地方高校商科专业人才培养模式创新研究

作为一所地方高校,其教育模式在思想上以及行为规范上更加强调在商科专业的综合素质方面,因为商科专业的主要核心是在于对专业技能方面的技术要求,对商科专业的学生来说最主要的培养方向是综合素质以及专业技术能力的培养,因为商科专业的特点是理论性比较强,与数学的关系非常密切,其次是一种知识比较密集的类型。本文就依据相关的商科专业的特点以及具体的案例指出并分析其存在的缺点,并提出相关的解决方案,从而探讨分析出适合我国地方高校商科专业的人才培养模式。     

应用物理专业人才培养模式的探索

随着科技与经济的发展,国内各高等院校陆续新建了一些应用型本科专业,培养出了大批面向生产、建设和管理第一线的应用型本科人才。但在这些新建专业的建设过程中,不可避免地出现了一些新问题,例如,许多新建专业虽然都强调人才培养模式的创新、强调实践环节的建设,但在具体建设过程中却因各种软硬件不足等因素,难以深入推进;教学计划和教学方法与专业人才培养目标不相适应;实践能力培养环节薄弱,培养目标要求过高而脱离实际等问题。结果导致毕业生竞争力不强,适应力较弱,不能很好地满足我国推进新型工业化进程中对人才的要求,也离“应用型”本科专业培养目标的要求有较大差距。     

高职院校财务管理专业人才培养定位的相关思考

高职院校财务管理专业是以培养企业所需要的人才为目的的一个专业,主要从培养学生素质、知识、技能三方面出发,让学生的专业技术过硬,从而提高就业率,如何解决学生的就业问题是目前高校所面临的一个难题,不同的专业也在提高本专业学生的就业率而想法设法的探索不同的提高就业率的方法。改变原来的高职院校财务管理专业培养人才的模式,把市场作为本位,企业的要求做向导,培养企业需要的人才。     

我国艺术设计专业人才培养模式初探

不同高校在艺术设计专业人才培养模式上应在体现学校特色、专业特色的前提下,必须开动脑筋,大力扩展办学思路．逐步深化“工学结合”教改思想,进一步明确“产、学、研”一体化教学思路。     

浅谈化学专业人才的培养模式

本文在广泛调研文献资料的基础上,对大学材料化学专业人才培养方案进行了思考、研究,包括改革人才培养模式、优化课程体系、加强实践性教学环节等,以提高学生的实践能力,培养材料化学专业高素质复合型人才,如何大学的应用化学专业人才培养变得更好,既能充分利用和发挥校办学资源和学科优势,体现校办学特色,又能适应和满足社会实际需求,建立、改进和完善应用化学专业人才培养模式是一个核心的问题。本文从立足社会实际需求、明确专业人才培养目标入手,全面系统分析、总结大学近年来建立、改进和完善应用化学专业人才培养模式的思路和做法。     

高职金融专业人才培养模式探析

本文围绕高职金融业人才培养目标,从理论与实践、课程体系建设等角度探讨了金融专业人才培养的有效途径。尤其在构建“综合素质小超市”、创业型人才培养、全程就业服务体系等方面提出了新的见解;     

高校金融学专业人才培养模式创新研究

全球金融危机爆发后,引起了人们对金融学专业人才培养的进一步思考.我国金融业在危机中获得了发展机遇,但金融企业的高科技发展与人才配置需求的矛盾十分突出.创新金融学专业人才培养模式,不仅是社会需求型人才教育发展的需要,也是金融业健康发展的重要保证.     

高职农业经济管理专业人才培养模式创新与实践

高职农业经济管理专业创新与实施＂行校结合、校企合作＂三阶能力递进＂411＂专业人才培养模式,学生的职业能力与素质大大提高,创新创业能力显著增强;学校的办学质量与规模得到提升,所培养的人才也取得良好示范效应。     

高职高专市场营销专业人才培养模式构建

加快发展高等职业教育是实现高等教育大众化的重要途径。确立人才培养模式是高等职业教育的关健问题。针对确立高职市场营梢专业人才培养模式的行业背景,应界定本专业人才培养的质童标准和毕业生的业务规格,依据其培养目标,围绕“一条主线、两个重点、三大结构、四大模块、五项基本建设”,落实实现培养模式的举措。     

公共事业管理专业人才培养创新模式探析

以人才培养模式改革为主要内容，对高校公共事业管理专业的现行人才培养方案进行了调研分析。通过深入探讨近年存在的问题，针对该专业新制定的培养方案和培养模式，并结合教育教学管理实际，提出构建该专业人才培养创新模式的设想和对策措施：确定多元人才培养目标；设置种学合理的课程体系；加强课程改革建设。     

