成人教育管理现状及对策

目前,我国成人教育已经取得了比较突出的成绩,但是也存在不少问题,急需要加强对成人教育的管理。成人教育管理与完全式的学校教育管理还是有所不同的,这是由受教育对象的特殊性所决定的。针对成人学生的特点,可以通过三个方面加强对成人教育的管理,一是提高社会对成人教育的认可度,加强成人入学考试管理;二是重视成人面授教育,不断提高成人教育质量;三是做好成人学校考试管理工作,使考试能起到激励学习的作用。做好成人教育管理工作是非常重要的,因为只有做好了成人教育管理,那么成人教育的质量才能得到保证,否则成人教育就很难起到应有的教育效果,甚至会使成人教育流于形式。     

建设富裕秀美文明和谐新固原——天高云淡南飞雁 回乡花儿唱六盘—固原恭祝宁夏五十华诞

到2012年,固原市地区生产总值要达到120亿元,年均增长12％以上,人均生产总值翻一番;地方财政一般预算收入达到4．6亿元。年均增长18％以上;城镇居民人均可支配收入达到13500元;年均增长8％以上;农民人均纯收入达到3500元,年均增长10％以上。总人口控制在165万人以内。     

普通高校成人教育管理模式探讨

成人教育是普通教育的重要补充和延伸,但部分高校的成人教育工作在管理模式上存在一定的问题,导致成人教育质量滑坡。本文主要从分析高校的成人教育管理模式现状入手,探讨较为合理的管理模式,以提高成人教育质量。     

高校成人教育成本机制的构建与创新

在社会主义市场经济体制下,我国高校成人教育应该注重构建成本机制,它是高等教育在新形势下实现人才培养和社会服务的根本要求。因此,本文将围绕当前高校成人教育成本机制构建展开进一步的讨论,尤其是关注高校成人教育成本核算,做好成人教育成本规划与安排,最终实现高校成人教育的社会效益和经济效益的大统一,真正推动高校成人教育办学机制的不断完善,开创出一片全新的高校成人教育天地。     

成人教育管理人员素质的提升

我国的经济和科学技术都在快速的发展,这样的现象在一定的程度上使得社会间竞争不断加剧,在这样的大背景下,我国成人教育也面临着巨大的考验和挑战,对成人教育的管理者提出了新的要求。成人教育管理人员是整个成人教育过程中的掌控者,同时成人教育管理工作具有服务对象的复杂,工作职能的多元化以及管理具有挑战性等特点,可以说培养和提升成人教育管理人员的素质,对保证成人教育质量,规范成人教育办学以及促进成人教育事业的健康发展,具有着非常重要的作用。     

研究式学习教学模式在成人教育教学中的应用探索

随着全民教育、终生教育理念的推广,成人教育成为时代所必需。如何提高成人教育效率和质量是成人教育成败的关键,而研究式学习是一种以自学为基础的全新教育理念,将研究式学习应用于成人教育的理论和实验教学能够提高学习者以自学能力为主的多种能力和素质。本文以实际教学为根据,提出如何在成人教育理论和实验教学中应用研究式学习,以期为成人教育的教学模式提供新思路。     

成人教育教学管理的创新性问题探讨

成人教育对提高全民素质具有重要的促进作用,是国家经济和社会发展的强大支撑。在新的时代背景下,成人教育已经成为促进社会发展的中坚力量,我们必须重新认识成人教育的任务,在教学改革中提高教学质量。成人教育的教学模式必须符合时代发展的需要,大力倡导创新教育,使其适应时代、国际和社会的潮流已经势在必行。本文结合当前成人教育的教学管理模式,对如何提高教学管理的创新性发表了自己的见解。     

“移校办学”——农村成人高等学历教育管理的新尝试

成人教育与经济发展之间存在着相互促进、相互依赖和相互制约的关系.成人教育必须为经济建设服务,而经济发展又必须依赖于教育的发展.由于我国农村具有的特殊战略地位以及中国农民特有的素质,成人教育与农村经济发展和社会进步有着更为密切的交互作用关系,即通过对农村劳动力的“再加工”,丰富和提高现有劳动者的知识和技能,全面增强其综合素养,成人教育直接有效地为农村经济建设和社会全面进步做出积极贡献;同时,由于成人教育更加广泛参与了农村经济建设和社会进步,广大农村也为成人教育的持续稳定发展提供了坚实的生存空间.     

