关于上海地区职业能力的几点思考

本文在<十一五中央企业人才队伍建设规划纲要>(以下简称中央纲要)以及<上海市"十一五"人才发展规划纲要>(以下简称上海纲要)的指导下,对上海地区的职业能力种类、数量、质量、结构,以及职业能力培养的种类、数量、质量、结构的现状进行了描述,在分析现状的基础上,运用比较分析、实证研究的方法,从职业需求引导供应的角度,考虑企业需求与职业能力培养的结构性脱节、企业需求与目前可提供的职业能力的脱节问题,分析原因,力争给出解释,努力寻求解决的途径.     

关于上海地区职业能力的几点思考

本文在《十一五中央企业人才队伍建设规划纲要》(以下简称中央纲要)以及《上海市“十一五”人才发展规划纲要》(以下简称上海纲要)的指导下,对上海地区的职业能力种类、数量、质量、结构,以及职业能力培养的种类、数量、质量、结构的现状进行了描述,在分析现状的基础上,运用比较分析、实证研究的方法,从职业需求引导供应的角度,考虑企业需求与职业能力培养的结构性脱节、企业需求与目前可提供的职业能力的脱节问题,分析原因,力争给出解释,努力寻求解决的途径。     

校企合作条件下学生职业能力培养的几点思考

随着当前社会计算机行业的飞速发展,高职院校计算机专业学生职业能力的强弱,成为衡量高职院校学生职业能力的重要标准。本文通过对高职院校计算机专业学生自身素质和职业能力日渐低下的现状进行分析,就怎样培养高职院校计算机专业学生的职业能力,提出了相关的改进方法。     

关于职业教育的几点思考

职业学校的教育必须遵循教育的基本属性和终极目标．“从受教育者本体上想”,帮助被教育者,给他们能发挥自己的能力,包括未来的就业和创业能力、工作能力、职业转换能力等几个方面。这就要求在教育教学活动中改变以传授知识、训练简单技能为主的教学理念教学内容,充分关注学生职业综合能力的提高,充分关注学生的全面成长,把培养学生发展自己的能力作为教育教学的中心任务贯彻到全部教学活动和管理活动中。优秀传统教育思想中的“有教无类”,“因材施教”,“诲人不倦”与现代职业教育理念的结合,正好为我们打开通向培训学生综合职业能力的大门。     

关于本科毕业设计的几点思考

毕业设计是本科教学过程中重要的实践教学环节,对本科生的知识综合运用能力和实践能力培养起着重要的作用。从软硬件条件、毕业设计题目的选择、学生对毕业设计的认识、学生和教师的沟通交流等方面分析了目前毕业设计中存在的问题,给出了一些改进的意见建议。     

关于高职教育职业能力培养方式的思考

高等职业教育集中体现在职业性,职业教育最终目标是使学生具备某特定职业所需的技能、知识和素质。面对社会的迅速发展和由此带来的职业岗位变化和生源结构变化,高职学生职业能力的塑造与提升随之会发生调整和变化。高职教育应以地区经济需要为引导、职业岗位需求为切入点,对学位进行职业能力培养。     

关于国华电力财务人员职业能力提升的一些思考

国华电力建设世界一流电力企业的战略目标,要求财务管理将从单一财务主体的分布式管理模式发展到以集团公司为主体的集约化管理和控制模式;财务职能由简单数据计量、核算、整理、报告转为决策支撑、价值创造、风险管控,统筹协同、协调服务。作为神华集团财务管理工作的排头兵,要求财务人员系统思考财务工作的新要求,分析国内外环境的新变化,探索财务人员职业能力如何进一步提升以承担更多的责任,为公司战略目标的实现提供强大助力。     

关于国华电力财务人员职业能力提升的一些思考

国华电力建设世界一流电力企业的战略目标,要求财务管理将从单一财务主体的分布式管理模式发展到以集团公司为主体的集约化管理和控制模式;财务职能由简单数据计量、核算、整理、报告转为决策支撑、价值创造、风险管控,统筹协同、协调服务。作为神华集团财务管理工作的排头兵,要求财务人员系统思考财务工作的新要求,分析国内外环境的新变化,探索财务人员职业能力如何进一步提升以承担更多的责任,为公司战略目标的实现提供强大助力。     

