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《现代营销(创富信息版)》2016,(8)
随着当今社会的不断发展与进步,在对于人才的需求方面呈现了多样化的趋势。高职院校的学生是适应社会生产、管理、建设需求的专业性人才。是社会进步、国家发展所需要的基础人才,在社会中是重要的人才资源。近年来随着职业教育的不断发展,社会形势的不断变化,在高职中对于加强学生的思想教育工作是至关重要的举措。高职学生的价值观念、精神思想和道德观念是目前需要关注的主要方面。加强高职学生的思想政治教育,为社会的发展培养多方面的人才。 相似文献
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职业教育快速发展,对学生的职业技能培养要求不断提高。职业技能大赛可以通过比赛的形式检验学生的专业技能,也能够快速提高高职院校的教学质量和教学水平。在高职院校会计专业教学改革中要融入职业技能竞赛,促进会计信息化课程教学实现“教学赛”一体化发展,鼓励学生主动参与职业技能竞赛之中。本文以高职会计信息化教学改革为重点,明确职业技能竞赛的重要导向作用,促进高职会计专业教学水平全面增强。 相似文献
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时代的进步对高职教育的发展起着十分重要的作用,一方面积极引导高职教育按照时代的发展方向培养社会所需人才,而另一方面又在无形中要求高职教育不断创新、进取,紧跟时代发展的步伐,而作为高职教育当中不可或缺的力量———学生干部队伍的建设与管理,在新时期也需要不断地探索、改进,以促进高职教育的发展、进步。 相似文献
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惠敬文 《环球市场信息导报》2017,(38):104-104
随着社会发展进程的不断推进,高职院校中出现一种叫做赏识教育的管理模式,其满足了这一时期高职学生的自身特点,并对高职学生的管理实际中有促进作用。赏识教育使学生更有自信,促使学生树立正确的人生观,使学生具有较强的责任感与使命感。因此,高职院校学生管理中赏识教育的有效运用,对此项工作的顺利进行有重要的影响。(盛祺来,浅析高职学生管理中赏识教育的有效运用,才智2015/25)高职教育在迅速发展的过程中,学生的数量也呈现出大幅增长的发展趋势,再加上学生个人素质的参差不齐所以增加了学生管理工作的难度。由于高职教育同时具备了高等教育和职业教育的属性,其办学质量的高低与我国社会经济的发展存在着极为密切的联系。所以,高职院校必须根据社会发展的需要,采取切实可行的学生管理措施,充分发挥赏识教育在现代高职学生管理中的作用,才能实现促进高职学生管理工作效率有效提升的目的。 相似文献
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《现代营销(创富信息版)》2016,(4):182-183
随着网络的不断发展和手机功能的不断完善,微信已成为高职院校大学生日常沟通的重要即时通讯工具,作为高职院校学生工作者,如何在新形势下与时俱进,利用新兴网络平台,创新高职院校学生党建新模式,显得尤为重要。本文分析了当前高职学生党员的特点、高职院校学生党建工作开展存在的障碍和微信的特点以及对学生党建工作的作用,并提出了在依托微信创新高职院校学生党建工作新模式探索。 相似文献
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21世纪是一个信息化的网络时代,人类的社会活动,经济发展都与信息密切相关,因此,面对繁杂的信息,培养高职学生的信息素养,就显得尤为重要,本文在分析信息素养教育的现状、内涵与目标的基础上,指出了高职院校信息素养教育的途径。阐述了在网络时代背景下加强高职生信息素养教育,在提升学生学习能力与创新创业能力、促进高职院校教学改革与数字化校园建设中的意义。 相似文献
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随着我国高职教育的不断发展,高职教育正处于摸索和改革的重要阶段,采用以学生为主体、以工作过程为导向的教学模式,重在培养学生的实际操作能力,提高学生的综合职业技能和职业素养,既为学生将来就业奠定良好的基础,又为社会输送高质量的技能型人才。 相似文献
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《现代营销(创富信息版)》2019,(5)
随着"互联网+教育"改革的不断深化,传统的会计专业培养的人才,已经无法满足当今时代的发展需求。高职院校作为会计人才培养的重要渠道,积极探索会计信息化教学改革和创新,成为高职院校义不容辞的职责。本文针对当前高职院校会计信息化教学现状,有针对性地提出会计信息化教学的优化策略,以提高会计专业素质。 相似文献
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高职院校是国家科技创新的重要基础,也是适应社会发展需要的新型职业技术人才。近几年,随着信息化进程的加快,院校对学生的创新能力提出了更高的要求。为此,高职教育应重视对学生的创造性培养,以促进高质量人才的社会发展。 相似文献
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职业核心能力是从所有职业活动的工作能力中抽象出来的、具有普遍适应性和可迁移性的一种核心能力,与企业合作培养高职学生的职业核心能力,将为他们提供最广泛的就业机会和终身发展基础。信息化技术与创新精神、核心能力(包含专业技能与社会实践经验)与自身综合素质都非常重要。在信息化环境给教育带来的巨大的冲击下,传统的教育方式和培养路径将面临严峻的挑战。 相似文献