在课程教学中应以历史知识为依托、以思想文化为底蕴、以时政热点为案例、以学生讨论为补充的教学方法;着重强调培养学生学习兴趣和独立思考的能力。     

少数民族高职高专学生学习特点及对策研究

高职高专教育是我国高等教育的重要组成部分,肩负着为经济建设培养适应生产、建设、管理、服务一线需要的高等技术应用性专门人才。青海大学职业技术学院少数民族高职高专学生已占青海大学职业技术学院学生人数相当大的比例,形成了特殊的群体。以这一特殊群体为研究对象,以学习特点及规律为突破口,深入研究对少数民族高职高专学生的学习特点,探讨了如何做好少数民族高职高专教育工作和对策。     

以设计型竞赛为载体探索“光电类”专业学生创新能力培养新途径

从"光电类"专业的特点出发,通过实践探索以设计型竞赛为载体,以师资队伍、教学体系、培训体系以及网站建设为支撑的"光电类"专业学生创新能力培养的新途径。     

加强高等学校教学管理的风点思考

教学管理是一门研究教学管理的本质、思想、内容、方法、特点及规律的学科,是研究以教学为中心,以高水平教学质量为目标,以科学管理为主线的教学及其组织管理的客观规律与内在联系的学科.     

解读《中小学生守则》 探究小学生德育内容

基于对我国《中小学生守则》的内容特点的分析,笔者发现《守则》的制定虽然是符合我国文化特性的,但忽视了小学生的个性和兴趣培养、智育和德育的关系。故以小学生身心发展特点和社会发展现实为依据,以内容的具体性和主体性为原则,制定《小学生守则》和德育内容,以明确德育内容,提高德育实效。     

史学文本中的翻译问题初探 ——以翻译美国历史课本为例

史学文本语言正式、 严谨,涉及的文化背景较多,因而与其他翻译类别相比有很大不同.本文以一部美国课文的英汉翻译为例总结史学文本的特点及史学翻译的常用方法.笔者针对历史课本的特点,以德国功能学派目的论为指导,运用增减译法、 换序译法、 转换译法、 拆分译法等相关翻译方法解决了翻译中遇到的各种问题.     

中国特色、西藏特点发展路子的哲学思考

中国特色社会主义道路是马克思主义中国化的必然结果,走有中国特色的社会主义道路必须以马克思主义哲学为理论基础和思想指南.而中国特色、西藏特点发展路子是中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系在西藏的具体运用.中国特色、西藏特点发展路子是我们以马克思主义哲学为理论指南,在建设有中国特色社会主义的伟大实践中不断摸索和探寻的结果.中国特色、西藏特点发展路子是辩证的发展战略,是历史唯物主义的发展战略,是尊重:规律的发展战略.     

基于课程特点分析的世界现代史教学改革

世界现代史课程具有内容庞杂、社会意识形态鲜明、发展趋向整体化及与现实社会密切关联的特点,对该课程的教学改革要围绕这些特点展开。教学内容要集历史性、科学性和创新性于一体,以马克思唯物史观为基点,用多种史观构建20世纪世界历史体系,鼓励学生大量阅读,吸收不同学科的理论方法,为20世纪世界出现的新问题提供理论架构,以学生为主体改变教学方式,提升学生运用历史知识理论分析、解决问题的能力。     

试论中国特色西藏特点的农业现代化道路

本文以中国特色、西藏特点的发展路子为指导,重点阐述中国特色、西藏特点的农业现代化道路中的西藏特点.首先,提出中国特色、西藏特点农业现代化道路的内涵.明晰西藏当前农业现代化所面临的特殊奈件,阐明西藏走中国特色、西藏特点的农业现代化道路的必然性.其次,从战略目标、战略路径和战略措施三方面解构中国特色、西藏特点的农业现代化发展道路.最后,提出中国特色、西藏特点的农业现代化道路中的相关政策建议.     

工程安装中的施工问题探讨——以缅甸曼德勒大桥钢桁梁安装为例

文章以曼德勒大桥正桥钢梁架设为例,详细介绍膺架法、全伸臂、半伸臂、平衡对称双伸臂安装方法,施工顺序以及主要施工技术特点和难点。     

满语官职称谓的产生及演变考略

以满语官职称谓为研究对象,意在揭示其产生、发展、变化与消亡几个阶段的史实及其特点。