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二十一世纪,是一个需要创造性人才的世纪。综合性的创造人才来自于教育。接受良好的素质教育,是关系到一个学生发展的关键。素质教育过程中的审美教育,对学生能否获得可持续发展过程起着举足轻重的作用。 相似文献
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《幼儿因教育指导纲要》(试行)指出:“发展幼儿语言的重要途径是通过相互渗透的各领域的教育,在丰富多彩的活动中去扩大幼儿的经验。提供促进语言发展的条件。”因此,教师应改变传统教育模式,树立新的语言教育观。通过开展多种丰富多彩的活动,扩大幼儿经验,全面、完整地实施语言教育。使语言教育渗透于各学科、各游戏及日常生活各环节中。 相似文献
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陶行知是我国近代伟大教育家,他的生活教育理论在指导幼儿学前教育教学活动方面发挥了重要价值作用.而现如今幼儿园班级环境美术教育也通过他的生活教育理论作为指导,以幼儿本位渗透美术知识内容,特别尊重幼儿个性化发展创造过程.所以本文中将简单探究基于陶行知生活教育视角下的幼儿园班级环境美术渗透教学方法. 相似文献
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幼儿园语言教育活动是幼儿园五大活动领域之一,而且幼儿园语言教育活动是幼儿园其他教育活动的基础。传统方式的幼儿园语言教育活动,已不适应新形势下幼儿语言教育。而现代化信息技术在幼儿园的应用与发展,将极大提高幼儿园语言教育活动的实效性。因此,笔者认为找到信息化技术和幼儿园语言教育方式的结合点,科学合理地付诸实施操作,将有利于幼儿园语言教育活动质量的提高,有利于幼儿的全面发展。[第一段] 相似文献
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泥塑是我国传统的民间艺术。开展泥塑活动不仅使幼儿从小了解、接触民间的文化艺术,感受到泥塑粗朴、淳厚的美感,体验民间色彩的和谐,感梁民间美术的韵味,创造性地表现自己的设想。还可以促进幼儿的观察力、想象力和创造力的发展,以及对耐心细致、勇于实践等性格品质的培养也有着非常重要的意义。 相似文献
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所谓鼓励性评价,就是教育者着眼于发现学生的优点和长处,观察学生的细微变化,寻找闪光点,创造一个支持性的环境,不断增强学生成功的愿望,从而最大限度地调动学生的积极性。 相似文献
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区域活动是根据幼儿发展需求和主题教育目标创设立体化育人环境,即充分利用各类教育资源,有效运用集体、分组和个别相结合的活动形式,组织幼儿进行自主选择、合作交往、探索发现的学习、生活和游戏活动。如何投放区域活动中的相关材料,以满足不同层次幼儿的发展需求,是值得我们探讨的一个重要问题。 相似文献
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美术欣赏在中小学美术教学中占有非常重要的地位。加强美术欣赏教学,对提高学生的文化素养,培育学生健全的人格,培养学生的审美意识、审美能力、鉴赏能力等都起着非常重要的作用。 相似文献
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区域活动是充分利用各类教育资源,有效运用集体、分组和个别相结合的活动形式,组织幼儿进行自主选择、合作交往、探索发现的学习、生活和游戏活动。皮亚杰提出:“儿童的智慧源于材料”。材料是开展区角活动的物质基础,是幼儿建构知识的依托,幼儿就是在不断的、主动的操作材料的过程中,获取信息积累经验从而获得发展,因此,材料是促进幼儿发展的载体,是开展区域活动的重要保证,因而在区域活动中材料的选择和投放至关重要。那么,如何投放区域活动中的相关材料以满足不同层次幼儿的需求呢? 相似文献
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语言或者符号,无论是广义还是狭义,都实实在在是文化的产物。音乐和美术同属于艺术,是人类审美活动的一个重要领域,作为一种高级的复杂的精神活动,它有着深度的审美心理动因。阿恩汤姆揭示到:“艺术不仅仅是直接的知觉,艺术表现总是具有语义功能。绘画或者雕塑的形象即是所指,音乐的朦胧形象和诗人所描绘的事件、 相似文献
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随着建构主义思潮在教学领域中的应用,各类相关的教学模式相继而生,在建构主义教学理论的指导下,并结合幼儿园教育活动设计课程的特点,提出构建情境螺旋式教学模式,在分析这一教学模式的特点以及幼儿园教育活动设计课程教学与这一模式的适切性之基础上,探讨了情境螺旋式教学模式在幼儿园教育活动设计课程中的应用。 相似文献
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随着我国经济的飞速发展,环境保护日益受到全社会的重视。保护环境,维护生态平衡,是人和自然和谐相处的基本素质。低碳作为一种时尚环保的观念,已经悄然进人人们的生活。影响着人们的思想行为。在校外美术活动中也倡导低碳教育的新理念。 相似文献
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世界卫生组织提出“健康不仅是指身体没有疾病,而且是身体上,心理上和社会上的完好状态。”未来人才不仅要掌握现代化的科学技术,具有较全面的能力,而且要有强健的体魄、健全的人格、健康的心理素质。因此,在幼儿园的体育活动中有效的开展心理健康教育,是教育工作者的一项新课题。 相似文献
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随着新课程改革的推进,赋予美术鉴赏教学新的任务和要求。对于高中学生来讲,通过美术鉴赏内容系列的学习,他们不仅能欣赏一些古今中外的美术作品,同时也能运用感知、经验和知识对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断获得审美享受,并理解美术作品与美术现象。通过美术课程的学习,学生获 相似文献