利用传统文化培育大学生的民族精神重在创新

经济全球化的背景下,利用传统文化培育大学生的民族精神,面临传统文化地位受到挑战、传统教育方式效果被削弱等问题。必须从求真求实的原则出发,正视传统文化的不足,借鉴外来文化,创造民族新文化;更新传统文化的教育形式,进行教育形式的现代转换;扩展传统文化的教育目标,充分发挥传统文化的教化功能。     

论中国共产党革命精神在大学生民族精神培育中的作用

“中国近现代史纲要”课程对帮助大学生弘扬和培育民族精神具有独特的优势,在新民主主义革命时期,中国共产党铸就的井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神充分彰显了中国共产党忠于理想、坚定信念的执着精神,充分体现了中国共产党具有强烈的爱国主义精神,充分展示了中国共产党艰苦奋斗的精神风貌,为大学生民族精神培育工作的深入开展提供了最为生动的素材。对大学生弘扬和培育民族精神具有十分重大的时代价值。     

以先进文化培育民族精神

民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。它是一个开放的价值体系 ,在不同的历史时期具有不同的具体内容。必须结合时代和社会发展的要求赋予其新的内容 ,以体现时代特征的先进文化来培育民族精神。     

培育民族精神增强企业凝聚力

十六大报告指出:要把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务,纳入国民教育全过程,纳入精神文化建设全过程,使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态。民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。在五千多年的发展中,中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神,中国共产党领导全国各族人民在长期实践中不断结合时代来重视弘扬中华民族精神。十六大报告把"弘扬民族精神"的习惯提法变为"弘扬和培育民族精神",标志着我党对民族精神的认识进入了一个崭新的境界:在弘扬优秀民族精     

当代民族精神及其培育的有效途径

当代民族精神既是中国优秀传统文化的本质、灵魂和最高体现,也是对新时期中华民族共同的思想品格、价值取向和道德规范的提炼。它具有先进性、时代性、历史继承性和包容性。弘扬和培育当代民族精神就要正确处理弘扬与培育的关系,大力加强社会主义文化建设,尊重广大人民群众的创造性。     

论当代大学生爱国主义精神培育

爱国主义是民族精神的核心,是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的旗帜,是推动社会历史前进的巨大力量。我国是世界上最重视对大学生进行爱国主义教育的国家之一,但培育效果却不尽如人意。因此,必须对当代大学生爱国主义精神培育的方式和具体手段进行改革,适应当前的高等教育环境,为把当代大学生培养成社会主义现代化建设的合格建设者和可靠接班人作出更大贡献。     

建设校园文化培育民族精神

文化结构包括物态、制度、行为、心态四个层面；基本精神是求是务实，厚德载物、自强不息、爱众为公；加强校园文化建设有利全面建设小康社会，实现中华民族新的伟大复兴；加强校园文化建设要坚持正确的政治方向，营造浓厚的学习氛围、开展丰富多彩的文化活动。     

爱国主义教育与民族精神培育

党的十七大报告提出要建设社会主义核心价值体系,强调＂用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志＂,本文拟通过分析爱国主义教育与民族精神培育之间的耦合关系,探讨如何通过爱国主义教育弘扬民族精神的方法途径。     

基于培养民族精神的大学生党员传统文化教育的创新维度研究

传统文化是大学生党员教育培养的重要内容,对于培养大学生党员民族精神和文化修养具有重要作用。本文阐明了当前大学生党员传统文化素质的现状,归纳了传统文化对于大学生党员教育培养的重大意义,分析了传统文化教育在大学生党员教育培养过程中的主要问题,并提出了大学生党员传统文化教育的形式、内容、方法等三重维度与社会教育、学校教育、家庭教育等三重维度的构建。     

论民族精神的当代意蕴

在全面建设小康社会的过程中，文化事业具有举足轻重的地位和作用。而文化事业的内在意蕴则在于大力弘扬和培养民族精神，这就要求我们不仅要理解和把握民族精神的历史意蕴．而且还要开拓和发展民族精神的当代意蕴。只有这样，才能把培养和弘扬民族精神落在实处，才能把全面建设小康社会的文化事业推向前进。     

