共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
机械制图是中等职业技术学校机械类专业的一门重要的技术基础课课程,教学质量的好坏将影响到学生对后续专业课的学习和以后的工作,根据全国中等职业学校《机械制图》这门课程的教学要求:“初步掌握和绘制机械图样的能力”为了达到这一要求,在教学过程中应充分贯彻以识图为主,以绘图促进识图的原则。此外还要让学生了解和熟悉《技术制图》和《机械制图》国家标准的相关规定,培养认真细致的学习态度和工作作风,为以后走上工作岗位做准备。那么,如何做到这一点昵?如何达到这个目标呢?通过一个学期的《机械制图》课程的教学实践,我想发表我的看法。 相似文献
2.
测绘实践是机械制图教学中的实践性环节,不仅能够提高学生的图示能力、读图能力、徒手绘图能力、测绘能力和查阅技术文献能力,而且对培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力和动手能力起到重要作用,还能培养学生遵守纪律、踏实工作、团结协同、严谨细致的工作作风。工科的学生应加强制图综合能力的培养,把理论知识与实践知识通过测绘实践有机结合的起来,切实应用到工作实际中去。 相似文献
3.
在《机械制图》教学中运用赏识教育教学法、直观演示教学法、多种教学手段结合法,不仅能提高教学质量,还能培养学生的学习主动性,更能够提高学生的空间想象能力。 相似文献
4.
机械制图是机械类专业学生必修的一门专业基础课,学生能否学好《机械制图》将直接影响到后续专业课的学习,关系到将来的职业能力和后续的学习深造。为达到制图课程的教学目的,培养合格的高端技能型人才,从突出以应用能力培养这条主线,进行教学内容和方法的改革,从加强学生形象思维和逻辑思维能力的训练,培养学生的识图、绘图能力,在教学改革中不断探索突出教学方法新途径。 相似文献
5.
机械制图教学是一门重要的基础学科,培养学生看图和绘制机械图的能力,掌握工程技术语言,是本课程的中心任务。教师必须通过日常点滴的教学工作,培养学生丰富的空间想象力,能够让学生对制图产生兴趣,能够从学习中感受到成功,感受到学习的快乐,并且能建立一定的自学能力。 相似文献
6.
文章结合《机械制图》课程的教学实践,围绕提高职业学校学生空间想象、逻辑思维能力,培养学生实际能力为原则,突出以识图为主,读画结合,从而学以致用。 相似文献
7.
8.
介绍了项目教学法的概念与特征,分析了其在职业技术学校烹饪教学的运用。实际运用表明,项目教学法满足职业技术学校烹饪教学的需要,在教学中运用能够培养学生实践能力,有利于促进教学效果的提升,在职业技术学校烹饪教学中应该重视该方法的运用。 相似文献
9.
10.
11.
根据职业学校学生特点和教学要求,从教学方法入手,多方面全方位地优化教学方法,因材施教,有针对性地培养学生读图和画图能力,实现机械制图的教学目标。 相似文献
12.
提高机械制图课的课堂教学效率,关键在于结合学生的实际情况,注重把学生作为课堂的主体、把对学生的能力培养作为最终的教学目标,注重学生学习主体差异性的客观存在和学生不同层面的发展,注重学生学习兴趣的激发和参与意识的培养,注重理论与实践相结合. 相似文献
13.
行为导向教学法作为一种实践性较强的教学方法,有利于培养学生的学习兴趣和解决实际问题的能力。将行为导向教学法运用到国际物流教学中,应先把教学体系设计为几个模块,然后再运用模拟教学、案例教学、项目教学和角色扮演等教学方法,增强学生实际应用能力。 相似文献
14.
阅读是培养语文能力的基础和关键,是增强语文能力的最根本的环节。因此,培养学生的阅读能力是语文教学中至关重要的一部分。如何激发学生阅读兴趣,让学生在诵读中提高阅读能力?笔者认为,让学生学会在阅读中质疑,在阅读中展开想像,并在实际写作中进行运用等都是培养阅读能力的有效途径。 相似文献
15.
项目教学法可以让学生充分参与实践、自然的产生知识建构,是一种有着新颖教学思想的新方法。在《机械制图》教学中应用项目教学法,有利于让学生掌握一定的空间想象能力与逻辑思维能力.以充分达到市场要求的水平,成长为高能力的、实用型专业人才。 相似文献
16.
教学内容:折扣教学目的:1、使学生理解生活中打折等常见的优惠措施,并能根据实际情况选择最佳的方案与策略。2、培养学生运用所学知识分析问题和解决实际问题的能力。3、使学生感受到生活中处处有数学,增强学生对学习数学的兴趣。教学重点:培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。 相似文献
17.
本文阐述了CAXA三维设计软件的功用和特点,以及CAXA软件在机械制图教学中零件图,装配图绘制中的应用。 相似文献
18.
中学历史教学必须重视对学生能力的培养。能力是在接受知识的过程中形成、在运用知识的过程中表现出来,并在应用中得到发展的。课文丰富多彩的信息,为发展学生智力,培养学生的能力提供了物质基矗教师在历史教学中,只有激发学生的学习兴趣,启动学生的思维机器,培养学生的能力,才能提高历史教学的质量。 相似文献
19.
中学历史教学必须重视对学生能力的培养。能力是在接受知识的过程中形成、在运用知识的过程中表现出来,并在应用中得到发展的。课文丰富多彩的信息,为发展学生智力,培养学生的能力提供了物质基矗教师在历史教学中,只有激发学生的学习兴趣,启动学生的思维机器,培养学生的能力,才能提高历史教学的质量。 相似文献
20.
一、主题与背景
新的教育观念强调注重培养学生解决实际问题的能力和创新精神。学生不只是要打好扎实的知识基础,更需要为今后继续学习和参加社会工作培养不可或缺的实际能力。化学教学中针对高中化学新教材的要求和特点,结合现阶段的教育趋势,在教学中采用学生探究性学习的教学方法是一种有益的尝试。 相似文献