赣榆：“我爱祖国海岛”

5月513，江苏省赣榆县实验小学的少先队员在秦山岛宣誓。当日，该校320名少先队员来到黄海前哨秦山岛开展“我爱祖国海岛”爱国教育主题活动，激发少先队员爱国、爱家、爱海岛的热情。     

一个人的升旗仪式

在浙西南第一个县级党支部诞生地的小院里，每天清晨都会举行一次特殊的升旗仪式。8米高的旗杆上，一面鲜红的国旗迎着展曦冉冉升起。旗杆下，一个已近耄耋之年的老人面对国旗大声自语：“这是我们的国旗，我向你敬礼”。这种特殊的升旗仪式已经坚持了8年。     

“严”“爱”适度——有感于职业学校班主任工作

前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“教育教学的全部奥秘就在于热爱学生”。我国著名教育家陶行知先生也说：“没有爱的教育将会只是枯燥教育，像山泉枯竭一样”。可见，情感教育，是现代教育取得成功的关键。情感教育主要包括教师对学生的了解、关怀、理解、尊重、赏识、信任和期望等等。多年的工作经验表明，班主任日常管理工作离不开情感教育，情感教育又以“爱”为中心。     

四川省成都市新都一中实验学校

四川省成都市新都一中实验学校成立于2004年，继承了民族英雄王铭章将军兴办的铭章中学的优良传统，成长在中华名校新都一中的摇篮中。学校以“人皆可以为尧舜”为办学理念，以礼仪教育、感恩教育、公平教育、激励教育为主导，以创设适合每一位学生发展的优长教育为办学宗旨，高扬人文旗帜，关爱生命，关注每一个孩子的成长过程，力求让每一位学生都成为智力、个性、创造力全面发展的学习型人才。     

四川省成都市新都一中实验学校

四川省成都市新都一中实验学校成立于2004年，继承了民族英雄王铭章将军兴办的铭章中学的优良传统，成长在中华名校新都一中的摇篮中。学校以“人皆可以为尧舜”为办学理念，以礼仪教育、感恩教育、公平教育、激励教育为主导，以创设适合每一位学生发展的优长教育为办学宗旨，高扬人文旗帜，关爱生命，关注每一个孩子的成长过程，力求让每一位学生都成为智力、个性、创造力全面发展的学习型人才。     

我看语文审美教育——借助初中语文课对学生进行爱的教育

《全日制义务教育？语文课程标准（实验稿）》中要求：“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把他们当作外在的附加任务。应该注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常教学之中。”语文课在学生的人生观、价值观的形成中扮演了一个重要的角色。因为好的语文课给学生创造的是一种浓郁的文化氛围，可以激荡学生的情感。陶冶学生的性情。审美教育也就是爱的教育：爱自然、爱社会、爱他人，让生命充满爱!     

新课改下教师教育观念的重构

新一轮的课程改革，其实质是教育新理念的确立和重构，以及在新的教育理念下实现教育人本化的回归，其核心是促进每个学生的全面发展。这就要求从传统的学科本位、知识本位向关注每一个学生的发展转变；从单纯注重知识的传授转变为注重“知识与技能”“过程与方法”“情感态度与价值观”的培养；     

突出特色 创新开展保持党员先进性教育——自治区政府发展研究中心开展先教活动纪实

阳春三月，翠树碧波的南湖公园革命传统教育基地上空传来了慷慨激昂的入党誓词：“拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定……积极工作，为共产主义奋斗终生……”在革命先辈塑像面前，自治区政府发展研究中心(以下简称中心)的党员们再一次向党旗庄严宣誓。     

因材施“爱”是中小学教师的教育原则

爱是通往教育成功的桥梁，也是一条基本的教育原则。高于母爱的师爱就意味着教师不能以狭隘的个人私情或好恶去面对学生．而应带着祖国的希望和人民的重托，按照接班人的要求全面关l心每一个学生的成长。优生是班上的宠儿，应该多给．最“严爱”，学困生在班上属于弱势群体．需多给点“偏爱”，易犯错误的孩子更有尊严，该多给一点“宽容之爱”。对于不同的学生教师应给不同的爱，用爱呵护好每个学生的心灵。     

用爱心营造和谐班集体

师爱是一种高尚的情感，在教育中发挥着重要作用。“没有爱就没有教育”“爱是打开学生心灵的钥匙。”这是每一位班主任都熟知的道理。“亲其师，信其道”，作为一名班主任只有真心实意地去爱学生，设身处地的为学生着想，尊重学生的人格，学生才会乐于接受他的教育和管理，班主任工作才能得心应手。     

浅谈大学生的灵活就业方式

本文从教育的“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学方向入手，探讨了就业质量、就业教育、就业率，提出了“灵活就业是实现大学生从拥有知识向提升能力转化的过渡形式和弥补形式”，同时提倡“灵活就业是大学生应该适应的一个过程，也是大学关注的一种就业方式”的结论。     

