上古汉语反义词的历史演变

反义词是语言研究领域值得关注而未引起足够重视的一种语言现象，本文致力于考察上古时期汉语反义词的历史发展，按历史发展的历程探索其发展历程上的各种特点。     

宁波内城港区的功能演变研究

伴随船舶大型化港口地址由内河走向海岸,无法升级的内河老港区逐渐演变为城市内城老港区,其产业形态、街区景观与快速发展的城市之间的矛盾日益突兀。本文主要根据港城界面生命周期理论和港城再生模型厘清宁波内城老港区生命周期,识别宁波老外滩功能演变及其演变因素,以推动老外滩再生。     

副词"可是"的历时分布考察

在现代汉语中，“可是”已经固化为一个独立的词，被经常地运用于各种话语和文学作品之中。考察“可是”演变为词的过程可对副词“可是”的成因和机制有比较系统的了解。     

甘肃省旅游者空间分布的演变特征

旅游者的空间分布是衡量区域旅游发展的重要指标。甘肃省作为西北地区重要的旅游目的地和枢纽地,近些年来在"一带一路"等倡议的带动下,旅游产业得到了快速发展。但甘肃省地域狭长,"旅长游短"的空间问题成为制约产业发展的瓶颈。研究从旅游的空间属性出发,采用插值分析、空间自相关、基尼系数以及相关性分析4种方法,根据2006年、2010年、2014年和2018年甘肃省各县(区)旅游人次、旅游收入以及人均旅游支出的统计数据,以"现状表征—历史演变"的分析路径,从"空间—时间"维度对旅游者的空间分布及演变特征进行了分析对比。结果表明,甘肃省旅游发展路径整体上呈现从"极核中心"向"核心—边缘"、再向"点—轴"模式演变的过程。这一路径表现为旅游者的扩散、旅游总收入的扩散以及旅游人均支出扩散的依序层次演进。     

“脸”与“面”二字的词义演变关系新探

“脸”和“面”在现代汉语中都指头的前部,且所指部位相同。但这二字历史上所指并不是一直相同的。基于前人研究,结合北大语料库,通过共时和历时比较法,较全面地分析“脸”与“面”在词义演变过程中的复杂关系。     

谁在糟蹋“老师”

一方面，“老师”的称呼被社会全面滥用；另一方面，教育已经产业化。教育业者成了“儒商”。在商言商，是商人就要牟利，什么赚钱就卖什么。“灵魂的工程师”已经毫无神圣可言。     

“强奸犯”老师17年申冤路

满手的老茧，一脸的皱纹，一副十足的老农模样。17年前，文崇军还是一位文质彬彬的语文老师，却因为一个学生的莫名控告，陷入了一场牢狱之灾。     

请原谅老师的“吼叫”

美国心理学家斯考特·派克称,懂得分离的爱才是真爱。课堂上,听写词语,小贝拿着默写本又想走到讲台旁。小贝开学到现在,从没有好好上过一节课:课堂上,其他同学都在自己的位置上,认真听着课,专注写着作业。他似乎有某种特权,可以随心所欲地走到讲台边,待在老师的身边写作业。小贝是老二,上有一个姐姐,比小贝大     

我国城市群协调发展的政策演变、规律总结及发展趋势

城市群是我国区域发展的重要空间组织形式,发展城市群可在更大空间范围内实现资源的优化配置,促进群内各大中小城市的协调发展,增强城市群对周边区域的辐射带动作用。我国地域广阔,各城镇地缘相接、人文相通,有着较好的互补关系并逐成网络体系,城市群建设深深影响新型城镇化进程和国际竞争力,城市发展方针指引我国城市发展方向和趋势,尤其是"十三五"规划提出城市群的具体政策措施,党的十九大报告明确以城市群为主体构建大中小城市和小城镇协调格局等等,为我国城市群发展指明了方向,各地积极探求适合本地特色城镇化的路径。鉴于此,在新区域发展战略和城市群趋势背景下,顺应国家构建科学合理城镇化战略新格局的历史机遇,有效把握大中小城市协调的政策演进,明确城市群城市层次的规模结构、空间结构、产业结构、生态结构等关系,归纳总结大中小城市协调发展的趋势。     

