论社会主义核心价值体系与大学生生活的内在关联

社会主义核心价值体系与大学生生活密切相关。社会主义核心价值体系可以指导和引领大学生生活,既可对大学生群体成长发展提供共性指导,又能满足不同群体、个体不同层次和成长阶段的个性需求。大学生生活亦是社会主义核心价值体系教育的有效载体。     

早期马克思主义者成长历程带给当代大学生的成长启示

早期马克思主义者在其成长过程中所表现出来的勤奋好学、乐于实践、与时俱进和高度的民族责任心，是当今大学生成长成人的宝贵财富。大学生依此处理好理想与现实、学习与成才、竞争与合作的关系，坚定马克思主义信仰，才能够把自己变成一个真正的马克思主义者。     

当代大学生的情商培养探析

大学时期是身体与心理成长重要阶段,高校教育为培养社会所需人才,应该加大力度培养大学生情商,使他们具备较强的就业核心能力、适应社会的生存能力等,也是大学生能否顺利完成学业、成长成才、更好适应社会的重要基础和保障。     

基于思想政治教育的大学生生命教育探析

在思想政治教育视域下,对大学生进行系统有效的生命教育,是保障大学生成长成才的根本要求,也是加强与改进高校思想政治教育工作的重要突破口。大学生生命教育的实施,既要将课堂教学作为开展大学生生命教育的主渠道,又要把实践体验作为促进大学生生命成长的关键环节。与此同时,还要坚持将危机干预作为筑就大学生生命安全的重要屏障,并以校园文化作为提升大学生生命品位的有效载体。     

发展动力视阈中大学生创新能力建设的意义

思想政治教育从宏观、中观和微观三个层面影响着大学生的成长,积极有效的思想政治教育其过程本身与教育对象对这三个层面的建设和发展会产生反作用。创新是人类实践的重要内涵,贯穿人类社会发展史。创新能力建设作为思想政治教育工作重要内容之一,是新形势下完善大学生素质结构的重要举措。加强大学生创新能力建设有利于大学生成长动力的形成,有利于推动高校教育体制改革和构建社会主义和谐社会。     

社团活动对大学生社会化的重要作用

大学生的成长过程，就是大学生的社会化过程，而融素质教育与学生的兴趣爱好于一体的大学生社团活动是实现大学生社会化的重要途径，其对促进大学生的社会化进程有着独特的作用，高校只有进一步加强和完善大学生社团建设，才能加速大学生的社会化进程。     

影响大学生成长成才因素分析及对策——基于云南农业大学本科生的调查

准确把握了解影响大学生成长、成才因素的现状情况及问题,有利于高校制定有效措施和方法来改善大学生成长、成才状况。通过使用自己设计的《影响大学生成长成才因素的调查问卷》对云南农业大学的500名本科生进行随机调查,对影响大学生成长、成才的内因和外因系统进行分析研究,数据用Excel进行处理。调查发现:当代大学生的性格、心理因素中还明显存在着意志力薄弱、团队合作精神不强、包容力不够、学习兴趣低下等问题;大学生的自我思考决断能力较强,但同时又非常容易受到干扰和波动;其情感诉求渠道最重要的是朋友和父母,朋友的分布又随空间扩大而减少;他们对社会实践、专业技能和人际关系具有强烈的主观学习需求;校园因素和社会、媒介因素具有非常强的相互重合、补充、调节作用。     

新形势下大学生理想信念教育发展策略探析

理想信念是大学生思想政治教育的核心,是大学生成长成才的内在要求。在大力弘扬社会主义核心价值观的形势下,做好大学生理想信念教育的工作,对于培养德智体美全面发展的高素质人才至关重要。文章从营造良好的育人氛围、健全大学生思想政治教育体系、自我修养与发展等方面展开深入探讨。     

重视运用心理学知识改进政治教育的思考

大学时期是大学生成长成才的关键时期。高校思想政治教育就是要为大学生成长成才指明正确政治方向。为此,高校思想政治教育必须紧密结合实际运用心理学原理,不断强化大学生的团队精神,不断提高大学生的人文素养,为他们走向社会提供更多的精神动力和文化底蕴。     

浅析受大学生欢迎的高校教师教学风格

高校教师教学风格一定程度上规约了大学生的成长方向，高校重视教师教学风格具有重要的现实意义。在大学讲台上，最受大学生欢迎的教学风格包括理智型、情感型、幽默型和技巧型四类，这些教学风格不仅有助于提升大学生的知识水平，还不同角度影响了大学生的成长。因此，探索养成优良的教学风格的策略，促进高校教师专业发展具有重要意义。     