强化保障提升内涵全力推进县域义务教育均衡优质发展

近年来，寿光市坚持以科学发展观为指导，以“推进教育均衡优质发展、全力兴办人民满意教育”为目标，依托“城乡一体、均衡寿光”建设，不断加大教育投入，努力改善办学条件，努力让全市每一个孩子都享受到均衡的优质教育。     

爱的教育：一个共产党员的奉献之歌

在我们身边，有这样一位好教师、好党员，自十九岁登上自己钟爱的中学讲台后，就认定了“教师”这个职业，至今从教三十年。三十年来，她时时以优秀党员的标准要求自己，处处践行着爱的教育，用自己的满腔真情向学生撒播智慧和温暧，用自己的全心全意彰显着一个共产党员的风采。     

试析为人民服务首都观建设的坚实基础

２００１年９月２０日中共中央印发的《公民道德建设实施纲要》明确指出：“从我国历史和现实的国情出发，社会主义道德建设要坚持以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，以社会公德、职业道德、家庭美德为着眼点。”又指出：“为人民服务作为公民道德建设的核心，是社会主义道德区别和优越于其它社会形态道德的显著标志。”早在党的十四届六中全会《关于进一步加强社会主义精神文明建设的决议》就指出：“为人民服务是社会主义道德的集中体现。”加强为人民服务道德观建设在建立…     

贫困农村教育异化对个人和社区发展的影响

教育物质资源的匮乏是贫困农村教育的外在贫困，贫困农村教育的贫困还包括着教育的内在贫困，后者主要是指升学主义主导的贫困农村教育目的的异化，即贫困农村的教育既没有为受教育者提供应有的生存发展资源，也没有为社区发展提供新的动力资源。在导致贫困农村教育目的异化的多种原因中，有两个原因应该引起注意：一是农村教育没有完成从传统向现代的转型；二是在由传统向现代转型的过程中，农村教育的现代化出现以教育“城市化”取代了教育现代化的现象。推进教育现代化是贫困农村克服教育异化的基本路径，但贫困农村的教育现代化不是农村教育的“城市化”，而是贫困农村教育的“现代农村化”。     

以和谐教育理念引领基础教育现代化：深圳龙岗基础教育从后发到前沿全新转型的战略思考与途径探索——深圳市龙岗区教育局

一、突出成就：龙岗教育从后发到前沿的基本标志 2007年伊始，龙岗提出了“建设龙岗和谐教育”的总体思路。四年来，围绕育人为本的和谐教育总目标，以推进教育均衡化为突破口，以队伍建设为核心，以制度创新为保障，通过建立新的城市教育管理体制，     

试析为人民服务道德观建设的坚实基础

2001年9月20日中共中央印发的《公民道德建设实施纲要》明确指出：“从我国历史和现实的国情出发，社会主义道德建设要坚持以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，以社会公德、职业道德、家庭美德为着眼点。”又指出：“为人民服务作为公民道德建设的核心，是社会主义道德区别和优越于其它社会形态道德的显著标志。”早在党的十四届六中全会《关于进一步加强社会主义精神文明建设的决议》就指出：“为人民服务是社会主义道德的集中体现。”加强为人民服务道德观建设在建立和发展社会主义市场经济体制的今天不仅是必要的，而且是可行的，更有其坚实基础。……     

我陪你成长，你温暖我的最美好时光

我陪你成长，你温暖我的最美好时光。正是这句话湿润了千千万万双关爱儿童的眼睛。面对“父爱”普遍缺失的现状，以亲子互动为主旨的真人秀娱乐节目《爸爸去哪儿》以明星爸爸＋可爱宝宝这样的组合一下子吸引了大众的眼球。有人说它让爱回归，唤起了父母的责任感；有人说它是一部“生活教育百科全书”；更有人说它就是一集集“教育学习视频”，让初为父母的普通年轻人对育儿有一个全新的认识。     

志丹：强力推进“教育强县”（下篇）

二十年来，在石油产业的带动下，志丹县经济社会持续高速发展，教育事业则相对滞后。 2007年初，在志丹“两会”上，新一届县委、县政府向全县发出了教育事业“三年上台阶，五年跨入全市先进行列”的号令!近年来，志丹县向教育投入资金达四亿多元，“志丹教育”发生了革命性变化：学校硬件设施全省一流，教师队伍全面迭标，教育行政管理水平迅速提高，高分通过“双高普九”，在全国率先实现真正意义上的十二年免费教育，中考、高考成绩连年攀升，职业教育迅速崛起，各项工作多次受到中央、省、市表彰!     

书架

推荐理由：教养要有方法，关键在于分寸。“世间的每一种爱都以聚合为目的，唯独有一种爱是以分离为目的，那就是父母对孩子的爱。”爱孩子是一种本能，会不会爱则是一种能力，更是一种智慧。