浅谈音乐教学中的合作学习

音乐是声音的艺术,音乐艺术的创作、表演、欣赏等各环节均体现了鲜明的创造意识并伴随着独特行为.随着新课程的改革,课堂教学活起来了,音乐课中的合作学习和创造力的培养主要或者应该体现在:合作中体现民主、合作中展示自我、合作中进行创造、合作中渗透德育之中.     

合作学习与教师教学理念探析

合作学习是相对于个体学习而言的,其学习方式是通过教学系统中的动态因素的有效互动来促进每一个学生个性健全发展。合作学习教学理念摒弃了传统教学观中的弊端,融入了现代社会所必需的品质——合作与竞争,有助于培养学生的合作意识和竞争意识。要实现这一学习方式,教师转变教学理念尤为必要。     

浅谈小学数学教学中的小组合作学习

有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习的重要方式。因而，在数学教学过程中，我们倡导将学习的主动权还给学生，尽可能地给学生提供自主探究、合作学习、独立获取新知的机会，尽可能多地让学生体验尝试成功、探索与发现的快乐。那么在实际教学中，教师该如何有效地开展小组合作学习活动，克服小组合作学习中流于形式或作用不大等弊端，努力提高小组合作学习活动的实效呢？     

浅谈高中英语教学中的合作学习

合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。开展英语合作学习是实践新课程标准的重要途径。本文就合作学习的实施、合作学习的模式、教师在合作学习中的角色以及合作学习评价中要注意的问题等几个方面对中学如何开展英语合作学习进行了探讨。     

论合作学习在舞蹈教学中的应用

合作教学是从近年来从西方传到我国内地的一种新型教学方法,这种方法极大改变了传统舞蹈教学中以教师为中心的模式,提倡师生之间、学生之间合作学习,在实践中收到了很好的教学效果。     

合作学习在小学语文教学中的运用

将合作理念贯穿于小学语文教学过程中，才能充分发挥每个学生的自主学习能力，达到良好的教学效果。     

浅析语文教学中的合作学习

在课堂教学中，进行合作性学习，采用小组讨论来解决问题，在遇到问题时，通过集体讨论，要求每位学生先从自己的思考角度提出解决问题的见解，这样可以极大的拓宽学生解决问题的思路，提高思维创造能力。     

浅谈初中数学中的合作学习

合作学习是新课标所倡导的学习方式之一，也是数学课堂教学中一种重要的教学组织形式。需要教师优质地组织和高效的实施     

试论数学教学中的合作学习

本文以实践经验说明,教师在数学教学中组织合作学习,应注意明确学习任务、合理组建合作学习小组、客观评价学习效果等问题.在组织学生合作学习中,应注意营造学习氛围,强调合作探究,开展小组竞赛和全班交流等活动.     

初中历史教学中学生学习兴趣的培养

历史教育对继承优秀传统文化,提高国民素质,推动社会发展具有重要意义。在初中历史教学的过程中,要取得良好的教学效果,提高学生的学习兴趣是关键。教师要不断提高自己的教育教学艺术,通过创新的教学方法,不动激发学生的学习热情,从而有效实现历史教学的目的。     

蒙古族三语教学中的合作学习

“双语”、“三语”教学是民族教育领域的核心问题，也是民族教育发展的焦点。本文对对“三语”教学问题进行了分析，在“三语”教学中进行合作学习，使教师与学生共同进步，促进学生多元文化的掌握。     

合作学习在中专英语口语教学中的应用

如何在中专英语口语教学中有效运用合作学习的教学方式,促进学生英语口语水平的提高,培养学生自主学习英语的能力和提高学生的个人素质.本文在研究合作学习的理论基础和口语教学理论的基础上,对合作学习在中专英语口语教学中的应用研究进行了实践.     

浅谈合作学习中的问题设计

新课改提倡以“合作探究”为核心的多元化教学模式，。合理的问题情景设计，是进行合作学习的前提，让学生在对问题的探究、分析、讨论中，理解知识的内涵与外延，形成科学的思维模式，促进合作学习向深层次发展。     

高校计算机公共课教学中的小组合作学习模式

本文提出了"小组合作学习模式"的教学形式,指出了这种学习模式在高校计算机公共课教学中的优势和实施方法,主要包括1.组建合作学习小组,2.小组合作学习模式的教学流程.     

浅谈英语学习中的合作学习

英语教学中实施素质教育的关键是培养学生的交流能力。有合作才有交流，合作学习在英语教学中尤为重要。结合教学实践论述了合作学习的具体教学方法。     

浅谈数学课堂中的合作学习

初中数学课堂合作教学活动是通过师生之间、学生之间多边互动,积极合作来完成教学任务的一种教学模式.     

合作学习及其在大学英语口语教学中的应用

合作学习理论在世界范围内引起了广泛关注,并成为当代主流教学理论与策略。根据合作学习理论的基本要素、特点和功能,将合作学习策略应用于大学英语口语教学时,科学分组是必要的,好的口语学习素材是关键,教师的科学指导是保证。     

浅谈农村初中英语教学中的小组合作学习

新课标提出以学生自主、合作、探究为主的教学模式，希望通过合作调动学生学习的积极性．扭转农村初中学生英语成绩低的局面。合作学习是一种主体性教学组织形式，它突出了“以人为本”的教学思想。小组合作学习使用得当，能让教师教得轻松。学生学得愉快，从而达到教与学的最佳组合，形成教与学互动的最佳境界。     

浅谈数学课堂中的合作学习

合作教学是将全班学生分成若干小组,在教师恰当的组织和有效的调控下,在课堂教学过程中,通过师生之间、学生之间多边互动,积极合作完成教学任务的一种教学模式.小组学习是合作教学经常采用的一种组织形式.     

谈谈语文课堂教学中的合作学习

利用小组合作学习培养学生的自学能力自我评价能力和合作能力是小学语文教学的重要目标。结合教学实际如何培养学生合作意识、能力与习惯是本文谈论的主要问题。