浅谈课堂教学技能在教学中的应用

课堂教学技能是教师技能的核心,是指教师在教学活动中运用专业知识、教学理论,依据学习理论和教学原则进行教学设计、教学研究,组织课内外教学活动,有效地促进学生完成学习任务的活动方式。因此,好一节课,要注意备课,导入课程内容,引导学习上好这门课,最后对课程进行总结结束都是非常重要的。     

大学英语教师发展取向探析

大学英语教师是教学活动的组织者、实施者和实时评价者，其教育理念、专业素养以及人格魅力是决定教学活动过程和结果的关键因素。在经济全球化的语境下，他们必须解决好语言基础知识、热点知识和语用知识，自我教育、学校教育与教学相长，班级教学、活动教学与远程辅导，知识积累、能力锻炼和态度培养，思维模式、表达方式和交际目标等各方面的关系。文章从大学英语教师所处的特殊语境入手，深入分析人治语言与法治语言的差异，从而针对性地提出其在教育性、教学性和学术性方面的发展要求。     

教师教学与学生学习的策略及方法

在新课改的理念下,课堂教学不仅是教师进行教育活动的主要途径,而且也对教师提出了更高的要求.提高课堂有效输入成为教师迫在眉睫急需解决的问题.笔者认为,在实际教学活动中,有效输入就是在单位时间内让学生获得有效发展.并根据自己多年的教学经验,总结出几种教师教学与学生学习的策略及方法.     

译员在外出教学活动中的职责和角色探讨

学员外出进行参观见学、现地考察、综合演练等活动已经成为丰富外训教学内容不可或缺的重要形式，与通常的外训课堂教学相比，译员在这些室外教学活动中有哪些新的职责和功能呢？本文分别从外出教学活动的三个阶段即出发前、外出时及结束后入手，探讨译员在外出教学活动中应履行的职责和功能。     

多媒体课堂教学软件系统的设计与实践

将多媒体教学软件的开发过程与教学设计过程结合起来,以教学模式的设计为核心,通过具体化教师的教授活动和学生的学习活动,来选定支持教学过程的教学资源和时间资源,通过选择控制类型,教师的活动、学生活动以及媒体的内容和类型来具体化教师的教学策略,将教学软件的设计与教学活动的设计紧密地结合起来,真正实现信息技术与课程的整合。     

浅谈高校教师如何在教育教学实践中提升教师职业道德修养

良好的职业道德修养是高校教师必备的素质，是每一名高校教师必须着重培养的基本素质。新时期，高校教师提升职业道德修养是培养合格教师与合格大学生的需要，具有重要意义。高校教师的职业道德修养的根本动力来源于其所从事的教育教学活动，需要在教育教学实践中不断提升教师职业道德修养，时刻保持自觉性、持久性和学习性。     

建构主义教学观对高职教学改革的启示

建构主义认为学习是建构意义的过程，它所主张的知识观、学习活动观、教师角色与教学活动本质观、评价观等与基于系统方法的传统教学观存在着诸多差异，对高职教学改革很有启发。     

项目教学法在《CAXA电子图板》中的应用

项目教学法”是通过实施一个完整的项目而进行的教学活动，其目的是在课堂教学中把理论与实践教学有机地结合起来，充分发掘学生的创造潜能，提高学生解决实际问题的综合能力。项目：一个项目是项计划好的有固定的开始时问和结束的时间工作。规则上项目结束后应有一件可以看到的产品。项目教学法：一个由学员组成的小组有一项确定的工作，他们自己计划并且完成工作。结束时应当有一个正确的结果。项目教学法与传统的教学法相比，有很大的区别，主要表现在改变了传统的三个中心，由以教师为中心转变为以学生为中心，由以课本为中心转变为以“项目”为中心，由以课堂为中心转变为以实际经验为中心。所以，在运用项目教学法进行教学设计的时候，学生是认知的主体、是知识意义的主动建构者根据项目教学的教法思路和教学设计原则。     

高校篮球教学探析

高校篮球运动的教学工作是在教师指导下学生学习掌握技术动作的过程，它融教育与教学，智力发展与技能掌握、身心全面发展与意志品质培养为一体。依照我国高校体育教学的目的任务，结合篮球运动的项目特点，篮球教学所要达到的目的应是：通过体育课上的篮球教学活动增强学生的体质，促进学生的健康成长，培养学生德、智、体、美几方面的全面发展，使其成为社会主义建设中的有用之才。     

浅谈初中语文课堂教学语言的有效性

随着教育事业的改革,学生成为了新的教学模式中的主体。教师在课堂教学中的教学语言运用,直接关系到教学活动的有效性。因此,教师必须时刻注意教学语言的运用。本文通过分析初中语文课堂教学语言存在的问题,提出改善初中语文课堂教学语言的策略,从而为语文教师在课堂上的教学语言运用提出理论上的意见和建议,帮助教师有效提高课堂效率,在提升教师教学能力的同时,更好更快地完成教育教学目标。     

