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1.
素质教育与创新型人才培养 总被引:1,自引:0,他引:1
全面推进素质教育提高民族素质是培养适应21世纪需要的创新型人才,实现我国经济和社会发展第三步战略目标的一项重要战略决策.实施素质教育,培养创新人才,是我国各级各类学校的共同教育目标,而作为高级人才培养基地的大专院校,则承担着更为重要的历史使命.本文试就我国高等院校实施素质教育的必要性,新世纪对人才素质的基本要求,以及构建符合新世纪要求的大学素质教育模式等问题作如下探讨. 相似文献
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缪岚 《中小企业管理与科技》2008,(26)
高职高专法律文秘应用性人才的培养,当走出应试教育的泥潭,真正体现素质教育的价值取向,以科学的人才观、质量观和教学观为指导,全面推进素质教育.通过树立素质教育观,以素质教育为主线,构建并实施素质教育体系.通过构筑德、识、才三个教学模块,科学设置课程体系,注重实践技能培养,完善教学方法,加强师资队伍建设,以能培养出公正、能写、会说、肯干的应用型高级法律文秘人才. 相似文献
3.
高等职业教育是"以服务为宗旨,以就业为导向"的,怎样发挥语文学科在高职教学中的作用,使其适应市场需求,培养合格人才这一问题至关重要。本文从对学生的问卷结果入手,提出了以就业需要为导向的高职语文教学观。 相似文献
4.
陈昌兵 《中小企业管理与科技》2008,(17)
创新教育是高校适应知识经济时代的教育主题,是素质教育的一个重要组成部分.高校教师要将创新的意识、思维和能力融入课程的教育教学中,培养出适应时代要求的高素质的创造型人才. 相似文献
5.
在响应国家号召,全面推进素质教育,培养适应社会主义现代化建设新型人才的进程中,篮球教学因其运动项目本身的特征,成为实施素质教育的一个有利平台。在以"素质教育"为目标,以培养学生"全面发展"为宗旨的前提下努力构建完整、有效的教学方案,合理的考核和评价体系以及强大的师资队伍,成为实施素质教育改革的思路和方向。 相似文献
6.
吴志勇 《中国工商管理研究》2014,(6)
本文以习总书记的"育人观"、"用人观"为指导,结合工作实际,分析了工商"好干部"的标准、培养、使用原则等问题,提出培养干部应坚持用当其时、用其所长和任适其位等新观点,对做好当前工商干部工作具有一定的实践指导意义。 相似文献
7.
国家有关部门规定:全社会所有的大中专及职业高中的毕业生,都必须具备"双证",否则视为不合格的毕业生.电大会计专业在实施会计双证书和"职业人教改"双证项目过程中,出现了一些问题应当引起注意,并采取相关措施加以纠正,以保证双证书制度的顺利实施,提高技能型人才的培养质量. 相似文献
8.
《中小企业管理与科技》2008,(11)
高职高专法律文秘应用性人才的培养,当走出应试教育的泥潭真正体现素质教育的价值取向,以科学的人才观、质量观和教学观为指导全面推进素质教育。通过树立素质教育观,以素质教育为主线,构建并实施素质教育体系。通过构筑德、识、才三个教学模块,科学设置课程体系,注重实践技能培养,完善教学方法,加强师资队伍建设,以能培养出公正、能写会说、肯干的应用型高级法律文秘人才。 相似文献
9.
缪岚 《中小企业管理与科技》2008,(32)
高职高专法律文秘应用性人才的培养,当走出应试教育的泥潭,真正体现素质教育的价值取向,以科学的人才观、质量观和教学观为指导,全面推进素质教育。通过树立素质教育观,以素质教育为主线,构建并实施素质教育体系。通过构筑德、识、才三个教学模块,科学设置课程体系,注重实践技能培养,完善教学方法,加强师资队伍建设,以能培养出公正、能写、会说、肯干的应用型高级法律文秘人才。 相似文献
10.
