社会转型时期大学生党员和谐道德人格建构研究

道德人格的塑造是大学生党员成材、成人的重要基础.中国社会转型期,在当代大学生党员群体中却存在着一定程度的道德人格危机,并导致一部分大学生行为失范.产生这一危机的原因是多方面的,如何解决这一危机,对大学生的健康成长意义重大,应从多方面入手,不断塑造和完善大学生的道德人格.     

建构和谐文化的哲学审视

和谐文化是以和谐为思想内涵、以文化为表现方式的一种文化.和谐社会决定了和谐文化的存在性质,和谐文化又反作用于和谐社会,引导和谐社会的发展方向.建设社会主义和谐文化,要辩证把握和谐的价值取向和理念,促进科学发展和社会和谐建设;处理好一元主导和多样化和谐发展、文化传统与文化融合,文化自觉与文化认同等关系.     

和谐社会视阈下和谐道德人格的构建

道德人格是指作为个体人格的道德性规定,每一个时代都有自己的理想道德人格,在建设和谐社会的大趋势下,和谐道德人格越来越凸显出它的地位及价值。和谐道德人格的构建要以道德主体对道德人格三要素的认同和实践为基础,以社会道德环境的优化为保障,力求达到道德人格和谐的境界,进而推动和谐社会的健康发展。     

建构和谐学校 促进教师成长

同样的一块铁,可以锯熔消损,也可以百炼成钢;同样的一个团队,可以庸碌无为,也可以成就大业。现代管理研究表明,一所学校能否使教师素质持续发展和积极性持续高涨,关键在于能否建设和谐团结的学校环境。如何构建和谐的教师工作氛围？让我们从以下几个方面来看看：     

重审及继承——试论鲁迅与侠文化

鲁迅对侠文化的观照有一个漫长的过程。在这过程中，鲁迅对传统侠文化进行了重审和反思；在弃其糟粕的同时，对真正的侠文化又有了自觉继承和发扬，并建立起了张扬侠义精神与改造国民性之间的联系。     

以和谐文化铸魂促国企和谐发展

建设和谐国有企业,既是构建社会主义和谐社会的题中应有之义,也是国有企业不断发展壮大的必然要求。和谐文化是和谐企业的精神向导和支撑,以和谐文化促企业和谐发展已成为当前国有企业在改革和发展中应重点研究和实践的课题。以和谐文化打造国有企业之魂,应与企业发展战略、价值定位、制度安排、社会责任及自然生态和谐有机结合。     

关于教师人格问题的认知分析

在教育不断发展的今天,教师正在以自身的性格、道德品质、情感意志等人格魅力影响着社会进步和学生人格的发展。只有深刻把握教师人格的内涵与特征,充分认识塑造教师完善人格的特殊重要意义,才能够更好地塑造具有完善人格的优秀教师。在此,探讨了什么是教师人格,教师应该具备的教师人格及其特征。     

论中学思想政治教育与和谐人格的培养

和谐人格是个体创造力的深层次心理因素，思想教育对培养和谐人格具有积极意义。思想政治教育具有培养和谐人格的功能，研究和突显这一功能是增强思想政治教育的科学性、服务性和实践性的有效途径。要发挥思想教育这一功能，就要转变传统的思想政治教育观念，要不断更新中学思想政治教育观念，提高中学思想政治教育工作者的自身的素质，强化学生的人格设计，激发学生的人格意识。     

中小学教师人格素养培养策略

俄国教育家乌申斯基说:教师的人格对学生的影响是任何教科书,任何道德箴言,任何惩罚和奖励制度都不能代替的一种教育力量.在教育中一切都应以教育者的人格为基础,因为只有人格才能影响人格,只有人格才能形成性格.可见教师人格魅力对学生全面健康发展起着至关重要的作用.如何培养、提升教师人格素养是当代教育不容忽视的课题.本文试从四个方面阐述教师人格素养培养策略.     

