商务英语课程教学方法探讨

作为一门应用学科,商务英语既要让学生学习丰富的商务知识,又要学习商务方面的各种英语表达,提高商务英语综合水平.为了培养出适应社会的复合型人才,对商务英语教学方法进行认真的探讨和研究是十分必要的.     

CAD课程教学方法初探

CAD是高职院校普遍开设的一门主干课程,目前大部分学校都是采用Auto CAD作为其主要的教学软件,并以课堂作为施教场所。在CAD教学中引入情景教学,可有效地将课堂教学与生产实践结合起来,将技能实践融入课堂教学中,调动学生学习的积极性与主动性,增强学生的实践能力。     

经济学课程教学方法改革研究

文章针对大学经济学教学效果亟待改善的问题,结合常州大学实际情况,指出了学校经济学教学存在课堂互动少、理论联系实际少、考试方式单一等问题,并针对上述问题提出了选取合适的教材体系、提高教师自身能力、重视经济学思想和直觉的教育、尝试案例教学等改进方法,以期提升学生课堂积极性和活跃度,为学生更好掌握其他课程知识点打下良好基础。     

论我国合同法的商法化

合同法商法化的概念在我国目前的商法学界提及很少,但这一趋势已经十分明显,在我国现行的合同法律制度当中多有体现。研究其含义指出其表现分析其利弊,对于我国合同法的发展和完善以及加深对商法的认识是裨益良多的。     

体育教学方法优化组合的依据、原则与程序

体育教学方法的优化组合即是各种具有互补性的教学方法相互补充、影响与渗透,从而达到各种教学方法之间相互促进的作用。本文从依据、原则、程序等几个方面对体育教学方法的优化组合进行了具体的阐述。主张遵循优化教学的基本原则,明确体育教学任务,提出总体设想,对多种教育教学方法进行优化组合,以改善教学效果,提高教学质量。     

钢结构原理课程的教学方法探讨

钢结构原理是土木工韶专业的主干课程。本文围绕钢结构原理的课程特点,结合本人对课程的教学实践,就如何提高钢结构原理的教学效果进行一些分析探讨,与大家商榷。     

高职桥涵设计课程教学模式及教学方法研究

通过调研企业岗位需求,明确桥涵设计课程教学目标,提出基于设计项目为导向的模块化教学模式。重新构建桥涵设计课程结构体系。针对各个模块特点和需要解决的任务内容,积极探索能够更好地实现教学目标的教学方法与教学手段,为基于设计项目为导向的桥涵设计课程的开发提供了依据,并构建了框架。     

刍议学校体育学课程教学方法的改革

体育学课程是学校教育中培养学生综合素质,促进学生身心健康发展的重要科目,进行体育学课程教学方法改革是时代发展的需求。本文分析学校体育学课程教学方法改革的意义,并针对目前我国高校体育学课程教育中存在的问题,提出学校体育学课程教学方法改革的实施原则和实施策略,以进一步提高高校体育学课程的教学质量。     

基于MOOC的会计课程教学方法探索

文章分析了MOOC的优势和不足,叙述了高校会计课程教学的特点和要求,探索将MOOC技术与传统教学相融合,设计新型的会计课程教学方法:团队学习,分组讨论;线上互动;案例研讨;考试考核。     

《国际金融》课程教学方法改革探析

《国际金融》课程是一门综合性、理论性、实践性和时代性很强的课程，该课程的这些特点．决定了在其教学过程中必须改革教学方法、灵活采用多种教学手段及形式，才能完成预期的教学目标。《国际金融》课程教学包括“课堂教学”和“实践教学”两部分，因此其教学方法和手段的改革也应从这两方面入手。     

论《中国近现代史纲要》课程的教学方法

当代大学生生活在知识经济的时代,注重知识技能的经济效用,忽视历史文化知识对自身思想观念的塑造效用.因此,开设《中国近现代史纲要》课程,并且加强其教学方法的研究显得尤为必要,本文拟从大学生学习现状、课堂教学等方面讨论针对这门课的具有可行性的教学方法创新问题.     

《土木工程材料》课程教学方法探讨

本文结合目前在土木工程材料课程讲授中遇到的问题进行分析,介绍了各种常见教学手段在本课程教学中的应用效果。实践证明,对土木类学生应采用多种教学方法综合施教、培养兴趣,才能获得较好的教学效果。     

浅谈普通高等院校课程教学方法的选择与运用

普通高等院校应根据教学目标、学科特点和教学条件等因素,选择和运用课堂教授法、案例教学法、实验实训法、参与讨论法等教学方法,重视学生在课程学习中的主体性地位,将课程的教法和学法进行有机结合,促进学生全面发展.     

国际商法案例教学论

实施案例教学有助于国际商法课程教学目标的实现,多边互动和民主参与是案例教学法的典型特征,迁移理论比较圆满地解释了其能取得良好教学效果的原因。高效的国际商法案例教学可从课前准备、课中实践及课后评价构成的完整过程中得以实现。     

高职院校教学方法浅析——以VFP课程为例

高职院校要为社会培养合格的职业人才,就要因材施教,探索教学方法,提高教学质量。本文以VFP课程为例,对高职院校教学方法进行了分析和思考。     

论专门用途英语泛读课程的课程设置与教学方法

本文在分析专门用途英语理论语言教学特征的基础上,探讨了专门用途英语理论指导下的英语泛读教学的课程设置及教学方法,认为教师是课程设置及教材编写的主体;坚持对学生全面的需求分析同特定的测试评估体系相结合;教学模式应追求新颖独特,不拘一格.     

浅论《网页设计》课程的教学方法

《网页设计》课程是一门实用性和综合性都很强的课程。本课程教学的最大特点是易学易忘。为了提高《网页设计》课程的教学效果，必须不断改革与充实教学内容，注重突出人才培养的实践性、应用性。改革教学方法，培养学生的实际动手能力和计算机的操作能力，使学生能够运用所学的知识进行网页设计。     

图形设计课程的思考与构想

本文从平面设计专业的角度出发，重新审视了图形设计课程教学内涵，分析了“教”与“学”存在的主要问题，探索了图形设计课的教学改革思路，主张加强教学设计，重视世界画坛重要艺术流派和当代艺术的学习。并将跨学科方式融入图形设计教学。