大学生村官政策的实施现状及实证分析——以陕西省宝鸡市为例

大学生村官政策作为党中央一项统筹城乡发展的重大战略决策与制度性建设，在为新农村建设提供智力支持、缓解大学生就业压力、促进城乡人才合理流动、强化大学生成长成才等方面具有重大意义。本文根据调查的数据和资料阐述了宝鸡市大学生村官政策的现状及存在的问题，并为大学生村官政策的有效实施、推进大学生村官政策的可持续发展提供了相应的可行性建议。     

大学生创业特质、创业动机及新创企业成长关系研究

以江苏省422位在校大学生新创企业数据为样本,运用结构方程分析方法,探讨了创业特质维度下创业自我效能、成就性、内控性及创新性如何以创业动机为中介,影响创业成长绩效的传导关系。结果表明：创业特质正向显著影响创业动机的路径系数为0.866,其中内控性对创业动机影响最大,其次为创新性、成就性及创业自我效能;创业动机显著影响创业绩效,影响路径系数为0.833;创业动机发挥完全中介作用,创业特质及其四维度因素通过创业动机间接影响创业成长绩效。研究结果可指导高校以创业者创新特质与内控特质为导向,甄选潜在大学生创业者,维持大学生创业动机的持久性,进而提升创业成长水平,提高我国大学生创业率和创业成功率。     

重视运用心理学知识改进政治教育的思考

大学时期是大学生成长成才的关键时期。高校思想政治教育就是要为大学生成长成才指明正确政治方向。为此,高校思想政治教育必须紧密结合实际运用心理学原理,不断强化大学生的团队精神,不断提高大学生的人文素养,为他们走向社会提供更多的精神动力和文化底蕴。     

当代大学生奉献精神的培养

随着市场经济的迅猛发展,国家经济建设与公民道德建设发展的不平衡现象逐渐加重。大学生德育教育已成为高校教育工作中的一项重要任务,新时期加强大学生奉献精神的培养,帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观,促其成长成才,是目前高校思想政治教育工作者的一项长期的现实任务。研究当代大学生奉献精神的现状、阻碍大学生奉献精神形成的因素,进一步探索高校如何培养当代大学生奉献精神。     

天津市聋人大学生成就动机调查分析

聋人大学生是大学生中的特殊群体，近些年越来越多的学者对聋人大学生进行了关注，如聋人大学生的就业支持、聋人大学生的心理状况等方面。而聋人大学生的成才与发展，不仅仅取决于国家和社会的支持，其自身的素质也在成长与发展的过程中起到了重要作用。因此，本文立足于聋人大学生成就动机的角度，利用已有的成就动机问卷，对聋人大学生的成就动机进行调查分析，从而丰富聋人高等教育理论，为聋人高等教育提出相关建议。     

“三全育人”视域下大学生“6541”成长成才体系改革与实践探究

“三全育人”是为落实“立德树人”根本任务的全面实施、提升高校教育质量、促进大学生成长成才的有效措施。文章以此为基础,分析了大学生的学习认知、生活习惯和就业规划等现状,根据调查分析提出了“6541”成长成才体系。     

大学生学业目标实现途径研究

通过分析当前大学生学业目标现状,理清制约大学生实现学业目标的因素,提出通过分层次、分阶段、分个体的学业目标实现途径,促进大学生成长成才,从而提高高校人才培养质量.     

论诚信与高职大学生成长成才

诚信不仅是中华民族的优良传统美德,也是每个公民的道德准则和规范。高职大学生作为社会成员中的重要组成部分,是正在接受教育、不断成长的社会公民,其诚信与否,关系到中华民族的伟大复兴能否实现,关系到高职大学生能否成长成才。     

寝室文化建设与大学生成长成才相关性及其对策性研究

寝室是大学生在学期间的主要活动场所,他们以寝室为空间载体,共同生活、相互影响,在一系列寝室活动的相互作用和影响下,在大学校园内逐渐形成一道亮丽的风景,寝室文化成为校园文化中重要的亚文化表现。寝室文化建设与当代优秀大学生养成具有显著相关性,并将在大学生成长成才过程中,发挥不可忽视的重要作用。选取浙江省某外语类高校为对象展开调查研究,从上述这一角度展开论述,认为寝室文化建设在大学生成长成才过程中发挥不可忽视的重要作用,并从物质文化、制度文化、精神文化三方面开展相关对策性研究。     

新形势下做好大学生职业生涯规划的探讨与思考

大学生职业生涯规划是为帮助大学生进行职业生涯设计、确定人生目标、选择职业角色、寻求最佳发展途径的专门性、专业性辅导,其实质和核心是引导大学生通过自我认识,促进自我成长,最终达到自我实现的目标。