基于沟通目的的金融英语培训模式初探

目前我国的金融英语培训，一种是基于每年一度的金融专业英语证书考试FECT为目的的培训，另一种是旨在提高金融机构雇员的英语沟通能力，采取内部或外部培训的方式对员工的专业英语在金融行业内的实际运用能力进行培训。金融英语的培训应专注于金融行业方面的商务沟通能力的培养，它有别于为考证而进行的培训，能真正实现金融英语培训的初衷。     

金融英语培训中语用能力的培养

本文通过对金融英语培训学员的测试分析,指出了学员语用能力薄弱的原因,针对这一现状,提出了在金融英语培训中要注意语用能力的培养,使学员能真正提高交际能力。     

会计英语语言特点及翻译策略

会计英语作为一种国际商业语言,其重要性日益显现。随着经济全球化的发展和中国加入世界贸易组织,会计工作也面临与国际惯例接轨的挑战,这对服务于涉外经济领域的会计人才提出了更高的要求,因此提高会计人才的专业英语语言能力显得尤为重要。文章以会计英语语言特色为切入点,从词汇、语义、句法以及语篇四个主要方面分析了会计英语的语言特色。在研究这些特点的基础上提出了翻译对策,旨在帮助会计人员提高其对会计专业英语语言能力,加快会计专业人才的成长,从而提高我国企业和公司参与国际经济的竞争力。     

高职院校公共英语教学中引入职业英语的思考

2010年新出台的《高等职业教育英语课程教学要求(试行)》中明确规定高职英语的教学目标是培养学生实际应用英语的能力,侧重职场环境下交际能力的培养,使学生逐步提高用英语进行交流与沟通的能力。因此,本文提出将职业英语逐步融入公共英语教学的想法,使学生在有限的学习时间内不仅要学会语言知识建构,还要强化能力本位,使基本语言技能得到培养,掌握与未来职业相关的英语,提高口头、书面语言运用能力,提高职场英语交际能力,从而提升就业竞争力。     

法国税务人员的培训和考核制度

法国的税务人员肩负着对税收的征收、监管和对土地等国有资产的管理工作．为提高税务人员的业务素质、管理能力、适应能力和工作效率,法国十分注重对税务人员的培训和考核,已形成了一整套严密的、科学的培训和考核制度。     

浅析如何提高英语听说能力

英语,作为一门工具学科,需要学生具备的是综合能力,全面的掌握这一门语言。本文主要分析了目前非英语专业大学生的英语听说能力现状,探讨了如何提高英语听说能力的几点要素以及简单适用的学习方法。     

服务业英语培训之我见

随着经济全球化进程的加快,服务业的国际交流日益频繁,英语逐渐成为企业基本的交际工具.鉴于目前企业员工的英语能力,亟需开展英语培训,大面积推广普及英语会话,并针对服务业自身的特点和需求加以分析 制定适合的培训计划和培训内容,对每个岗位制定一套以质量为依据的英语培训考核内容.英语培训手段应强调专业化,多样性与创新性.通过英语培训塑造学习型组织,培育与加强企业的竞争能力,保证组织的可持续发展.     

基于自主学习理论的大学英语教学模式

大学英语听说教学对提高学生的实际语用能力至关重要。然而现时的教学模式更多注重英语读写能力的培养而忽视英语听说能力即学生的实际语言应用能力的培养。本文从自主学习的教学理论出发,分析了大学生英语听说教学模式的现状,同时结合现代外语教学观点,探求了大学生英语听说教学的教学模式。     

语言认知中词汇的引申比较功效探析

语言认知过程中,词汇的识记是制约外语学习者的一大瓶颈,本文归纳了引申比较法的类型,论述了其在英语学习中功用,并希望借此能拓展教师的思路,帮助学生扩大词汇量,提高对英语语言的理解力和使用能力。     

论点集粹

“软培训”不可小视银行业现阶段在日益强调业务技能、柜面操作、新产品营销等“硬培训”的同时,更应加大员工心理素质、语言技巧、商务礼仪、个人修养等“软培训”的力度。一是加强心理素质培训,提高员工抗风险、抗压力的能力。二是加强语言技巧培训,提高员工自我表达、与人沟     

英语教学应重视英汉思维模式的差异

英、汉两种语言具有各自不同的词汇、语法、逻辑结构体系,体现着不同语言之间的思维模式差异.英语课堂教学应注重引导学生领会这种差异,培养学生的英语思维习惯,使他们掌握英语思维模式,从而提高他们的英语运用能力.     

