财经类高职院校税法课程建设与教学方法初探

随着经济全球化和我国社会主义市场经济的进一步发展,以及我国税法体制的不断健全和完善,税法对纳税人的影响越来越大。在新的形势下,针对税法教学过程中存在的问题,提出了高职院校税法课程建设改革的对策及教学方法改革的对策。     

国际贸易实务课程教学方法改革探讨

国际贸易实务具有综合性、涉外性、操作性等特点,传统的教学方法往往难以适应国际贸易实务课程教学的需要。本文在分析国际贸易实务课程教学方法改革思路的基础上,探讨了国际贸易实务课程教学方法改革的具体做法,并提出了完善的措施。     

高职院校《报关实务实训》课程教学方法探讨

《报关实务实训》课程是高职国际贸易专业的必修课程,课程开设的目的是强化报关实务课程的学习,掌握各种货物的通关程序,提高实际报关业务操作能力,提高学生报关员考试的通过率,本文结合高职高专院校教学实际情况,对《报关实务实训》课程教学方法进行探讨与改革。     

论我国税法教学方法的转变

随着我国市场经济体制的逐步完善,社会需要大量的涉税人才,这无疑对新时期税法的教学提出了新的更高的要求,不仅涉及教学思想、教学观念和教育方法的更新,而且涉及课程体系的构建和教学内容的取舍。面临严峻的挑战,高校税法教学理念及方法理应及时调整与改革,以适应新形势的需要。为此我们认为当务之急是要明确课程体系的基本构建及未来的改革方向,并在此基础上及时调整课程设置与教学内容,为此,我们认为税法教学须进行七大转变。     

高职院校《国际贸易实务》的教学方法的探讨

本文分析了五年一贯制高职类《国际贸易实务》课程教学过程中存在的一些问题，针对这些在教学过程遇到的问题提出相应的教学改革思路，以达到提高学生的实践能力的目的。     

《税法实务》跨校修读学分课程创新教学模式研究与实践

《税法实务》是利用西南财经大学在中国大学MOOC平台上推出的《国家税收》这门课程进行的跨校修读学分的教学改革的尝试.这一尝试,也让我们发现跨校修读学分的优缺点,这也为我们进一步推广跨校修读学分的模式的同时,进行不断改良,以期在该模式下取得更好的教学效果.     

高职财经类院校税法课程教学方法研究

税法课是高职院校财经类专业的一门重要课程,随着我国税法体系的逐步完善,税收法规得到全面普及,依法治税迫在眉睫,这对高校税法课程的教学提出了新的更高的要求.面对当前我国税制不断改革的形势,高校税法课程的教学理应及时进行调整与改革,使其能适应高职财经类院校发展和税收实践的需要.     

高职院校项目化课程《出纳实务》整体设计

出纳工作是整个会计核算工作的基础和重要组织部分,出纳工作的质量和效率直接关系到整个会计核算工作的质量和效率,有“会计工作第一岗位”之誉.若企业拥有高度责任心的、坚持原则的出纳人员,好比“一夫当关”,各种违纪违法分子就很难有所作为.因此,如何提高广大出纳人员的理论水平、职业技能和道德水准,不仅是广大会计人员、出纳人员应该注意的问题,也是各单位领导和社会各界普遍关心的问题.     

高职会计专业税法课程实践教学改革研究

高职税法实践教学通过校内仿真实训和校外顶岗实习的模式,能够促进理论和实践的结合,使学生对税法理论知识有更深入的了解,促使其更好地掌握专业知识。而目前实践教学存在实训教材建设滞后、实践教学能力欠缺、教学硬件设施滞后和校企合作机制不完善等问题。为此各院校应高度重视,采取各种措施强化实践教学的教材建设,软硬件建设,并最终建立"校内实训为主、校外实习为辅"、"师资过硬、专兼结合"、"单项实训与综合实训相结合"的实践教学体系。     

高职院校课程资源建设与共享的探讨

在科技飞速发展的今天,教育方式开始多样化,将数字化的教学手段引入日常教学活动中,可以有效的提高教学效率。对于高职院校来说,网络数字化的学习要点主要就是专业的课程资源的建设。本文将针对高职院校的课程资源建设与共享的现状,结合我国高职院校的数字化教育的实际,进行阐述与探讨。     