城市化演变规律与中国房地产业发展规划分析

房地产业与城市化具有一种内在的协调发展关系,但在实践中,人们常常忽视了这种关系,从而导致问题凸现。本文首先归纳出城市化进程中的速度演变规律和空间演变规律,继而分析了房地产业与城市化的同步发展关系,最后,对未来15年中国房地产业发展的数量供应和空间布局进行了大致规划。     

老师需要“精神福利”

元旦新年前夕,我和学校的许多老师一起收到县教育局寄来的一封信。打开信封,一张火红喜庆的贺年卡映现于眼前,卡上写有感激之辞,有美景展望,还有感情真挚的祝福语,末了,署名为“临西县教育局长张自立”。     

请别忘了老师的“初级”需要

大学毕业时,何去何从,自己很是费了一番周折,最终还是决定回家乡任教。虽然是一所农村中学,但毕竟工资属于县财政局发有保障,且就在家旁边,生活上也很方便,更重要的家乡中学是自己的母校,当时年轻的我相信自己的实力,相信自己同样可以在这块教育沃土上开垦出属于自己的天地。     

浅析苏联演变中的意识形态因素及其启示

研究苏联演变的原因及教训是一个严肃的政治问题和复杂的学术课题,但无论从根本原因与直接原因、还是从内因与外因的角度进行分析,意识形态因素都是一个不能回避的问题.本文从分析苏联演变中的意识形态原因入手,汲取其中的深刻教训,提出了对抓好我国社会主义意识形态建设、抵御西方“和平演变”战略的有益启示.     

中石油副总裁胡文瑞谈“10亿吨新油田”：“历时3年花费57．2亿元”

新近被发现的储量达10亿吨的新油田,不仅提升了中国石油天然气股份公司(下称中石油)近日的股价,也给国内的油     

浅析解放后焦作市空间结构演变及特点

本文主要分析了解放后焦作市区空间结构演变的过程,并总结出了其各个阶段的特点,对焦作市今后的发展有一定的借鉴作用。     

俄罗斯文学中“小人物”形象的演变过程

小人物形象,是俄罗斯文学中所特有的人物形象。这一人物形象在十九世纪首次亮相于俄罗斯文坛,而后在作家的不断继承与发展下,较之于以前开始有了些许变化。以下,本文将对小人物形象的发展演变进行分析,希望能对更好的理解俄罗斯文学有所帮助。     

历时十年，巴西银行落地中国

当全世界都在“球爱”巴西世界杯时,巴西则表示了对中国的青睐。     

“学生管老师”不宜提倡

<正>在某杂志拜读了一篇关于学生管老师的文章,心中感慨颇多,许多话如鲠在喉,不吐不快。文章中说:某教师去上课没有带课本,只带了一本学校的《教师管理手册》。他将其中的要求和管理制度仔细念给学生听,有的地方还作了解释,并要求学生管老师,如果第一次违反规定,学生就警告他;第二次违反,就在班里作检讨;再有第三次,学生可以向校长反映,处罚他。与此同时,老师也要求学生遵守《小学生守则》,如果违反规定,也按照约定对他们进行处罚……老师面对班级学生如此状况,不是睁一只眼闭一只眼,听之任之,任由班级不良事态发展,而是积极寻求对策,采取师生互相督促的方法来教育管理学生。该教师的教育智慧     

评析“没有教不好的学生 只有不会教的老师”

本文深入分析了“没有教不好的学生，只有不会教的老师”这句“名言”的错误及其欺骗性，指出了它的社会危害。     

云南省旅游经济等级规模结构演变规律研究

通过对云南省16个地州市2008-2015年的旅游经济位序、规模类型演化过程进行探讨,并借用位序-规模法则和差异度模型对旅游经济等级规模结构演变规律进行研究。结果表明：中下游旅游经济规模较小的城市位序变动较为频繁,上游旅游经济规模类型较大的城市位序保持稳定,而旅游经济规模中等城市存在向低层次转移的现象;旅游经济规模分布基本遵循位序-规模法则,具有双分形特征,其中标度区一中城市数量逐年增多,表现出较为均衡的规模结构特点,而随着标度区二中城市数量的减少,集中程度也在逐年增大;从差异度模型来看,云南省旅游经济规模总体呈均衡发展,但两标度区之间的差距逐年增大。