提高英语阅读能力的主要障碍及对策

随着世界经济的发展,英语逐渐成为了国际交流的通用语言。要想与世界接轨,了解到某个领域的最新动态,英语文章的阅读是必不可少的。这就对英语阅读能力有一定的要求,这些能力主要包括判断力、速度、敏捷度、准确性、内容概括能力等。本文分析了影响英语阅读能力的几大障碍,并针对这些问题提出了提高英语阅读能力的对策。     

浅谈英语快速阅读

通过快速阅读不仅可以获得更多的信息,而且有助于提高语言能力。怎样提高英语阅读速度是大学英语四、六级考试改革后英语学习者所面临的一个十分重要的问题。文章分析了影响英语阅读速度的主要因素,介绍了英语快速阅读方法和技巧,指出只有用正确的方法不断训练,才能受到事半功倍的效果。     

浅谈错误分析在高职英语教学中的应用

外语学习是一个创造性构建语言的过程,是一个不断出现错误、纠正错误、改正错误进而提高语言能力的过程。本文探讨了英语学习者错误形成的原因及错误分析的作用,从而提出高职英语教师在教学过程在应运用正确的方式和技巧,区别对待学生所犯错误,提高教与学的效果。     

高职学生英语交际能力培养策略研究

语言学习的根本目的就是能够实现人与人的交际,能够将自己的思想、想法传达给对方,并且能够领会对方所表达的含义,以此实现彼此信息的相互交流,达到彼此沟通的最终目的。但在高职英语教学中,高职学生的英语交际能力却令人堪忧,不是不会用英语去表达自己的想法,就是羞于开口,不愿用英语进行表达,因此,有必要对高职学生的英语交际能力培养进行深入的探讨,以期实现英语作为语言学习的根本目的性,促使高职学生在英语交际能力上的提高。     

论高职高专学生英语口语交际能力的培养

高职高专英语教学应以培养学生的英语应用能力为目标。为此,应通过情感教学,消除学生英语学习的心理障碍;采取灵活多样的形式,培养学生英语口语交际能力;提高学生文化素养,培养学生跨文化交际能力;营造第二课堂语言环境,激发学生英语口语的学习热情,以提高学生英语口语水平,培养学生英语口语的交际能力。     

富滇银行国际业务培训获良好效果

为夯实发展基础，提高相关机构和人员发展国际业务的意识和业务处理能力，富滇银行总行国际业务部与总行培训中心共同努力，积极建立并系统推进国际业务知识培训。     

浅谈元认知策略在高职英语教学中的应用

现行教育大纲下,结合学生专业将教材中英语的听、说、读、写的能力要求,通过教学模式、策略等转变,将课程内容迁移、内化成为学生语言能力。在增强学生自我学习能力方面,通过对一些教学理论和＂内化＂实践,元认知策略得到了更多的推广。在提倡自我学习的基础上,实施元认知策略,通过对学习过程的监控、调整,培养学生自主学习,达到提高高职英语教学效果和学生英语语言能力水平进行了探索。     

英语动画片在乡镇初级中学英语教育中的作用分析

英语作为国际语言，越来越受到重视，而如何提高英语教学质量是摆在我们面前的重要课题。对于乡镇初级中学，传统的英语教学环境培养出了一大批哑巴英语，引入英语动画片教学，对改变这一现状具有重要价值。研究认为：英语动画片能够充分调动学生的视觉、听觉以及思考能力，通过教学设计能够让学生在听、思考、模仿、复演中激发学习兴趣，提高英语听力和口语能力。     

浅谈企业会计岗位能力职前培训

会计岗位能力职前培训是使有志于从事会计工作的人员迅速转变角色,适应新岗位的重要环节之一,能增强与从业岗位的适应度,文章在分析目前会计职前培训现状的基础上,从高职会计教育和社会培训两个方面探讨了提高培训效果的若干思路。