职业能力视角下财务管理人才综合培养体系研究

目前高校的财务管理人才培养和市场需求的契合度相对较低,如何将财务管理教育模式从以知识发展为导向的学科中心转向以社会需求为导向的学生中心,构建财务管理人才职业能力培养综合体系成为急需解决的问题。本文阐释了财务管理人才职业能力培养的内涵及存在问题,并着重论述了财务管理人才职业能力综合培养体系的构建。     

高职学生职业能力培养的思考

高职院校学生职业能力培养的效果如何,直接影响到毕业生的就业与创业,关系到高职院校的生存和发展.充分明确学生职业能力培养的必要性和重要性,剖析工作中存在的主要问题,并结合高职院校的实际,提出加强学生职业能力培养的对策,对办好高职教育具有重要意义.     

加强会计专业学生会计职业能力品质的思考

现代社会需求的不仅仅是掌握具体知识的会计人才,更需要具备实践能力和职业能力的会计人才。职业能力品质是会计专业人才能力的重要内容,提高会计专业学生职业能力品质应把握坚持合法原则和诚信原则,培养会计专业学生具备终身学习的能力,进一步加强会计专业基本理论知识的教学和改革,重视会计实践教学环节,提高其实际执业能力。     

加强会计专业学生会计职业能力品质的思考

现代社会需求的不仅仅是掌握具体知识的会计人才,更需要具备实践能力和职业能力的会计人才。职业能力品质是会计专业人才能力的重要内容,提高会计专业学生职业能力品质应把握坚持合法原则和诚信原则,培养会计专业学生具备终身学习的能力,进一步加强会计专业基本理论知识的教学和改革,重视会计实践教学环节,提高其实际执业能力。     

关于企业短期偿债能力的几点思考

企业的短期偿债能力对企业经营者、投资者、债权人至关重要。本文在现有短期偿债能力评价指标体系基础之上,对其合理性和存在不足做了几点补充,为正确分析企业短期偿债能力拓展了一些思路。     

“互联网+教育”形态下高职商务英语翻译课程的职业能力培养研究

高职学校的课程改革十分必要。课程改革尤其要突出课程的职业化特征,以便培养符合企业要求的专业化和职业化人才。文章通过分析高职学校商务英语翻译课程当前存在的问题,提出通过教材改革、教学内容和教学手段改革,充分利用互联网+模式实现学习方式交互协作化,为社会培养出具有一定职业素养的应用型人才。     

关于提高中间业务竞争发展能力的几点思考

在当今金融业竞争日益激烈的严峻形势下,大力发展中间业务是银行业生存发展的客观要求,是商业银行实现经营结构转型的重要手段,也是国有银行实现国际化的必由之路.在新的盈利模式下,中间业务收入的快速提升成为各家银行利润突飞猛进的一个重要来源.     

高职营销专业职业能力培养体系建设思考

营销职业具有活动形式多样,不确定性大;影响营销活动效果的因素千差万别;完成营销任务的途径多元等特点。特别在90后、95后新生代的主宰下,市场营销具有更大的不确定性和不可预见性,这对高职营销专业人才职业能力培养提出了更大的挑战,即在工作任务设计、职业情境设置以及能力细分方面带来了更大的困难。为此提出了加强营销专业职业能力培养的思路,即专业能力系统化、课程实训体系化、综合实训科学化和社会实践常规化,以期提高高职营销专业学生职业能力培养的有效性。     

谈图书馆员职业能力的提升

在分析图书馆职业的发展趋势的基础上,探讨了图书馆职业能力提升的有效途径.     

关于工商系统队伍能力建设的几点思考

工商队伍的能力建设是工商系统自身建设的根本。加强队伍能力建设是工商部门依法全面有效履行职能的需要,更是工商系统适应落实新三定和停征两费以后的新形势,推进传统工商向现代工商转型的迫切需要。笔者结合湖北工商系统的实际和对人事教育工作的一些思考,对工商队伍能力建设谈几点粗浅看法。