如何调动高职学生学习税法课的积极性

文章针对高职新生专业知识一片空白的前提下,探讨如何调动学生学习积极性。通过采用激发兴趣、整合教材、改进教学方法,帮助学生掌握税法的基本原理、基本制度和基本技能,理解税法在我国法治建设中的重要意义,培养学生分析问题和解决问题的能力和技能。     

高职院校《国际贸易实务》教学方法研究

由于全球经济一体化的进程,各国经济联系日趋紧密。《国际贸易实务》也成为很多专业的专业基础课。特别是国际贸易类专业它是核心的专业基础课,所以很多老师,都想办法把它上好。首先我们需要界定国际贸易实务这门课的研究范畴:国际贸易的有关法律与惯例、合同条约、合同的商定和履行、贸易方式,当然最重要的是前三项。特别是惯例和合同条约需要记忆的知识点很多,高职的学生普遍学习积极性不是很高,于是很多教学方法应用而生,比如有项目教学或任务驱动教学,也有人认为国际贸易实务的主要内容是进出口业务流程,教材按流程编写。根据以上情况笔者总结几年的教学经验,对国际贸易实务课的教学做一些分析和探讨。     

高职会计专业税法教学改革的探索与实践——基于山东商务职业学院的课程改革实践

《税法》是会计专业的一门专业基础课程,旨在培养学生的综合职业能力,但目前教学中仍存在诸多问题,主要表现为教材建设不完善,教学资源相对匮乏,教学方法不够灵活,教学手段落后及实践环节重视不足,严重影响了教学效果。《税法》教学改革应结合会计岗位需要,以能力培养为目标,突出高职教育特色,塑造高素质技能型会计人才。     

高职《税法》课程工学结合教学模式探讨

<正>当前,我国高等职业教育的人才培养目标是培养能适应生产、建设、管理、服务等第一线需要的、德智体美全面发展的高等技术应用型专门人才。这一目标要求高职学生应具备必要的理论知识和较强的实践操作能力,而"工学结合教育模式"是目前实现这一目标的较为理想的途径。《税法》课程内容与企     

高职《财务管理》课程教学方法改革探索

随着我国经济体制改革的不断深化、市场机制的逐步完善,社会对人才质量的要求越来越高.在这种新形势下,对于高职院校来说,教学内容、教学手段、教学方法的改进与改革势在必行.《财务管理》作为高职院校会计学、会计电算化等专业重要的基础课程,其教学只有从新的人才质量观出发,在教学方法、教材建设、硬软件配套设施等方面不断深化改革,进一步提高教学质量,有效地培养和提高高职学生的理论水平、专业技能和实践能力,才能适应社会主义市场经济发展的需要.本文在分析《财务管理》传统教学方法存在问题的基础上,提出了改革高职院校《财务管理》教学方法的初步设想.     

高职高专《国际金融实务》课程教学改革探析

为适应高职高专"工学结合"的人才培养模式,国际金融实务作为一门时代性、实践性、应用性和创新性都很强的课程,其教学方式必须针对高职高专学生的认知规律和就业特点,并紧密联系当今世界金融发展中的现实问题而不断改革。从课程内容、教学模式、教学方法与手段、教学评价机制等方面积极研究并提出可行性建议,以期培养出专业实践能力较强的应用型人才。     

高职院校导游实务课程教学改革初探

《导游业务》是高职旅游专业中一门理论性与实践性都很强的专业必修课。导游业务课程体系改革应该从教材、课程设置、教学模式、教师队伍、教学方法、考核方式、培养途径等多方面着手,确立以学生为主体,课堂内与课堂外相结合、理论与实践相结合、学校与企业相结合的多元化教学体系。     

高职院校外贸报关实务课程教学改革研究

为了迎合市场需求,大多数高职院校都开设了外贸报关实务课程,但在教学过程中普遍存在一些问题.本文分析了该课程在教学过程中存在的问题,并针对如何解决这些问题提出建议.     

浅谈税法课案例教学

案例教学法是培养高职学生应用能力的有效手段.税法课的案例教学包括制定计划、精选案例、分析演示、组织讨论和归纳总结等教学要点,它在提高学生分析问题和解决问题的能力,增强学习的主动性、积极性,弥补单纯灌输式教学方法的缺陷等方面具有独特的、不可替代的作用.