胡锦涛总书记提出的以"八荣八耻"为主要内容的社会主义荣辱观是指导我们新时期物质文明、政治文明、精神文明与和谐社会建设,特别是加强思想道德建设的重要指针.高校是培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的坚强阵地,在市场经济的大环境下,我们在高校加强现代人才社会主义荣辱观教育,对于当前加强和改进现代人才思想政治教育,全面推进素质教育,促进人的全面发展、加速经济建设的腾飞具有重大而深远的现实意义. 相似文献
11.
培养符合行业需求且具有良好职业能力的技能型人才是高职院校的重要教育目标.受高职院校会计、审计专业课程教育模式和"互联网+教育"趋势的共同影响,要想让课程贴近行业需求,培养出适应岗位需求的技能型人才,就需要院校及教师在传统教学模式的基础上进行创新和改革.文章剖析了社会对审计人才的需求、当前高职院校审计类课程设置情况以及传统审计学课程存在的固有难题,并梳理了当前审计类职业技能竞赛的项目及主要内容,由此提出课程分阶段、线上线下相结合的授课方式,并从课程标准、课程内容体系、课程实施三个方面把技能竞赛融入课程教学,以提高学生的专业素养和实践能力,实现高职教育服务于社会需要、培养高素质应用型人才的目标. 相似文献
12.
二十一世纪是知识经济时代,集教育、校企合作和社会服务三大职能于一身的高等职业院校,如何去适应"知识、科技成果和技术创新",如何培养出适应时代要求的创新型人才,已成为当前面临的重要课题.不可回避的是,高职院校课堂教学模式仍然存在诸多弊端,因此,改革传统教学模式,迎接知识经济的挑战,以使我们的职业教育成为一社会需求的创新教育已成为当前高职院校教学方面不可回避的重要问题. 相似文献
13.
素质教育是当前教育体系的重中之重,如果将其融入到体育教学中是当前亟需解决的问题.首先要对其重要性进行必要的认识;其次,在实际教学中的方式方法也很重要.只有将两者有机结合,才能为我国现代化建设培养出有用的人才. 相似文献
14.
耿晓兰 《中国乡镇企业会计》2005,(10):12-13
21世纪是人才的世界,大学人才的培养是"通才"教育,如何能够培养出德、智、体全面发展,适应我国社会主义现代化建设的需要,具有较强的市场经济意识和社会适应能力,具备较为宽广的实践能力及相关学科的原理性知识,具备良好的基本理论和基本技能的应用型人才,是当代教育界研究和讨论的重点."素质教育"的提法一直是这几年提倡的,笔者就会计专业外语素质和创新的基本理念进行探讨. 相似文献
15.
随着科学技术的快速发展,社会对人的知识需求越来越高,特别是入世后,市场更需要懂外贸、外语、计算机等专业知识的合格人才,这就为中专学生的教育提出了新的挑战,也是中等职业教育突出困境、走向健康发展的关键问题。为了适应市场竞争的需要,强化素质教育,培养合格人才,是今后中专教育的重点和发展方向,也是教师从业的基本要求。要解决好这些问题,必须从以下几个方面入手: 相似文献
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17.
《中小企业管理与科技》2008,(8)
创新教育是高校适应知识经济时代的教育主题,是素质教育的一个重要组成部分。高校教师要将创新的意识、思维和能力融入课程的教育教学中,培养出适应时代要求的高素质的创造型人才。 相似文献
18.
专业教育与人文教育相通融合是培养合格高职高专人才的重要环节,教师可以通过课堂教学、实践教学环节、提高师德水平等途径实施,要注意树立现代教育观念、提高教师人文素质、改革评价方法等问题。 相似文献
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创新,是一个民族的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力.培养学生的创新素质是实施"科教兴国"战略的重要举措,是素质教育的重要组成部分,是素质教育的重点.我们正处在一个创新的时代,教育适应创新,引导创新,培养创新. 相似文献