《C语言程序设计》教学探讨

C语言是在国内外广泛使用的一种计算机语言,目前已经普遍作为中专、大专及高等院校中的基础课程,本文根据本课程的教学实践,分析了课程教学中存在的若干问题,针对性的提出了几点建议,在供学生和教师参考,共同达到理想的教学效果.     

《C++程序设计》教学质量问题及对策探讨

随着社会和行业的不断发展,计算机软件编程技术快速的跟进.C++语言是目前比较流行的编程语言,各大高职院校纷纷开设这么课程.我校软件专业在大一下学期开设课程,该课程是本专业主干专业课.作为大一软件专业的学生,学习该课程存在哪些问题、如何解决这些问题、如何让学生能够更好的掌握该课程的知识?本文将基于本人教学经验,对以上内容展开一系列的探讨.     

浅谈《C语言程序设计》中的“指针”教学

探讨在教学中怎样加深对“指针”的理解，及在教学中如何使学生能掌握“指针”在程序设计中的应用。     

《C语言程序设计》教学改革与实践

在高职院校的C语言程序设计教学中,根据高职教育的培养目标,适当调整教学内容,注重能力的培养,引导学生锻炼抽象思维能力。重视课后实践,强化学生解决实际问题的能力,对增强学生动手能力和创新意识的培养,对高职院校计算机课程的建设都将起到了良好的促进作用。     

论C语言教学中的过渡问题

C语言教学一直是刚入学的大学新生普遍反映难学的科目之一。针对教学中存在的问题,结合自己的实践提出了在知识、结构和程序方面的过渡性方法和建议,并取得较好的教学效果。     

项目驱动教学法在《C语言程序设计》教学中的应用研究

《C语言程序设计》课程教学,要有效的促进学生学习的主动性,激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效果。在教学中运用项目教学法,可以激发学生学习兴趣,提前感受工作要求,培养学生独立思考,与他人协调合作的团队精神,促进学生职业能力的养成。能够取得良好的教学效果。     

《C语言程序设计》课程教学方法改革研究

通过分析高职院校《C语言程序设计》课程学习的现状,探索了一套提高该课程教学质量的教学方法。本文针对该课程教学方法的改革与研究,针对学生自身特点,帮助学生克服学习畏难心理,对此提出了强化基本算法,打好扎实基础,从例题中提取精华,举一反三,掌握一些有代表性的编程方法,构建"多样式"的教学方法相结合,充分调动学生学习程序设计的自觉性和积极性,以提高《C语言程序设计》课程的教学质量。     

金融工程专业《C语言程序设计》启发式教学探讨

鉴于启发式教学能调动受教育者学习的主观能动性,笔者将其应用于《c语言程序设计》的教学过程中,通过生动的导论、通俗类比能够激发学生的学习兴趣,而精心设计的提问和上机实践等能够调动学生学习的主观能动性。     

优化学生认知结构提高《C语言程序设计》教学质量

充分地利用高等教育学、心理学的理论,使学生在掌握了已有知识的基础上更好地掌握后续知识,是当今高校教学改革的新热点。在C语言程序设计教学中,运用心理学中的认知—结构学习论,经过新知识的获得、知识的转化和评价三个过程,使学科的基本结构转变成学生头脑中的认知结构。     

C语言教学与学生元认知能力

高职院校的师资结构和学生水平决定了在教学中需要引入元认知教学理念,C语言教学需要而且能够发展学生的元认知能力.培养学生的元认知能力应该从三个方面进行改革教学内容,整合元认知知识;引导自评反思,催生元认知体验;自我反馈调节,强化元认知监控.在培养过程中,要坚持体验性原则和系统化、科学化的策略.     

C语言教学与学生元认知能力

高职院校的师资结构和学生水平决定了在教学中需要引入元认知教学理念,C语言教学需要而且能够发展学生的元认知能力。培养学生的元认知能力应该从三个方面进行:改革教学内容,整合元认知知识;引导自评反思,催生元认知体验;自我反馈调节,强化元认知监控。在培养过程中,要坚持体验性原则和系统化、科学化的策略。     

基于C语言的Excel核价程序的设计与实现

核价是财务人员需要经常处理的事务，但传统的核价过程不仅效率低，而且错误率高。编制应用程序解决这一问题，不但能大大提高效率，使人为的核价过程自动化，而且能避免人为错误的发生，是一种一举多得的理想解决方案。本文所介绍的程序是基于C＋＋Builder6．0的开发环境编制的一个实用的小型应用程序。     

浅谈C语言教学的误区

“古老”C语言因其自身的特点．一直被世界各国大学作为最重要的程序设计语言课程。TIOBE程序设计社区的程序设计语言排行榜上，C语言几年来稳居第二，仍是现今最流行的程序设计语言之一。然而，在国内，C语言的教与学，存在着种种误区和盲区，严重影响了C语言教与学的实际效果，以致许多人对C语言是否能够真正用于实际软件开发产生了怀疑（除嵌入式系统外，因人们对于C语言用于该领域开发深信不疑），从而引发了C语言是否应该死亡的网络大讨论。     

谈C语言在游戏软件开发中的教学尝试

C语言是一种通用的高级程序设计语言,同时又具有其它高级语言所不具备的低级语言功能,不但可用于编写应用程序,还可用于编写系统程序,因而得到最广泛的应用,故开设该课程具有现实意义.     

基于建构主义理论的职业教育中C语言教学设计

本文针对职业教育中c语言教学的任务和现状，基于建构主义学习理论，给出了新的c语言教学的思路和方法。     

浅谈《C程序设计》课程教学方法

注重计算机专业知识、能力和素质的培养,不断的实践和探索,结合多种教学方法去培养学生的逻辑思维能力,提高学生分析问题能力和操作能力,从而提高计算机课程的教学质量。     

关于技工学校财务管理问题与对策的思考

随着我国市场经济的不断发展,技工学校现有的财务体制已经无法完全跟上学校的发展速度。本文针对这一问题,通过分析技工学校的现有的财务管理体制及会计情况,来对其财务体制中所出现的相关问题进行思考,同时,也为技工学校在财务体制的改善与革新方面作出了一系列的统筹规划以及相关对策。     

浅析技工学校体育教学的现状与对策

体育教学对于培养学生意志品质具有十分重要的作用,是素质教育的重要一环。技工学校担负着培养初级劳动人才的重要责任,因此加强体育教学工作对于学生的未来发展将发挥越来越重要的作用。本文通过调查研究、专家访谈等多种形式详细论述了技工学校体育教学的现状与发展之路。     

技工类院校数学教学存在的问题与对策

数学是技工学校文化基础课的重要内容，本文分析了技工学校数学教学存在的问题，提出了数学教学存在问题的对策措施。     

关于技工学校财务管理问题与对策的思考

摘要：随着我国市场经济的不断发展,技工学校现有的财务体制已经无法完全跟上学校的发展速度。本文针对这一问题。通过分析技工学校的现有的财务管理体制及会计情况,来对其财务体制中所出现的相关问题进行思考,同时,也为技工学校在财务体制的改善与革新方面作出了一系列的统筹规划以及相关对策。