论高职院校的创业教育

面对当前全国高校的创业教育浪潮,高职院校要与时俱进,适度适时开展创业教育,实行择业教育与创业教育并重的两条腿走路。既要巩固已有阵地,又要开拓新的市场,充分发挥自身优势,抓住一切可发展的机会,创出品牌、创出特色、创出名气,使自己在生存与发展的竞争中立于不败之地。     

论高等职业院校学生的创业教育

高等职业教育得到了长足的发展,但是创业教育却得到了忽视,通过对创业教育重要性的分析表明,在教育平时的课程中必须融入创业教育,提升学生的创业教育的意识,提高创业的成功率,通过创业教育的成功来带动毕业生的就业率。     

高职院校创业教育课程体系的实施

针对高职院校创业课程建设中存在的问题,以黑龙江职业学院为例,论述了在创业课程体系建设的实践具体做法和实践效果.实践表明创业教育课程体系及其相应的措施,对培养高职院校学生创业意识和创业能力,具有明显的效果.     

高职学生创业中发挥思想政治教育作用研究

高等职业教育的方针是以"就业为导向"。在就业形势严峻的情况下,自主创业就成为很多高职院校解决毕业生出口的很重要的渠道。可创业路上的诸多问题又成为阻碍高职学生成功创业的屏障。如何更好地发挥思想政治教育在高职学生创业中的作用,将成为重点解决的问题。     

柔性管理在高职院校学生管理中的作用探讨

介绍了柔性管理的概念及其特征,针对高职院校学生的特点探讨了柔性管理在高职院校的学生管理工作中的作用,为学校的管理工作提供了参考与借鉴。     

高职院校学生思想政治教育探讨

新时期高等职业院校思想政治教育工作应以人为一本,以情育人,大力发展校园文化,营造良好的育人氛围,充分利用信息的手段,增强思想政治教育的时效性,采取丰富的教学手段,使思想政治教育方法多样化。     

高职院校如何开展创业教育

创业教育是培养人的创业意识、创业思维、创业技能等各种创业综合素质,并最终使被教育者具有一定的创业能力的教育开展创业教育是高职院校发展的必然要求。     

在高职院校大学生中实施创业教育的理性思考

对高职大学生实施创业教育,既有利于其本身成功创业并带动社会其他成员创业,也能为社会创造大量的就业岗位,实现党中央提出的“促进创业带动就业”的目标.针对高职院校如何实施创业教育,如何培养大学生的创业意识、创业精神和创业素质进行了有益探索和深入思考.     

高职院校学生创业教育体系实效性研究

随着我国市场经济结构的不断调整,高职院校创业教育成为我国经济和高等教育改革、发展的必然要求。根据本人对高职院校创业教育体系的研究,创业教育的体系包括创业教育的目标、内容、课程体系、实践体系和师资队伍建设,亟需完备,是一个系统工程。在当前全球性的经济危机带来的产业结构变革及严峻的就业压力形势下,积极构建创业教育体系,促进高职教育改革,具有重要的意义。     

创业型经济背景下苏州高职院校实施创业教育的思考

高校作为人才培养的主阵地,在苏州创业型城市建设、全民鼓励创新支持创业的背景下,苏州高职院校思考以创业教育为引领,在专业教育基础上全面普及学生创业知识、提高学生创业能力、培养创业能手等方式培养创新、创业型人才服务地方经济发展。     

高职院校市场营销专业学生创业教育研究

近年来,高校毕业人数逐年增加,就业压力越来越大,为解决就业压力问题,用创业带动就业的实践方针备受社会关注,创业教育成为了各大高校改革和发展的趋势,因此培养学生的创业能力具有非常现实的意义,尤其是对注重教学实践的高职院校来说更加重要,但如何能更好地将创业教育与高职院校专业教育融合起来,目前还存在着一些问题。本文就高职院校市场营销专业学生的创业教育进行探析,就其必要性进行阐述,并给予几点将创业教育与市场营销专业教育结合起来的发展建议。     

对高职院校实施创业教育的初步探索

创业教育是高等职业技术教育人才培养的重要内容。文章从高职院校实施创业教育的积极意义入手,分析开展创业教育的面临的主要问题,探讨进行创业教育的途径和方法。     

关于高职院校创业教育的思考

创业型人才的培养是当前高职院校的重要教育内容之一,就目前社会经济发展的总体趋势来看,创业精神和创业能力是满足市场需求的人才所应具备的特质。因此,高职院校应大力开展创业教育。本文分析了创业教育的概念,研究了创业教育的必要性,并提出了有效开展创业教育的主要途径。     

高职院校创业教育模式探析

为了适应市场需要,我国高职院校将创业教育的理论与实践相结合.把培养学生的创业技能和创业精神作为高职教育的基本目标.开展创业教育,对高职院校创业教育模式进行探析.     

论高职院校学生党建工作与创新创业教育融合的积极作用

新时期,党中央提出了国家创新驱动发展战略,全面推进"大众创业万众创新"。学生党建工作是高校大学生思想政治教育工作的重要内容,面对党对高校提出的新要求,我们党员教师和基层支部必须发挥先锋作用,坚持理论联系实际、坚持问题导向,结合大学生党建工作的特性,探讨高校大学生进行创新创业教育的有效途径,探索学生党建工作与创新创业教育的有效融合,为高校的人才培养和特色党建工作提供理论依据和实践参考。     

民办高职院校创业教育研究

阐述了高职院校创业教育现状,对民办高职院推行创业教育进行了SWOT分析,论述了民办高职院校实施创业教育的对策及措施。     

高职院校创业教育模式探究

如今,全国上下创业热湖风起云涌,而本科院校的创业教育模式也已成熟。相对来说,我国高职创业教育还处于起步阶段,所以,怎样提升创业意识,依据高职大学生之特点来实施创业指导,让高职毕业生更好更稳地走上创业之路。本文分析了创业教育的基本含义,剖析了我国高职院校创业教育中存在的主要问题,并提出了创建我国高职院校创业教育模式的思路。     

高职院校创新创业教育在电子商务人才培养中的实施途径

本文以培养学生创新创业能力为重点,实施卓越工匠培养计划,打造工匠型人才;将创新创业教育纳入人才培养全过程,将学生创新意识培养和创新思维养成融入教育教学全过程,建立大学生创新创业孵化基地;实施"工学结合双元育人"人才培养模式,由企业和学校教师共同指导和带领学生创业团队进行创业,提升学生的就业竞争力。     

刍议高职学生创新创业教育体系的构建

随着现阶段教育事业的迅速发展,逐渐在高职院校创新创业教育方面实现正规化和体系化,进一步推动着我国创业体系的发展。在此期间,高职学生也要不断地挖掘自身的潜能,勇于展现自我的聪明才智,进而来满足新时代的使命,构建与之相符的体系,从而提高学生的创新思维能力和创业能力。