毛泽东思想概论的教学与民族精神的培育

“毛泽东思想概论”课是学校弘扬和培育民族精神的重要阵地 ,教师应科学阐释民族精神的时代内涵 ,采用多种教学方法 ,开展调查研究 ,并努力将课堂教学与社会实践相结合 ,学校教育和社会熏陶相结合 ,以提高教学的针对性、实效性和感染力。     

浅谈大学生中华民族精神的弘扬和培育

本文分析了大学生中华民族精神教育面临的严峻形势，论述了弘扬和培育当代大学生民族精神的必要性和重要意义，并提出了切实有效的加强大学生民族精神教育的理论和实践途径。     

新形势下加强大学生民族精神教育的途径

江泽民同志在党的十六大报告中深刻地指出：“民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑”，“面对世界范围各种思想文化的相互激荡，必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务，纳入国民教育全过程，纳入精神文明建设全过程，使全体人员始终保持昂扬向上的精神状态。”江泽民同志的这一重要论断，强调了民族精神的重要性，同时提出了培育民族精神的任务，为高校育人工作指明了方向。民族精神教育是高校育人工作的重要组成部分，高等学校作为意识形态的前沿阵地，校园内一切思想文化阵地、一切精神文化产品、各类主题宣传教育、各类精神文明创建活动，都要积极传播民族精神，充分体现民族精神，大力倡导民族精神，并在新形势下积极探索民族精神教育的途径，切实担负起民族精神教育的重要使命。     

高校大学生劳模精神的培育路径研究

劳模精神既是中国精神、时代精神、民族精神的重要构成和集中体现,也是践行社会主义核心价值观的生动诠释。对大学生劳模精神的培育路径进行研究,有利于帮助大学生树立正确的就业创业观念,促进高校思想政治教育的创新发展。因此,高校需充分发挥课堂育人的主渠道作用,立足高校自身特色,创新高校培育方式,从而有效发挥劳模精神教育的育人功能。     

论当代大学生的志愿精神及其培育

志愿精神本质上是一种基于道德实践的精神形式。大学生志愿精神具有引导人、激励人、教育人、凝聚人的多重功能。而加强大学生志愿精神的培育，需从推动与思想政治教育相结合、构建长效机制、营造舆论环境等方面入手。     

加强“中国近现代史纲要”课教学工作推进大学生民族精神教育

民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑,在当代大学生民族精神教育方面我们面临着诸多的问题与挑战。我们要充分发挥纲要课民族精神教育的优势,实现从教学功能到教育功能的转变。要努力增强纲要课教学的实践性,营造良好的民族精神教育氛围。要充分利用红色资源和网络资源,开辟大学生民族精神教育的新渠道。     

大学生精神文化需求的调查研究

新时期大学生精神文化需求表现在自我发展需求、人际关系需求和社会生活需求等方面,并具有乐观、积极、热情等特点,也存在一些问题。高校要优化课堂教学内容,丰富校园文化生活,创新社会实践形式,有针对性地引导精神文化需求走向,促进大学生健康发展。     

全球化背景下高校大学生思想政治教育在民族精神培育中面临的挑战和回应

本文以当前高校思想政治教育为立足点,以全球化背景下大学生民族精神的培育为论题,指出在国际大变动和国内大发展的历史背景下,在青年学生中培育民族精神的所面临的新情况、新问题及紧迫性和必要性,详细分析了高校思想政治教育在民族精神培育过程中的基本途径。     

全球化背景下高校大学生思想政治教育在民族精神培育中面临的挑战和回应

本文以当前高校思想政治教育为立足点,以全球化背景下大学生民族精神的培育为论题,指出在国际大变动和国内大发展的历史背景下,在青年学生中培育民族精神的所面临的新情况、新问题及紧迫性和必要性,详细分析了高校思想政治教育在民族精神培育过程中的基本途径。