会计电算化与ERP实训教学改革实践

本文针对高校会计、经管类人才培养现状中存在的问题,结合企业在信息化发展背景下的用人需求,对会计电算化与ERP系列课程进行教学改革探索,并就产生的成效进行深入分析。从网络教学资源开发、实践教学资源优化整合、虚拟化市场与企业构筑、人才培养模式创新等方面着手,做好会计电算化与ERP实训教学改革。     

浅谈交通高职院校会计电算化专业课顶岗实训

会计电算化是一门应用性极强的管理类课程,在会计体系中处于最高层次。如何更好地培养和提高交通高职高专学院会计电算化专业学生的操作能力,是会计电算化专业教学改革的重要课题。实训顶岗教学是交通高职院校教学过程中重要环节,在工学结合的实训环境中提高会计管理专业学生熟练操作商用财务软件能力,以期真正实现交通高职教育“工学合一”的目标。     

浅谈交通高职院校会计电算化专业课顶岗实训

会计电算化是一门应用性极强的管理类课程,在会计体系中处于最高层次.如何更好地培养和提高交通高职高专学院会计电算化专业学生的操作能力,是会计电算化专业教学改革的重要课题.实训顶岗教学是交通高职院校教学过程中重要环节,在工学结合的实训环境中提高会计管理专业学生熟练操作商用财务软件能力,以期真正实现交通高职教育"工学合一"的目标.     

浅析电算化实训会计数据安全维护方法

在会计教学中,电算化实训占据着重要地位,对会计教学效果起着重要作用。会计数据是会计软件运行的基础所在,如果会计数据发生安全问题,会计软件操作就会出现问题,电算化实训也就无法开展。因此,掌握电算化实训会计数据安全维护的方法就显得十分重要,本文就对此展开分析。     

微课在会计电算化实训教学中的应用探讨

随着教育改革的大力推行,微课以其形式"微小",内容"精炼",时间"短"的特点日益成为教育界的热点。本文将对微课在会计电算化实训中的应用进行探讨,以期为学生学习能力的培养提供新的思路,同时为大学会计电算化实训教学提供可借鉴的经验。     

高职《会计电算化》课程思政融入路径研究

与会计电算化专业相结合的思政是我国高校培养高素质人才很重要的发展途径,有助于培养我国需要的德才兼备的人才。会计电算化课程思政融入具有十分重要的意义。针对目前存在的问题,即学生和老师思政意识薄弱、会计电算化与思政课程相分离、思政教育平台单一的特征,得出会计电算化课程思政融入的方法路径。     

管理会计变革与创新的实地研究

本文在已有文献的基础上提出了管理会计变革的制度化模型,并通过我国上市公司ABC实施的实地研究进行理论检验和发展。该模型从一个全新的视觉,即新的管理会计规则和惯例的制度化的实现来衡量管理会计变革与创新的成功;强调制度化的实现要通过一个进化式的阶段变革过程来完成;每个阶段在不同程度上要受到外部环境、个人特征、组织、技术、任务特征等因素的影响;并通过三种分类方式对制度化后果进行评价。本文研究有助于我们深刻理解管理会计变革的过程本质和后果,并为我国企业引进和实施管理会计创新提供极其宝贵的经验证据。     

保险会计实训教材建设探讨

保险会计课程是保险专业的核心课程,具有较强的实务性,这个特征决定了它所培养的学生除了具备一定的专业理论知识外,同时还要求具有较强的动手能力。但目前我国普通高等院校尚未设置单独的保险会计实训课程,其主要原因是,目前我国没有具有实践特色的保险会计实训教材。因此,加强保险会计实训教材建设,实现学生将来＂零距离＂上岗,成为当务之急。本文从我国保险行业现实需求出发,对如何加强保险会计实训教材建设提出几点建议。     

高职高专会计电算化教材现行版本的探讨

会计电算化教材现行版本很多,内容差异也很大,有些教材存在教学内容与人才培养目标不相适应的问题,本旨在研究和探索适合高职高专教育的会计电算化教材,更好地为实现高职高专教育的人才培养目标服务。     

试论会计环境变革与财务会计理论创新

根据现代发展现状来看,会计具有很强的反映性,由于不同的社会因素对其造成的影响也是多种多样的,这样使其在发展的道路上对财务会计理论和方法都会出现严重的影响。因而我们要对会计进行充分的认识,与此同时更要提升对会计客观环境方面的认知程度,并且要掌握其动态性、时代性还有交融性。而财务会计在时代的不断进步下,也在不断的经历着一系列的变革。     

