凤凰涅磐走向辉煌——访重庆市渝北职教中心校长、市骨干校长吴现才

2004年1月9日,教育部部长周济来到重庆渝北职业教育中心,被这所现代化的职业学校深深吸引。他对着一位个头虽不高,但目光里却充溢着睿智的中年男子深情地说:“小吴啊,学校不错嘛,中职教育很有潜力,好好搞吧!”这位睿智、自信的中年男子就是学校的党委书记兼校长、正高级研究员、重庆市首批骨干校长、首届中国职业教育杰出校长——吴现才,是他带着学校走向一个又一个辉煌。     

为了“孤岛小学”的10个孩子

在山东省微山县南阳镇建闸村有一所小学。学校里只有一位校长兼教师文继华和他心爱的10名学生。9月4日一早6点半,文继华起床在院子里走了一圈。今天是建闸小学正式上课的时间,通知了孩子们上午8点到校。走进教室,文继华用湿毛巾把那张跟了他23年的讲桌擦了又擦,讲桌上还放着5份没领走的教材,两朵插在绿色饮料瓶里的莲花也被放在了讲桌上。就是在这里,文继华苦苦守望了23个春秋。     

理念先行 以师为本

<正>天津师范大学第三附属小学校长张俊民的办学理念是:教师队伍是学校发展的第一资源。学校里有"大楼"未必有"大师",有"大师"才会有质量。他认为在学校的管理中,要以教师的发展为本,只有建设好教师队伍,才能提高教学水平,才能"照亮"学生,因此学校的管理者要下大力气,下大本钱创造条件,搭建起促进教师发展的平台,     

论学校管理中的人本思想与和谐关系

一个好校长可以办好一所学校,一个好校长可以救活一个学校。校长的品德和言行直接影响着他的教师和学生。该文从人本思想与和谐关系的角度阐述了学校管理的新思想。     

敢写春秋的人——记全国职业教育百名杰出校长汤玉清

从军人到校长受命危难之际1988年,汤玉清告别了近20年的军旅生涯,先后来到石河子干部学校和石河子技工学校担任校长。1997年的深秋,汤玉清被任命为新疆农垦中等专业学校(现新疆石河子工程技术学校)党委书记、校长。他踌躇满志,准备在教育战线上交出更完美的答卷。然而,当他在校园里走了一圈后,心情沉重起来:校园里     

“学校必须走内涵发展的道路”——访巴南区鱼洞第二小学校长 重庆市骨干校长胡斌

【校长语录】学生的发展、教师的发展、学校的发展和校长自身的发展应该是现代校长永无止尽的追求。——胡斌“学校要取得成功最重要的是学校管理、教师队伍的建设,这靠的是非常严谨的、科学的态度,校长的主要工作精力必须放在走内涵发展的道路上,放在如何建设一支高素质的教师队伍上,放在学校教学管理和探索研究上,学校不能靠炒作和吹嘘。”这是巴南区鱼洞二小校长胡斌的教育观。这位严谨务实、勇于开拓的专家学者型校长,不仅是重庆市的特级教师、中小学骨干校长,还是全国千名骨干校长之一。在秋意浓浓的日子里,记者来到巴南区鱼洞二小聆听…     

吴坤鸿校长印象

他思维敏捷，逻辑严密。他是海南百年老校校长、全国优秀班主任、全国教育系统劳模。他三十年的教学生涯，桃李满天下。他就是海南琼台师范学校校长吴坤鸿。热心教育，淡薄名利，吴校长给我的印象普通得不能再普通；普通的衬褂，普通的长裤，略显陈旧的凉鞋，和普通人一样，每天他总是脚步匆匆，不是赶上课堂、办公室，就是参加有关的社会活动。两次采访见到他，总是坐在建了几十年的小楼二楼一间仅１０多平方米破旧的办公室里办公。问他为何不搬进新建办公楼，他笑眯眯地回答：“先解决课堂和教师住宿，我的慢慢来”。吴校长却不普通。由于…     

缝补天使的翅膀——记四川省彭山县特殊教育学校校长宋焱

<正>下午两点半刚过,在学校的走廊外,午睡腥来的小男孩从寝室跑出来,冲上去抱住一位女教师,口中喃喃地重复着"校长""妈妈""周五"。女教师抚摸着孩子的背脊,转过身向着记者说:"他想说,周五妈妈要来接他。"这名被抱着的老师叫宋焱,是这所彭山县特殊教育学校的校长。在这所学校里生活     

陈青松：扎根海岛二十五载 春风化雨育桃李

<正>今年是陈青松坚守海岛课堂的第25个年头。自18岁站上三尺讲台,陈青松辗转了5所海岛学校,从一线教师成长为象山县鹤浦镇中心小学校长。从教期间,他有过不少调离的机会,但还是选择留在小岛,做一个海岛教育的追梦人。辗转5所学校以校为家1997年,陈青松从奉化师范学校毕业,被分配到鹤浦镇吉港小学工作,成为学校里最年轻的教师。当时,学校教学水平不高,师资力量紧缺,陈青松在执教语文的同时,还要执教体育和音乐。     

校长个人形象很重要

校长是一个学校的灵魂,要想评论一所学校,先评论他的校长——陶行知校长,作为学校的核心,其自身的言谈举止直接影响着师生的行为习惯,而其形象的好坏更直接关系着一所学校的声誉。