首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
唐会民 《魅力中国》2013,(32):193-193
由于应试教育的影响,现在高中思想政治课处境困难。一是学校不够重视,二是学生不愿意学习,导致了教学效率与质量的偏低。要改变此种状况,关键在于激发学生对思想政治课的学习兴趣。本文对此进行了论述。  相似文献   

2.
赵桂兰 《魅力中国》2014,(9):154-154,158
由于数学是一门抽象性、逻辑性很强的学科。一些学生往往望而生畏或不愿学习,并成了“学困生”,这严重的影响了教学的质量。要使他们学好数学,就必须在激发他们的学习兴趣方面狠下功夫。本文论述了激发兴趣的方法。  相似文献   

3.
孙文霞 《魅力中国》2010,(36):47-47
在中学体育课教学中,教师首先要尊重和爱护学生,做到一视同仁;还要不断探索更新教学方法,激发学生的主体参与意识和运动兴趣,更好地完成教学任务。  相似文献   

4.
张世宏 《魅力中国》2010,(11):231-231
当前,很多中学思想政治教师时常感慨“课难教.师难当”。究其原因,其实有多方面。长期以来,上课教师讲空道理,交代知识要点,复习时学生背要点,考试时力争一字不差地答要点。学生通过政治课学习得到的只是一些教条,不能将所学的理论知识运用于现实实践生活中。学生们甚至觉得所学的知识和现实是相矛盾的,是无用的东西,从而挫伤了学生学习的积极性,导致了学生对政治课不感兴趣。  相似文献   

5.
美林 《魅力中国》2014,(13):140-140
激发语文兴趣是培养创新意识的重要渠道,本文阐述了通过课内互动与课外互动培养兴趣,使学生真正成为学习主人,形成创新意识的方法。  相似文献   

6.
汪彦强 《西部大开发》2011,(10):101-101
新课程标准衡量教师是否完成教学任务,不是以教师教了多少作为标准,而是以学生学了多少作为标准。那么如何才能让学生学的更多,首先要让学生对政治这门课感兴趣,那么如何才能激发学生学习的兴趣呢?本文将从以景激趣、以疑激趣、以情激趣、以德激趣等四方面浅谈下激发学生学习政治兴趣的看法。  相似文献   

7.
蔺媛 《魅力中国》2014,(2):163-163
学生学习负担过重,直接影响着身心发展和整体素质的提高,减轻学生过重负担,使学生快乐学习,是进一步提高教育教学质量的重要举措。本文从激发学生学习动机,培养学习兴趣入手,减轻学生心理负担,使学生感知学习是一件快乐的事,从而肯学、乐学、会学。  相似文献   

8.
蒋洪 《魅力中国》2011,(21):415-415
要上好一堂生动活泼的体育课,激发与培养学习兴趣是体育课得以成功的重要条件,是使学生主动掌握各种知识,积极提高教学效果的良好活动。  相似文献   

9.
薛若文 《魅力中国》2010,(1X):138-138
思想政治课教学的生命力就在于理论联系实际。教师除了利用课堂教学这种途径外,还可以利用丰富多彩、形式活泼的课外活动,使学生跃出课本,走出课堂,融入社会主义建设的实践中。通过自己的多方实践来加深对课本知识的理解,并用所学知识去认识问题、解决问题。这样不但达到了学以致用的目的,也使学生深深体会到思想政治课有用、有价值,从而真正爱学、要学这门学科。  相似文献   

10.
魏龙 《魅力中国》2011,(15):196-196
在初中思想政治课教学中,创设问题情境,培养学生多问,运用多种方法和形式教学,利用竞赛和第二课堂,激发学生学习兴趣。  相似文献   

11.
李彦国 《魅力中国》2014,(3):204-204
兴趣是人的内心情绪表现,正向的兴趣是学生主动学习与探究的动力。数学是一门抽象性、逻辑性很强的学科。这是有的学生没有体会到学习乐趣成为“学困生”的原因之一,因此学困生必须在激发兴趣方面狠下功夫。本文对此进行了论述。  相似文献   

12.
孙徐颖 《魅力中国》2014,(6):131-132
兴趣是学习的原动力,是学好美术的基础与保障。本文从创设情境、动手操作、利用现代手段等方面谈了激发初中生学习美术兴趣的方法。  相似文献   

13.
张振龙 《魅力中国》2011,(18):179-179
没有兴趣的学习是一种苦役劳动;对事物没有兴趣就没有智慧和灵感。教师在教学过程中如何运用高超的教学艺术引发学生学习兴趣是一项重要任务。  相似文献   

14.
吕志玲 《魅力中国》2010,(13):90-90
在教学过程中,学生的兴趣是学生进行学习的动力,本人根据多年来的教学实际,总结出了一些方法:首先要明确学习的目的是应用,在教学中突出化学课程的实用性,其次是采用多种方法来进行教学,从而激发学生学习的兴趣。  相似文献   

15.
激发中学生思想政治课学习兴趣方法初探   总被引:1,自引:0,他引:1  
在中学生思想政治课教学中,应以新鲜的课前导语,激发学生的学习兴趣;创设情景,让学生感悟道理;帮助学生积累成功感,建立自信心;利用活泼、生动的语言来创设愉悦的课堂氛围;用心去爱每一个学生.  相似文献   

16.
席宇东 《老区建设》2012,(20):60-61
"兴趣和爱好是最好的老师"。兴趣是求知的前提,是学习的巨大原动力,它能使学生在轻松的氛围中愉快学习。按照新课程新理念的教学要求,结合自身教学实践,教师要提升中学政治课教学实效,应采用多种教学方法和途径,努力激发学生的学习兴趣。  相似文献   

17.
王菲菲 《魅力中国》2014,(4):165-165
兴趣是学生学习知识与发展思雏的内驱动力,兴趣能促进学生全神贯注地学习,积极地进行思维。主动地克服困难探索知识的奥秘,形成自主学习的能力。本文阐述了物理教学中激发学习兴趣的方法。  相似文献   

18.
单进茹 《魅力中国》2011,(18):260-260
学生能否自觉参与到教学活动中来,成为教学活动的一个难点。要解决这一难题,在教学活动中首先要诱发学生的学习兴趣,“兴趣是最好的老师”。  相似文献   

19.
都秀华 《魅力中国》2009,(12):61-61
兴趣是成功的关键,数学学习更是如此。数学实践表明,一个学生学习成绩的好坏与学习数学是否有兴趣有密切关系。因此,教师在教学中一定要设法激发学生的学习兴趣。激发学生学习兴趣有多种方法,本人结合自己的教学实际和亲身体会,重点从以下三个方面加以研究。  相似文献   

20.
吴翠琴 《魅力中国》2010,(1):110-110
在教学过程中,学生的兴趣是学生进行学习的动力,本人根据多年来的教学实际,总结出了一些方法:首先要明确学习的目的是应用,在教学中突出化学课程的实用性,其次是采用多种方法来进行教学, 从而激发学生学习的兴趣。  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号