如何加强中职会计电算化教学

随着财务管理信息化的发展,会计电算化的作用日渐突出,作为中职学校的教师如何为社会培养和输送具有高素质,高能力的应用型人才,结合多年会计电算化教学实践,从课程设置,师资培训;教学方式、模拟实训四方面谈谈个人看法。     

试论会计环境变革与财务会计理论创新

根据现代发展现状来看,会计具有很强的反映性,由于不同的社会因素对其造成的影响也是多种多样的,这样使其在发展的道路上对财务会计理论和方法都会出现严重的影响。因而我们要对会计进行充分的认识,与此同时更要提升对会计客观环境方面的认知程度,并且要掌握其动态性、时代性还有交融性。而财务会计在时代的不断进步下,也在不断的经历着一系列的变革。     

如何加强中职会计电算化教学

随着财务管理信息化的发展,会计电算化的作用日渐突出.作为中职学校的教师如何为社会培养和输送具有高素质、高能力的应用型人才,结合多年会计电算化教学实践,从课程设置、师资培训、教学方式、模拟实训四方面谈谈个人看法.     

会计环境变革与财务会计理论创新

近些年,随着我国社会经济的快速发展,在我国不断发展的过程中对发展的理念产生了较大的转变,因此,在当前社会发展过程中的核心理念就是可持续发展.随着国家发展理念的不断变化,我国财务会计的发展理念也随之产生了一定的变化,并且在变化中获得了完善和创新.在当前我国可持续发展的战略发展理念之下,会计环境也获得了相应的改善,与其相应的相关会计理论也获得了一定程度的创新和完善.在财务会计理论当中,会计环境的变革会直接影响财务会计相关理论的应用情况.基于此,本文针对当前会计环境变革下相关财务会计理论进行详细的研究和讨论,首先分析了会计环境变革的主要表现,分析了发生变革的主要原因,并且针对于此提出了在当前会计环境变革下相关财务会计理论的创新途径.     

浅谈会计环境变革与财务会计理论创新

在我国社会经济不断发展的过程中,会计会由于不同客观环境的影响因素,促使发展的变化路途存在差异性,从而使社会性的特征有所凸显。因此,对会计想要充分认识,就要对会计所在的客观环境提升认知度,掌握客观环境的动态性、时代性以及交融性,要在大环境中看待会计,按照客观环境的变化来发展会计、创新会计、理解会计以及认识会计。本文就会计环境变革与财务会计理论创新为基本点,进行详细的分析。     

分岗位能力培养在《会计电算化实训》课程中的运用

《会计电算化实训》是高职会计专业一门核心技能课程,使学生在毕业时能胜任企事业单位会计电算化核算岗位工作是本课程的主要目标。而在现行教学中传统教学模式占主体而忽视了对会计电算化岗位职责的教育和对会计各个岗位操作技能的培养与训练,致使产生学生在校《会计电算化实训》课程学习较好却无法适应企事业分工合作下的工作岗位之怪现状。本文结合笔者所在学校《会计电算化实训》课程教学改革情况,介绍了分岗位教学模式在本课程中的具体运用。     

分岗位能力培养在《会计电算化实训》课程中的运用

<会计电算化实训>是高职会计专业一门核心技能课程,使学生在毕业时能胜任企事业单位会计电算化核算岗位工作是本课程的主要目标.而在现行教学中传统教学模式占主体而忽视了对会计电算化岗位职责的教育和对会计各个岗位操作技能的培养与训练,致使产生学生在校<会计电算化实训>课程学习较好却无法适应企事业分工合作下的工作岗位之怪现状.本文结合笔者所在学校<会计电算化实训>课程教学改革情况,介绍了分岗位教学模式在本课程中的具体运用.     

浅谈高职会计电算化教学改革

基于工作过程的会计电算化教学,是实现课程教学目标的关键。课程教学应以职业能力培养为出发点,按企业实际工作过程设计教学内容。课程建设要充分体现职业性、实践性和开放性的要求,将教学内容与工作任务密切联系,让学生真正感到学习就是工作。     

浅谈高职会计电算化教学改革

基于工作过程的会计电算化教学,是实现课程教学目标的关键.课程教学应以职业能力培养为出发点,按企业实际工作过程设计教学内容.课程建设要充分体现职业性、实践性和开放性的要求,将教学内容与工作任务密切联系,让学生真正感到学习就是工作.