注重“以人为本”，构建知识体系，加强实践教学——以婚姻家庭法课程为例

教学理念是人们对教学和学习活动内在规律的认知和基本的态度与观念，也可以说，教学理念是人们从事教学活动的指导思想和行动指南。该文以婚姻家庭法为例，侧重于婚姻法的知识体系构建和课程实践教学，以教材为基础，以婚姻法律条文为标准，以帮助学员学会学习为宗旨，充分发挥教师的“导学”能力，对开放教育学员进行知识体系的构架设计，注重能力培养，着力提高学员的学习能力、实践能力和创新能力，形成便于学生自主学习的“树根＋树干＋树枝”的树形知识体系和实践教学模式。     

应试意识诉求下的英语阅读教学理念探讨

教学理念(Philosophy)是一个很重要的概念,任何教学行为和教学活动都是其潜在教学理念的外化形式。在中学英语教学活动中,正确且具有前瞻性的教学理念是教学的先导,引领着英语教学实践活动的方向。只有确立正确的教学理念才能确保中学英语教学活动沿着正确的方向进行。对教学活动有着极其重要的意义。     

试论高校田径专任教师教学行为的改革及创新

高校体育教育专业的田径专任教师在实施田径教学活动中的各种教学行为直接影响田径教学的质量和学生的学习效果。本文通过对教师教学行为的概念和作用的论述,进而详细阐述了教师教学过程中各种教学行为的改革与创新的基本思路,旨在为高校的田径教学改革中教师行为改革提供理论依据,同时供同仁们参考。     

课堂教学语言与教学艺术探析

课堂教学语言既是教师的职业语言，也是教师传递信息和提供指导的语言行为，是所有教学活动的最基本的行为。课堂教学艺术是一种创造性的劳动，是教师提升教学质量和培育祖国栋梁的一种责任，主要表现在教学的组织艺术、口语艺术和板书艺术等。在教学的过程中合理的利用教学语言和教学艺术提升教学质量和教学成效。     

高校新进教师快速提高教学与科研水平的方法

高校新进教师在教学水平和科研能力方面都相对较低,如何在短时间内快速提高并适应高校教学科研工作。教学方面,在积极参加教师岗前培训的基础上,广泛参加听课活动,教学过程中要有高度的责任心,同时教学要以科研为基础,以快速提高教学水平。科研方面,在加强自身修养的基础上,快速融入科研团队,同时科研应该为教学质量提供保证。最后,必须注意教学与科研的有机统一,二者间相互促进,实现良性循环。     

浅谈参与式教学在音乐实践教学中的应用方法

针对小学生的性格特点在小学音乐课堂教学中开展参与式教学活动，具有很好的教学效果。本文针对参与式教学在音乐实践教学中的应用方法进行了深入的研究和分析，包括：教师讲解与学生尝试相结合、课堂展示与音乐欣赏相结合、以及表演和讨论法相结合的方法。希望本文的研究能为我国的小学生音乐教育水平的提高带来一定的启示和作用。     

基于网络环境的反思性教学现状研究

目前关于"反思性教学"的研究很多,但就"网路环境下的反思性教学"的研究很少。认为网络环境下的教师反思性教学是指在网络环境下,教师以自身的思想和行为作为思考和研究对象的教学活动。它具有信息资源的先进性、交互性、共享性的特点。它的开展可以通过blog进行教育叙事,通过bbs或其他交流工具开展网络的群策群论的方法来进行。     

高职课程改革下教学督导评价标准探析

社会不断发展促进了高等职业教育改革,这一改革的核心是学校课程体系的变革,而课程改革首先是教师教学观念的转变。从教学督导的角度,提出教学督导员应加强学习,及时建立督导听课新的评价体系来适应高职发展的需要。因此就现阶段督导听课评价体系进行了探讨。     

中学图书馆为教学服务的探索

中学图书馆是学校文献信息采集、存储、传递的中心和教育科研的重要机构,为学校整体教学中所不可或缺的一部份。在学校图书馆员的协助下,教师可更为有效地选择教学资源、设计课程与评价教学活动,从而促进教学质量的提高。本文依教师与馆员的互动程度将支持教学服务层次分为协调、合作与协同三个发展类别,分析增进馆员与教师间合作关系以深入支持教学之相关策略。最后,则为我国中学图书馆有效服务教学提出可行之相关建议。     

就业视角下的《机械制造技术》课程实践教学探索

文章阐述了职业院校就业视角下的《机械制造技术》课程实践教学改革的新思路。首先需要树立正确多元的实践教学观,从教学活动、校园文化、社会、工程四个角度建立实践教学目标。在实践教学实施过程中首先要保证经费充足,然后再确保学生能够以正确的心态面对实践教学活动,实践结束后亦要有完备的考核评价体系保证实践教学顺利进行。实践教学活动一旦制定不能一成不变,应结合社会发展,顺应教育潮流,这就需要职业教育工作者积极思考,探索课程实践教学改革的新路子。