专业外语教学模式探析

专业外语教学不同于专门的基础外语教学和专业课教学．它要求教师必须将外语学习与专业学习结合起来开展教学．教学内容要具有广泛性和时效性，还要通过适时的外语讲解和多种形式的课堂实践增加实践教学内容．这样教师的专业外语教学水平才会得到提高。     

我国高师地理专业旅游地理教学改革探索

本文主要论述了我国高师地理专业旅游地理教学改革的依据,并集中阐述了旅游地理教学在课程设置、教材建设、教学方法以及师资建设中存在的主要问题,同时根据实际情况,对我国高师地理专业旅游地理教学提出了有效的构想,体现了旅游地理教学改革的必要性。     

从“任务驱动”谈高师舞蹈教学改革

高师舞蹈承担着培养基础教育舞蹈师资的重任。本文主要依照任务驱动教学法的主要观点,分析了目前我国高师舞蹈教育存在的主要问题,对高师舞蹈教学改革提出探索性意见。     

高师院校师范专业实践教学改革策略研究

实践教学是我国高师院校教师教育人才培养模式中最核心、最薄弱的部分,是培养适应基础教育需求的教师教育人才的桥梁,是实现高师院校教师教育与基础教育衔接的重要平台.通过对高师院校师范专业实践教学现状进行分析,发现当前高师院校师范专业实践教学存在的欠缺,并提出了转变教育教学观念和明确实践教学目标、合理构建实践课程体系、丰富实践...     

独立学院市场营销专业外语教学水平提升——以湖北工业大学工程技术学院《营销专业英语》课程为例

为加快独立学院转型和培养复合型人才,专业外语的教学水平受到了极大的关注。以湖北工业大学工程技术学院《营销专业英语》课程为例,分析了目前《营销专业英语》课程的教学现状,并有针对性提出了提高该课程教学水平的对策和建议。     

高师器乐教学之我见

器乐教学是高师音乐教育的重要基础课程之一,也是培养"一专多能"的复合型人才的重要手段。应该采用更加适合高师培养目标的教学方式培养学生。     

论高师音乐教育遵循的原则

高师音乐教育专业声乐教学的主要教学目的是为国家培养出合格的中小学音乐教育师资。然而,高师音乐教育声乐教学还存在某些与办学方向相悖或者说是值得思考的问题。高师音乐教育声乐教学必须遵循一定的教学原则,才能有效避免不利于人才培养的问题发生。     

浅谈如何提高高师声乐专业的舞台表演能力

声乐表演不仅仅是歌唱,还需要配合相应的舞台表演,才能构成一场完整的声乐表演,使得声乐作品更加的形象和传神,更能感染听众。因此,高师声乐专业的学生在学习演唱技巧的同时,也要注重舞台表演能力的培养和提高,从而使表演效果更加完美。     

外语院校经管专业电子商务课程实践教学探讨

电子商务是一门交叉学科,涉及面广,实践性强。外语院校经管专业开设的电子商务课程其实践教学尤其应结合外语院校的特点和经管专业背景,本文在分析外语院校经管专业电子商务实践教学中存在的问题基础上,提出了几点实践教学的建议。     

独立学院工商管理类专业外语教学影响因素调查分析——以湖北工业大学工程技术学院为例

工商管理类的专业外语课程,是在该领域内帮助学生了解国内外专业知识及学科前沿、提升外语能力的辅助工具,也是高校培养具有市场竞争力人才的重要途径,其课程设置在各高校中日益受到重视。运用调查研究的方法,基于独立学院工商管理类专业外语教学现状的分析,研究影响独立学院工商管理类专业外语教学的因素,力图探寻提升专业外语教学质量的方法。     

对目前高师和声教学的思考

目前高师教学中,和声学的教学往往会因为这样那样的原因而走入纯理论的模式,教学方法过于陈旧,教学模式也很不合理。因此,作为高师和声学教师我们有责任营造多彩的和声教学。     

浅谈高师音教专业学生的艺术实践

以提高高师音教专业学生的艺术实践能力，全面提高高师音教专业学生的综合素质，做适应新世纪要求的高素质人才为背景，就高师音教专业的现状进行分析，以提高高师音教专业学生的创新能力和综合素质为切入点，提出提高高师音教专业学生艺术实践能力的对策。     

调频广播电台在外语教学中的应用

我校的无线外语调频广播电台系统担负着学生日常英语听力学习内容,期中、期末英语听力考试,大学英语四、六级和专业英语三、八级等级考试的播放任务.在课外的大量业余时间内,只要学生在有效收听范围内打开收音机,都能清楚地收听到外语调频台播放的节目内容.我校无线电调频广播系统的使用效率是其他电教设备无法比拟的,辅助外语听力教学的优越性日益显现,这也是校园调频英语广播电台得以快速发展的根本.     

论外语教师专业发展的内涵

外语教师作为一种职业，不仅需要专门的训练，也需要不断地发展职业素养。这不仅是对外语教师职业的要求，更是外语专业学科建设的需要。外语教师专业发展主要体现在提高教学能力，培养满足社会需要的创新型人才，顺应外语教学新发展的要求，注重培养自己终身学习的能力等几个方面．     

高校专业外语的课堂教学研究

本文针对高校的专业外语课程的上课对象和当代教育的目标,对教学内容以及教学方法进行了一些改良和尝试,在实践应用中取得了较好的效果。     

高师“视唱练耳”与审美教育探讨

《视唱练耳》是高师音乐学院(音乐系)学生最重要的音乐基础课程之一。传统的教学方式已经不适应高师学生和现代社会对人才的需求。从教材选用、观念教学手段的转变等方面对起提出了教学改革的路径。     

浅析高师美术理论教学的重要性

美术教学论作为高等师范院校美术教育专业的必修课程，是美术实践与理论课程教学的延续、整合和提升。它要求学生在科学的教学理论及方法的指导下，学会如何应对实践教学中出现的各种问题，能够在教学活动中引进、优化新思想、新观念，能够独立完成撰写教案等基本教学方法，拓展教学思维，提高课堂教学能力，在掌握了系统的美术基础理论知识的基础上，再通过教育实习等实践环节，成为一名合格的美术教师。     

外语类院校国贸专业学生专业能力定位与综合能力培养发展研究

本文从国际化背景下的经济发展和全球化发展角度出发,结合外语类院校特点,分析当前我国外语类院校国贸专业人才在目标岗位体系中所需职业能力,构建外语类院校国贸专业人才培养的针对性综合能力框架,以期为外语类高校培养更加符合用人单位需求的国贸专业人才提供参考。     

浅谈高师地理教学与生命教育

当前,生命教育问题越来越受到教育理论界和实践界的关注,然而对于高师生命教育的研究及其实施却仍然是一片空白。地理学科是一门兼自然科学和人文科学于一体的综合性学科,地理课程中包含着许多生命教育的素材,是对学生进行生命认知基础教育的重要课程,本文结合生命教育理念,浅谈生命教育对于高师地理教学的启示。     

河北省高师院校计算机专业人才培养方案解析

通过从河北省高师院校计算机专业人才培养方案和学生问卷调查两个方面阐述了人才培养方案的现状并进行结果分析。目前河北省高师院校计算机专业人才培养方案主要存在问题为:地方院校缺乏对人才培养方案准确定位,盲目照抄照搬;难以满足就业市场的需求;忽视学生的真实需求。其解决方案为:准确定位,相关政策和教育法规给予相应的意见;满足就业市场的需求;满足学生的真实需求。