浅议马克思主义中国化与中国化马克思主义的内涵厘定

针对高校思想政治教育理论课教学过程中经常出现学生误将＂马克思主义中国化＂与＂中国化马克思主义＂二者相混淆的现象,笔者试从马克思主义认识论的基本观点出发,对二者的内涵加以厘定,以为提高思想政治教育理论课教学实效提供一点参考。     

马克思主义时代化的价值内涵及路径思考

在2009年9月十七届四中全会上,中国共产党第一次鲜明地指出马克思主义要实现中国化时代化大众化。马克思主义时代化是其中之一,是中国共产党新形势下重要的理论成果。本文从马克思主义时代化的过程、任务、状态、方向等几个方面去阐述其价值内涵,从而对于其路径进行思考,认为可以从联系群众、丰富形式、学习创新、结合国情等四个方面向前推进。     

马克思主义大众化的内涵探析

马克思主义大众化是马克思主义中国化的应有之义,也是马克思主义中国化发展的进一步要求。作为一种理论,马克思主义本身具备大众性,因而可以也必须要大众化。马克思主义大众化可分为三个环节:理论通俗化、通用化;用理论化群众,让群众发展理论。三个环节紧密相联,相互促进,完成了认识-实践-再认识-再实践的过程,这就是马克思主义大众化的内涵。     

浅谈马克思主义中国化的必然性、必要性及内涵

马克思主义的中国化是由其内在本质所决定的,也是由中国社会发展的特殊性决定的,中国化的马克思主义是中国革命与建设的历史结晶和升华。本文梳理了马克思主义中国化的基本脉络,程厘清马克思主义中国化的实质内涵。     

试论大众化作为马克思主义中国化的主体维度的意义

本文简要的对马克思主义大众化的内涵进行概述,通过马克思主义在中国近现代的历史发展的分析来阐述马克思主义大众化作为主体维度在中国近现代发展的重要意义,然后通过进一步分析当代马克思主义的发展来对马克思主义大众化对中国的历史发展以及当代发展进行系统的阐述.     

简论当代中国马克思主义大众化

当代中国马克思主义大众化,是理念问题,也是实践问题。开展中国特色社会主义理论体系宣传活动,推动当代中国马克思主义大众化,是当前理论研究和思想宣传工作的一项重要任务。十七大以来,国内理论界围绕“什么是当代中国马克思主义大众化”、“为什么要推动当代中国马克思主义大众化”以及“如何推动当代中国马克思主义大众化”等问题开展了比较全面深入的研究,取得了丰硕成果。这些成果有利于我们正确认识和评价当代中国马克思主义大众化,有利于我们更有效地开展大众化的活动。     

马克思主义中国化浅析

马克思主义的指导思想是中国一系列革命的指导思想.而马克思主义并不是一成不变的.各国的不同实际就要求马克思主义也进行调整,中国的特殊国情下,产生了中国化的马克思主义的不同形态.     

推动当代中国马克思主义大众化的几点思考

推动当代中国马克思主义大众化是马克思主义的本质要求,是继承和弘扬党的优良传统的客观要求,是促进科学发展、实现社会和谐的现实需要,当代中国马克思主义大众化包括风格中国化、内容精简化、语言通俗化等内涵,具有实践特色、民族特色和时;推动马克思主义大众化的基本途径包括队伍创新、教材创新、方式创新等。     

论邓小平对发展马克思主义中国化事业的作用

邓小平是马克思主义中国化事业中兴的脊梁.他在马克思主义中国化事业遭受严重挫折的情况下,续接并推进了马克思主义中国化.他坚持弘扬毛泽东所体现的马克思主义与中国具体实践相结合的精神;他继毛泽东之后,再度拓展了马克思主义中国化的道路;他完成了毛泽东提出的实现马克思主义与中国具体实际第二次结合的历史性任务,用新的实践锻铸了中国化的马克思主义的新篇章--当代中国的马克思主义.     

论马克思主义大众化在中华民族精神家园建设中的作用

本文总结了马克思主义大众化在中华民族精神家园建设中的作用,认为马克思主义是中华民族精神家园建设的指导思想;马克思主义大众化是中华民族精神家园建设的前提基础和重要内容;中华民族精神家园是马克思主义大众化的实践成果和理论结晶.     

马克思主义中国化对马克思人学的发展

马克思主义是关于人的科学,是关于人的解放和自由的科学,以此形成了一种基本原则和基本批判精神。中国的现代化首先解决发展问题,而发展的终极目的是人的发展。这在本质上意味着是对马克思人学问题的进一步解决。     

马克思主义经济学中国化的基本特征

马克思主义经济学对于我国近代以来的经济发展具有十分重要的意义。这不仅得益于马克思主义经济学本身能够解释人类发展的经济规律,更在于我国在发展过程中,将其进行更好的中国化。本文主要阐释了马克思主义经济学中国化的意义和基本特征。     

略论马克思主义大众化

马克思主义大众化是一项紧迫的现实任务。马克思主义大众化与通俗化是相关的,但要避免将马克思主义庸俗化。我们党在历史上有着马克思主义大众化的优良传统并值得我们借鉴。目前我们的马克思主义普及程度还不够。现实多方面因素决定我们要推进马克思主义大众化。研究以上问题有助于我们更加全面地理解马克思主义。     

试析马克思主义中国化的动因、过程和结果

马克思主义是中国社会主义核心价值体系的根本指导思想,在我国革命、建设和改革中,具有鲜明的科学性和实践的真理性,只有坚持和发展马克思主义,我国的社会主义事业才能在正确地道路上扬帆远航,本文试从马克思主义中国化的动因、过程和结果三个方面来间隙马克思主义在中国的发展。     

推动当代中国马克思主义大众化的目标选择——在实践科学发展观伟大进程中实现创新理论的人本化、社会化、国际化

推进当代中国马克思主义大众化,必须从马克思主义的实践载体的本质、发展特征出发,从党和人民群众推动当代中国马克思主义大众化的实践过程中,研究其群众化、普及化的实现过程,研究其学理化、科学化的实现过程,还要研究其人本化、社会化、国际化的实现可能.     

关于五四时期马克思主义大众化的析评

五四时期,马克思主义通过人际交往、以报刊和杂志为宣传主阵地以及深入工人中直面传播等方法,促生了中国共产党,培养了早期的马克思主义者,改变了中国历史。回顾这段历史,对实现当代的马克思主义大众化有重要的启示意义。     

马克思主义大众化的五大定位浅析

马克思主义大众化为中国特色社会主义的理论发展和实践发展架构了一座桥梁,把中国特色社会主义理论体系推广于人民,应用于人民,实践于人民并促进人民真信、真学、真用,这是马克思主义大众化的最重要的任务。当代中国马克思主义大众化的任务完成的好不好,关键在于人民群众的问题能不能解决得好。在具体的工作过程中,只有贴近人们的思想实际,贴近人们关心的问题,贴近人们接受思想教育的思想特点,贴近群众的语言,大众化的任务才能收到理想的效果。     

马克思主义大众化再认识

作为一个动态过程,当代中国马克思主义大众化在理论上有其确切的内涵,推动当代中国马克思主义大众化是马克思主义实践本质的必然要求,也是建设中国特色社会主义的现实需要。     

高校马克思主义大众化新发展观初探

高校作为培养社会主义建设者和接班人的重要阵地,在推动当代中国马克思主义大众化中,起着举足轻重的作用。本文从高校师生两方面着手,科学发展以人为本,分析如何充分调动起他们的积极主动性,推进马克思主义大众化在高校的进程。