挖掘本土资源 拓展教育视野

按照高水平完成国家课程,大力发展校本课程的指导原则,陇西县通过深入挖掘本土教育资源,积极拓展教育视野,在校本课程建设上成效显著. 一、强化管理,确保三级课程建设规范有序实施 按照“国家课程开足开齐、地方课程求精求细、校本课程突出特色”的原则,对校本课程的研究开发、组织实施、教材管理、课时安排等方面应制定具体的管理办法.陇西县采取“三结合”的方式加强培训工作,即外出培训与校本培训相结合,集中培训与个人研究相结合,专题培训与讨论探究相结合,有效克服教师对学校课程开发的神秘感和畏惧感,提高教师对校本课程的思想认识,扫清课程开发中的一些盲区,同时将开展课程建设情况列入重要督评内容,作为学校考核的一项必保指标,对课程建设中取得优异成绩的集体和个人进行表彰奖励,保证学校三级课程建设有力、有序、有效推进.     

利用本土美术课程资源 丰富幼儿园美术活动

学前教育是基础教育的基础,是教育事业的一项奠基工程。幼儿阶段是培养创造性人才的关键期,幼教工作者通过挖掘本土文化资源,拓展幼儿园美术活动内容;开发利用生活材料资源,丰富幼儿美术活动的空间;优化教育手段,深化幼儿园美术课程资源的内涵等方面来利用本土美术课程资源,丰富幼儿园美术活动,是国情之需,是时代之需,是地方幼儿教育之需。     

新时期政治课程资源的开发和利用探析

新时期政治课程资源的开发和利用问题越来越成为广大教师关注的问题。文章阐述了新时期政治课程资源开发和利用的意义。并探讨了如何进行政治课程资源的开发和利用，旨在为政治课程教育提供一些思路。     

实施"清洁生产促进法"推动资源再生利用

１前言《中国资源综合利用》杂志（月刊）２００２年第２期在“工作研究”栏目发表了“中国物资再生现状、存在问题和建议”、“关于报废电子电器产品管理的建议”和“加大力度发展再生有色金属工业刻不容缓”等３篇大块文章，从时代的高度和客观的角度说明了我国资源再生利用远不能适应国民经济快速发展的要求，并提出了“提高认识”、“加强立法”、“制定扶持政策”和“学习国外经验，确立生产者责任原则”等有益的建议。笔者基本上同意上述观点，并同时向大家报告一个好消息，全国人大常委会于今年６月２９日通过并于当日经国家主席签发…     

浅谈思想政治课课程资源的开发和利用

要使我们的政治课教学“活”起来，实现新课改的培养目标，我们应该强化课程资源意识，因地制宜合理开发利用各种课程资源。新课改注重培养学员的学习能力和创新意识，要求我们的教学能更好地激发学员的学习喜好，满足学员需要和促进学员发展。笔者认为要实现这一目标，积极开发和利用课程资源是很重要的。     

挖掘本土特色资源提高地方院校思想政治理论课教学的有效性——以贺州学院为例

贺州拥有丰富的自然资源、人文历史资源、多族群资源和优秀传统德育资源等别具特色的本土资源,对该地区高校开展思想政治理论课教学起着重要作用。作为贺州唯一的一所地方院校,贺州学院应充分挖掘和利用地方本土特色资源,通过课堂教学、实践教学、媒介平台和科研实践,将其转换为素材性课程资源,进一步拓展思政课教学资源空间,提高思想政治理论课教学的实效性。     

新时期政治课程资源的开发和利用探析

新时期政治课程资源的开发和利用问题越来越成为广大教师关注的问题.文章阐述了新时期政治课程资源开发和利用的意义,并探讨了如何进行政治课程资源的开发和利用,旨在为政治课程教育提供一些思路.     

浅析后现代主义课程观下的课程实施

通过对后现代主义课程观中的课程实施进行探讨，分析出后现代主义课程实施的特征。目的在于有针对性的对基础教育课程改革中的课程实施提出实践中存在的问题并对未来的课程实施指出了方向。     

浅谈资源综合利用的区域实施

１　引言治国之本，一在用人，二在用物。资源利用是所有社会生存和发展物质基础。《吕氏春秋》指出：“万物不同，而用之于人异也，此生死存亡治乱之源。”这一论断已为两千多年来无数历史事实所证实。五十年代以来，我国建成了比较完整的工业体系，但走的是一条高投入、低产出的道路。据统计，从１９５２年到１９８９年间，我国国民收入增长１１．３３倍，而能源消费量增长１７．９１倍（与１９５３年相比），钢材消耗增长２８．２１倍，生铁消费量增长２７．６２倍，橡胶消费量增长２３．４５倍，水泥消费量增长５３．８２倍，主要原材料…     

陕西省主题式幼儿园课程市场调研报告

本文通过调查,分析了陕西省幼儿园课程资源的现状和存在问题,提出了主题式幼儿因课程的推广策略.要准确了解课程市场;全面把握“主题式”课程的核心优势;加大对“主题式”课程的宣传推广力度.以满足各个社会主体的需要.     

浅谈地理课程资源的发展变化

地理课程资源对于提高学校的地理教学质量，促进学生的全面发展具有重要的作用。本文作者通过近期的学习和多年来的教学研究，简单阐述了对中学阶段的高中地理课程资源的一些认识。     

本土设计师的品牌拓展

金融危机席卷全球，国内服装产业市场格局在悄然发生变化。在很多企业的命运急转直下，而很多企业又雄心勃勃，希望在行业洗牌期寻找到发展的机会。在此特殊的历史时期，探讨我国服装品牌的拓展计划是本土企业、本土设计师刻不容缓的任务。     

小议数学课堂教学资源的拓展

所谓数学课堂教学资源，主要是指能够满足数学课堂教学活动需要的一切，它包括构成数学课堂教学目标、内容的来源和保障数学课堂教学活动进行的设备和材料，以及数学课堂教学活动实施过程中生成的资源。丰富的课堂教学资源能够提高学生的主体性，促进学生的学习兴趣、实践能力、创新能力等方面的全新发展。因此，数学教师就要做个有心人，努力拓展数学课堂教学资源。     

挖掘地域红色文化资源拓展学校德育空间

在本文当中笔者从红色文化资源以及德育教育两个方面论述了红色文化资源在学校德育教育中应用的必要性,并从红色文化资源引入到课堂教育中、组织学生参观地方红色文化景点以及加大地域红色文化资源的校园宣传三个方面论述了地域红色文化资源在学校德育教育中的应用策略。     

大学生创业教育课程及课程实施研究

随着素质教育的迅速发展,创业教育也引起教育工作者的重视和学生的关注。创业教育应贯穿大学教育的始终,改革大学生创业教育课程已迫在眉睫,本文就大学生创业教育课程及实施进行探讨。     

如何有效利用课程资源开发学校课程

有效发掘和利用课程资源是建设有特色的学校课程的关键。教师应充分合理开发课程资源,使之成为学校课程的有机组成部分,实现其应有的课程意义与价值。     

浅谈网络共享资源课程开发

本文谈了网络共享资源课的开发体会,提出了课程开发的建议,同时谈及课程开发中对教师的信息技术素养的要求。     

流行舞课程的开发与实施

流行舞课程的开设,是适应新课标的全面实施,满足学生发展需要的重要措施.在开设过程中以国际各种流行舞种的学练为手段,在塑造学生的形体,增进身心健康的基础上,提高学生的艺术修养,培养学生的创造性、国际意识、信息收集整合的能力.流行舞课程的开发,可以促进学生、教师、学校和社会的和谐发展.