以和谐企业文化推动企业和谐发展

构建和谐企业的核心工作是创建和谐文化，通过文化从各层面影响企业成员，全面实现企业和谐。企业文化建设首先从重视班子建设，提高班子整体战斗力做起，同时要把践行荣辱观融入企业员工队伍建设。要从企业实际出发，以和谐企业文化推动企业发展。     

论民营企业文化管理中和谐的缺失与建构

本文主张以和谐思维为指导,提升民营企业的文化管理水平,实现民营企业与社会的和谐发展及其内部诸要素的和谐互补,是构建社会主义和谐社会这一伟大课题中的应有之义。文章分析了民营企业文化管理中存在的不和谐现象及其成因,提出以和谐思维为指导,不断创新民营企业文化管理,包括企业精神文化与行为文化的和谐、企业精神文化与制度文化的和谐、企业精神文化与物质文化的和谐。     

论和谐文化及其建设

该文从和谐文化的科学内涵出发,提出在全党致力于建设社会主义和谐社会新阶段,在全面实现小康社会目标的新时期,建设和谐文化极其重要和迫切,并对如何加强和谐文化建设提出了一些思考。     

高校大学生礼仪教育在和谐人格构建中的德育思考

随着经济的发展,社会呼唤具有和谐人格的高素质人才,大学生礼仪教育作为高校素质教育和人才培养的重要组成部分,是关系到大学生和谐人格构建的关键。文章首先阐述了礼仪教育在和谐人格构建中的功能,对当今大学生和谐人格与礼仪规范冲突的现状进行分析,并提出高校大学生礼仪规范与和谐人格构建教育互动的德育改革思考。     

生存与超越：教师人格的现代转型

素质教育的推行需要有高素质的教师，因此中国教育在现代化过程中也应努力实现教师人格的现代转型：超越社会、现实、理性人格局限，而达于个体、理想、感性人格发展无限境界。     

以楹联彰显特色文化 以文化构建和谐城市

楹联是中国文学百花园中的一枝奇葩,也是我国传统文化的精品。在文化资源和自然资源十分丰富的陕西,弘扬楹联文化,彰显自身文化底蕴,凝练城镇文化特色,提升城镇文化形象,发展楹联文化产业,是大力开展文化建设的一条积极有效的途径。     

新时期企业和谐文化构建研究

本文从企业和谐文化的提出入手，阐述了企业和谐文化的相关内涵，并从六个方面提出了企业和谐文化建设的途径：坚持以人为本管理，激发员工创造意识；培育整体价值观念，不断超越追求卓越；营造宽松和谐氛围，创建高效工作环境；鼓励不断学习创新，加强组织内外交流；坚持诚信公平经营，努力打造企业品牌；勇于承担社会责任，积极构建和谐社会。     

新时期企业和谐文化构建研究

本文从企业和谐文化的提出入手,阐述了企业和谐文化的相关内涵,并从六个方面提出了企业和谐文化建设的途径:坚持以人为本管理,激发员工创造意识;培育整体价值观念,不断超越追求卓越;营造宽松和谐氛围,创建高效工作环境;鼓励不断学习创新,加强组织内外交流;坚持诚信公平经营,努力打造企业品牌;勇于承担社会责任,积极构建和谐社会.     

论和谐文化及其建设

该文从和谐文化的科学内涵出发,提出在全党致力于建设社会主义和谐社会新阶段,在全面实现小康社会目标的新时期,建设和谐文化极其重要和迫切,并对如何加强和谐文化建设提出了一些思考.     

教师的人格对职院学生的影响

教师是学生在学校中接触最多影响最大的人,教师的人格之光对学生心灵的烛照是深刻且久远的,甚至可能影响学生的一生。可以说,具有人格魅力的教师是学生人生道路上的导师和楷模。因而,在全面推进素质教育的今天,要把学生培养成为对社会有用的合格人才,我们教师必须具有健全完美的人格。     

构建发展性教师评价体系促进教师和谐发展

文章分析了我国现行的教师评价导致教师片面发展的原因,以此为基础探讨了促进教师和谐发展的发展性教师评价的内涵、原则、方法以及实施过程中要解决的问题,并尝试设计一个发展性教师评价的指标体系。