职业高级中学电化教学之我见

电化教学是新兴一种教学手段,有些地方还不完善,有的教师还不能完全了解和应用这些电教媒体教学。我在多年电教工作中,对电化教学的优越性和如何搞好电教学进行了初步探讨。     

校长应作电化教学的带头人

《中国教育改革和发展纲要》指出：“积极发展电视教育和学校电化教学，推广运用现代化教学手段。”开展电化教学，是提高全民族思想素质、科学意识和文化水平的教育手段，也是适应社会发展的必由之路。学校是培养人才的专门教育机构，教学是学校完成培养人才任务的基本途径，教学工作在学校各项工作中处于中心地位。校长是学校的行政负责人，必须强化教学意识，坚持以教学为中心，贯彻以教学为主的原则，才能全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量。自古以来，人类求知就离不开老师，“师者，所以传道、授业。解惑也。”教师是人类灵魂的…     

浅谈如何提高党校课堂教学质量

党校作为党员干部培训的主要阵地,培训对象是有一定工作经验的党员干部,课堂教学是党校教育的核心内容,教学目的是让学员听下去、听进去。这就需要一定的讲授艺术,讲授内容和讲授艺术是相辅相成、相互促进的关系。作为党校教师应该努力提高自己的政治理论素质和教学科研水平,不断创新教学方式,选择合适的教学手段提高课堂艺术,激发学员参与学习的积极性和主动性,提高党校课堂教学质量,才能有效地提升党员干部的综合素质,党校培训才有价值和意义。     

加强成人教育的软件建设是提高教学质量的重要保证

加强成人教育的软件建设是提高教学质量的重要保证□田徽江泽民同志在十五大报告中指出：“要切实把教育摆在优先发展的战略地位”，“今后要积极发展各种形式的职业教育和成人教育，稳步发展高等教育。优化教育结构，加快高等教育管理体制改革步伐，合理配置教育资源，提...     

提高初中英语教学质量新举措

实践表明要提高英语教学质量，就必须向学生发展、课堂实践、充分利用教育技术、培养学生自学能力等方面转向，实现英语教学的最优化。     

浅谈如何提高高中数学教学质量

数学在高中教育中有着十分重要的作用，提高数学教学质量可以改善学生的各项素质，促进学生全面发展．在学习过程中，学生的任务并不仅仅是不断地积累知识，最主要的是能够将自己所学的知识运用到实际生活中去．本文重点研究了高中数学教学质量的相关问题，并且对相关的措施进行了总结．旨在实施高中数学教学中，学生能够不断训练自己的发散思维训练、改变传统的教学方法，并结合信息化教学手段来学习数学知识．     

浅谈如何提高函授学员面授到课率

面授与自学是党校函授教育的两个非常重要的环节,对于实现“理论、知识、党性、能力”相统一的党校函授教育目标,为党培养高素质干部队伍至关重要。从我区学员基础相对差,自学能力相对弱的实际来看,在这两个环节中,面授辅导显得更为重要。这是因为,较高的面授到课率是保证面授质量的前提条件。但是,面授到课率低是目前我区各个学区,各个班次普遍存在的一个共同问题。从近日西藏分院对拉萨学区的抽样调查     

生物课堂电化教学的几点思考

教师在生物课堂教学中运用电教手段教学，是改进教学方法、提高教学效率的一种有途途径。     

加强党校学员管理与提高管理者素质

学员管理工作是党校教育的一个重要组成部分。根据党校教育工作的指导思想、培训任务、培训目标、教学计划的要求,不断提高学员管理工作的水平,是我们在新世纪中值得认真研究的重要课题。学员管理工作在教学过程中起着中枢作用,每一个环节都牵动着全局,往往某一个环节的疏忽和失误就可能影响整个教学工作秩序。所以,学员管理工作的成败就表现在能否正确运用科学的管理方法。本文结合自己多年来在学员管理工作中的实践,谈点粗浅看法。     

关注学生情感 提高教学质量

情感与智力活动的关系密切。它可以促进学习，也可降低学习效果。在英语教学中，应有机地融合情感教育，充分开发利用学生的非智力因素。     

提高数学教学质量有效途径初探

数学是基础科学的基础，向来为诸多领域所倚重，数学教育对学生抽象思维能力、逻辑推理能力的培养是其它学科教育无法比拟的。从培养学生数学能力的提高效率角度来看，提高学生的数学思维能力有利于提高数学教学质量，也有利于数学知识的传授。     

如何有效提高中学语文教学质量

如何使中学语文课堂教学生动有趣、充满魅力，以提高中学生的学习兴趣，进而达到理解、掌握知识的目的，这是每个中学语文教师都需要思考的问题。本文旨在通过分析，得出中学语文老师有效提高中学语文教学质量的措施。     

提高初中语文教学质量的关键点

语文是一门基础学科,语文知识在人们的日常生活中起着重要作用.在信息、网络、科技不断发展的今天,如何提高语文教学质量,越来越成为全社会和每一位教育者共同关心的问题.笔者结合自已的教学经验,谈了提高初中语文教学质量的途径.     

优化数学课堂教学提高教学质量

优化小学数学课堂教学，大面积提高小学数学教学质量是小学数学教学改革和发展的方向。优化课堂教学，就要优化师生关系，优化教学方法，巧用评价。     

高校教师如何提高教学质量分析

教师是人类灵魂的工程师,是以培养人为使命的特殊职业。要成为一名优秀的教师,不辱人民教师的光荣称号,就必须要有强烈的职业责任感。而这种责任感,会促使一名有良知的高校教师不断丰富教学内容,提高教学质量,本文从教师、学生及其关系三个角度对高校教师如何提高教学质量,培养高层次人才进行了比较详细的阐述,并提出了一些建议。     

充分利用课堂四十分钟 提高教学质量

在组织应考复习中,不仅要帮助学生复习考试说明所规定的内容,还要帮助学生复习所涉及到的初中知识.     

六大策略提高双语教学质量

本文在总结“双语”和“双语教学”内涵的基础上,分析了影响国内双语教学质量的主要问题,并提出了相应的改进策略。主要结论为：正确认识双语教学的本质和目标;全面提高双语教学师资水平;合理设置双语教学课程体系;合理选择教材和教学资源;改革教学方法与教学手段;建立健全管理机制。     

浅析初中英语教学质量的提高

我国的基础教育正处于“应试教育”向“素质教育”转轨的关键时期，传统的教学内容及教学方法都发生了重大变化。初中英语教学是所有英语教学的奠基石。在这个时期，如何提高初中英语的教学质量也就成为我们广大教师的任务。提高初中英语教学质量，可从多个角度入手。     

提高初中英语教学质量的研究

随着我国对外开放的不断深入和经济建设的蓬勃发展,我们需要越来越多的在不同程度上掌握一些外国语的各方面的人才,这就要求中学英语教师不但要提高自身素质,还要在教学中实施素质教育,对学生进行思想品德教育,培养学生独立思考能力和自我发展的能力,同时培养学生的综合运用能力。