现代服务业发展下的高职院校专业人才培养

现代服务业迅速崛起，成为国内外产业经济增长的热点。而我国技能型专业人才的培养相对落后．制约了我国现代服务业的进一步发展，这对于注重专业实践能力培养的高职院校来说，是挑战更是机遇。本文针对高职院校专业人才培养工作，探讨了专业人才的培养目标，并就教学体系、师资队伍建设、实训实习基地建设、教材体系建设以及专业人才职业道德的培养等问题的提出相应的建设途径。     

现代服务业发展下的高职院校专业人才培养

现代服务业迅速崛起,成为国内外产业经济增长的热点.而我国技能型专业人才的培养相对落后,制约了我国现代服务业的进一步发展,这对于注重专业实践能力培养的高职院校来说,是挑战更是机遇.本文针对高职院校专业人才培养工作,探讨了专业人才的培养目标,并就教学体系,师资队伍建设、实训实习基地建设、教材体系建设以及专业人才职业道德的培养等问题的提出相应的建设途径.     

工程造价特色专业人才培养模式的创新实践

培养适应市场需求的工程造价专业人才,提高学生素质是工程造价专业的根本目标,文章从以下四方面阐述工程造价人才培养模式的有效性。首先,在明确工程造价培养目标前提下,制订合理的教学计划;其次,加强实践教学,突出能力培养;第三,推行素质教育,体现工程造价应用型人才教育特色。     

协同创新体系下南华大学核专业研究生培养模式探析

本文对协同创新环境下南华大学核专业研究生的培养模式进行了全方位探讨。指出要把握规律,树立协同创新培养理念;突出特色,确定协同创新培养目标;整合资源,建立协同创新培养机制;完善保障,构建协同创新培养体系。实施“多渠道、大协同”的研究生培养模式。     

建设学习型党组织 促进专业人才培养

建设马克思主义学习型政党,是党的十七届四中全会从全面推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程的全局出发,提出的一项重大战略任务。在湖南软件职业学院的专业人才培养过程中,信息工程系专业人才培养工作能够胜利完成,是与学习型党组织建设分不开的,是学习型党组织的建设促进了专业人才培养,是学习型党组织建设的学习力带领着我们胜利完成了专业人才培养任务。     

科教融合下物流管理专业人才培养途径探析

科教融合是高校立德树人、创新育人的必然发展趋势和方向。文章基于科学研究与人才培养的内在逻辑耦合关系,主要从师资队伍、课堂教学、实训平台和实习基地这4个方面尝试构建校企一体化的协同育人的智能物流人才培养的云服务平台系统模型,助推高校物流管理专业人才培养质量的提升。     

智慧旅游背景下高职旅游管理专业人才培养分析

目前我国社会正处于飞速发展的状态,信息化技术不断地提升,基于此,我国的各行各业都在不断地发展。旅游行业作为我国经济发展的一大支柱,对促进我国经济发展有着重要的意义。在经济发展与信息技术融合的背景下,智慧旅游应运而生,智慧旅游的提出对高职旅游管理专业人才的培养有了更高的要求,如何培养实用型人才成为高职旅游管理专业人才培养的重点。高职旅游管理专业在智慧旅游及教育改革的背景下,针对培养实用型人才做出了一系列的策略转变,在教学中打破了传统的教学方式,使教学更加多样化,更加符合时代发展的需求。本文针对智慧旅游对旅游专业人才的新要求及高职旅游管理人才培养的现状,探讨了在智慧旅游背景下高职旅游专业人才的培养策略。     

高校创新道德人格培养模式

道德人格,决定和支配个体的道德行为。目前,在传统的道德人格培养方面存在一些误区,创新道德人格培养模式,有助于培养学生良好道德人格。     

财经类高校GIS专业人才培养模式创新研究

我国教育部在1998年开始正式设置GIS专业，自此之后GIS专业得到了前所未有的高速发展。目前在众多开展GIS本科教育的院校中，主要集中在综合性院校、师范类院校和理工类院校，其他院校比如财经类院校较少。如在财经类高校开设GIS专业，由于所依托专业与主流GIS培养单位差异较大，因此人才培养模式就是一个关键问题。应结合财经类高校的特点和资源优势，以及市场需要，探讨财经类高校GIS专业的人才培养模式，并加以创新。