多渠道提高成人高等教育人才培养质量

随着学习型社会在我国的逐步建立以及构建我国一体化的终身教育、终身学习体系的渐近,社会成员对成人教育的需求日益扩张,成人高等教育的功能向高层次发展更加突出。而如何提高成人教育人才培养质量是成人教育的生命线。本文以当代教育的重要性为出发点,主张在加强教师队伍建设与管理,建立稳定的教师队伍;抓好生源工作,加强管理,优化人才培养环节;深化教学改革,改善学生学习效果;加大实践教学,提高学生实践、创新能力;大力加强教学管理,提高教学质量等方面来提高人才培养质量。以应对飞速发展的未来社会,实现教育的信息化、终身化和国际化。     

教育事业 成人教育

【成人教育的基本情况】　1995年,山西省已形成了形式多样的成人教育体系,在发展学历教育的同时,开展了多种形式的岗位培训和技术培训、文化教育。全省共有独立设置的成人高校35所,其中广播电视大学1所,职工高等学校17所,管理干部学院6所,教育学院11所。有13所普通学校举办函授教育、11所普通高校举办夜大学教育。1995年,独立设置的成人高校招生9815人,在校生25106人,毕业生7269人,均比1994年有所增加。教职工6189人,其中专任教师2723人,比1994年增加117人。副教授以上职称的占教师总数的18.4%,比1994年增加0.06个百分点;中级职称占41.8%,比…     

成人教育改革与发展方向探讨

我国成人教育是高等教育人才培养的一种模式,随着教育改革的不断深入,成人教育陷入了＂内外交困＂的境地。只有使成人教育办学观念进一步创新,成人办学形式进一步开放,校务进一步开放,教学质量的进一步加强,才能保证成人教育办学可持续发展,因此,成人教育改革势在必行。     

改革开放后农村成人教育与农村建设的发展演变

该文在回顾改革开放后农村成人教育与农村建设的发展演变的基础上,分析了改革开放后农村成人教育与农村建设的现状,并提出了农村成人教育是是推动农村建设的必然选择。     

优化高校成人教育收费管理机制

高校成人教育收费管理是高校财务管理工作的重要组成部分。,随着高校成人教育规模的扩大,现代信息技术的普遍运用,高校成人教育收费管理的难度增加,本文分析了高校成人教育收费管理中存在的问题,并就如何优化高校成人教育收费管理机制提出对策。     

浅议成人教育立法

本文分析了成人教育发展所受制约的大环境 ,论述了成人教育立法的必要性以及成人教育立法的思路。     

高校成人教育招生计划制订的问题分析及对策研究

对高校成人教育而言,在招生计划制定的过程中与普通高校是不同的。而在当前的形势下,高校成人教育在招生计划制定的方面仍然存在一定的问题,例如招生计划制定的不符合需求,在招生计划制定中没有考虑到学校问题等情况。这些问题直接导致了高校成人教育在招生过程中得不到很大进展。因此,针对高校成人教育的招生工作特点以及社会情况,对招生计划的制定进行研究并且提出解决办法很有必要。     

提高高职成人教育质量的途径与对策思考——以艺术设计学院为例

随着社会的发展进步,学习型社会和终身教育的观念已被社会广泛接受,成人教育是人们提高自身素质和学历层次作为生存和发展的重要手段。这对成人教育既是机遇也是挑战。在经济全球化的今天,成人教育越来越彰显了其意义与价值。成人教育在为社会发展培养了大量人才,创造了很好的社会效益和经济效益的同时,也暴露出了很多问题,教学质量问题就是其中很重要的一个方面。     

优化高校成人教育收费管理机制

高校成人教育收费管理是高校财务管理工作的重要组成部分.,随着高校成人教育规模的扩大,现代信息技术的普遍运用,高校成人教育收费管理的难度增加,本文分析了高校成人教育收费管理中存在的问题,并就如何优化高校成人教育收费管理机制提出对策.     

金融危机背景下的成人教育发展分析

现代教育思想中的成人教育已经逐渐被人们所接受,在很多国家教育的政策中都有所体现。我国自改革开放以来,随着市场经济的大力发展,为了提高我国现代化文明的经济建设,同时也为了应对世界性的金融风暴,成人教育怎样去适应新环境和新形势就成为了至关重要的问题,笔者经过多年的实践研究,对金融危机背景下的成人教育提出了自己的一些看法。成人教育是我国现代化建设的重要基石,因此怎样更好的实现法制化、规范化、现代化成人教育是当前教育工作者所需思考的问题。     

新时期成人教育的校企合作模式探索

成人教育的发展模式应随其所处的社会发展水平和环境的变化而变化。在新的历史时期，我国成人教育的发展模式亟需转型和创新。校企合作模式是新时期成人教育适应发展需要的新的人才培养模式。     

成人教育价值链的功能及资金循环模型

一、成人教育的成本价值研究的意义首先,成人教育成本的价值分析可以帮助教育机构衡量对其补偿的资金评估,成人教育是高等教育重要的组成部分,具有社会性与非正规的特征。成人教育的社会性突出的是全民参与,而非正规性则是指组织形式与在校学习的模式有所不同。成人教育的资金支出的过程中没有一个固定的机构或者部门为其负责,因此其价值链的功能就是帮助成人教育的相关各方适应市场,拓展空间积累资金,从而完善自身发展。