心理健康教育在辅导员工作中的有效运用

时代的不断进步，精神文化价值取向也日益多元化。大学生在成长过程中其心理健康问题也越来越严重，引起了社会各界的重视。这就对辅导员的教育工作提出了更高层次的要求，在日常学生辅导教育过程中该如何运用科学合理的心理教育方法帮助学生们纠正心理上的偏差。本文就如何有效运用辅导员的心理教育谈一些自己的建议。     

国家示范性高职院校大学生心理档案管理研究

本文以承德石油高等专科学校为依托，介绍了大学生心理档案建立的目的以及心理档案的具体内容，阐述了建立心理档案应遵循的几个原则，最后提出学校应积极将心理档案应用到学生的管理中来。     

大学生心理健康问题与危机干预探索

心理健康已经成为影响大学生成长的一个重要因素,如果心理问题得不到及时有效的解决,就会演化为心理危机,进而会对大学生的心理健康造成严重的危害。本文从大学生心理危机的成因入手进行分析,通过选择合适的心理危机干预模式,创建心理危机干预系统,帮助解决大学生的心理问题,促进大学生心理健康发展。     

网络心理健康教育平台创设与实施

本文从确定学习内容与目标、设置课外辅助学习内容、针对热点问题展开讨论、鼓励大学生做自己的“心理成长Blog”、利用“微信”进行心理互助等几方面，探讨了网络心理健康教育平台的创设与实施，并对教育教学效果进行了评定。结果表明，网络心理健康教育平台能调动学生学习的积极性与参与热情，对提高大学生的心理健康水平有着非常重要的意义。     

团体心理辅导对贫困生的心理影响分析——以广西国际商务职业技术学院为例

高校贫困生的心理健康状况愈发成为社会关注的问题,如何提高贫困大学生的心理健康水平,组织贫困大学生开展团体心理辅导会带来哪些影响,是否有利于促进其心理健康发展,通过招募方式从自愿报名的学生中选拔了一批被试,分别组建了关于人际交往、提升自信、成就动机的团体,并于辅导前后进行比较,发现开展团体心理辅导能有效提升贫困生心理健康水平。     

新时期下高职院校大学生的心理矛盾与心理健康教育

通过正确认识新时期下高职院校大学生的心理矛盾，探索加强高职院校大学生心理健康教育的途径，更好地开展高职院校大学生心理健康教育工作。     

大学生双重贫困的预防和干预机制建设

经济贫困直接诱发心理贫困,心理贫困的负面性影响着双重贫困大学生健康地成长和成才.预防和干预双重贫困就要经济资助与心理调适相结合,帮助贫困大学生转变思维,树立正确的贫困观;多角度扶贫帮困,建立贫困大学生经济资助体系加强心理健康教育,建立心理贫困预防机制;跟踪测量心理素质,对贫困大学生的心理贫困进行干预.     

正念认知疗法在高校大学生心理危机预防与干预中的应用探索

大学生心理危机预防与干预是构建安全和谐校园的重要工作保障.大学生心理危机的产生受到生理、心理和社会多种因素的综合影响,传统的识别与干预机制具有一定的滞后性和局限性,树立大学生在心理危机干预中的主体意识,通过帮助大学生提高自我情绪调节能力,预防心理危机的极端化行为是未来危机预防与干预工作的重要内容.正念认知疗法是一种可行...     

学生心理健康与心理安全教育防范

大学阶段是大学生行为习惯养成及综合能力培养的重要阶段,但当前的社会背景及社会环境迫使当代大学生承受着巨大的压力,如此易使大学生产生严重的心理问题。可见,重视对大学生心理健康与心理安全教育的防范非常必要。     

国家示范性高职院校大学生心理档案管理研究

本文以承德石油高等专科学校为依托,介绍了大学生心理档案建立的目的以及心理档案的具体内容,阐述了建立心理档案应遵循的几个原则,最后提出学校应积极将心理档案应用到学生的管理中来。     

建筑工程学院二级心理辅导站的探索与实践

文章主要针对广州城建职业学院学生的心理特点，为更好地开展大学生心理健康教育，在校领导和校心理咨询中心的大力支持和指导下，成立了建筑工程学院二级心理辅导站，并且在二级心理辅导站建设及工作开展方面做出了一些创新性的实践探索。     

大学新生的心理困扰及其矫正

从中学到大学的转变,是人生的重要转折期,也是从成长到成熟的重要适应期,同时是大学新生心理困扰的高发期。高校辅导员要根据现代大学生的群体特征,结合大学新生的个性特点,采取家校互动的模式,情理相容的方式,内外结合,宽严相济,帮助大学新生走出心理阴影,排除心理困扰,促进大学生身心健康,全面发展。     

新时代背景下高校心理育人实效提升路径探索

心理健康教育是大学生思想政治教育的重要内容,为更好地培养高素质的时代青年、激励青年大学生担负起民族复兴的大任,需要进一步做好心理育人工作,促进大学生心理健康教育提质增效.本文在分析大学生常见心理困惑的基础上,提出心理危机干预措施,进而探索高校心理育人实效提升途径.     

地方高校留守大学生的心理问题及对策研究A

地方高校的大学生中来自农村家庭和普通城市居民家庭的比例较大,也远高于省会城市的高校或重点高校.就有留守经历的大学生心理而言,他们既有普通大学生的共性,更有其特殊性.因此研究有留守经历大学生的心理,分析这一特殊群体心理健康问题的影响因素要从他们“曾留守”的自身实际出发,有针对性地进行对策梳理,从而有利于学生工作的有效开展,促进大学生的全面发展.     

加强当代大学生心理健康教育有效途径分析

随着我国改革开放的深入发展以及市场经济的不断完善，我国社会也发生了一系列深刻变革，这一方面给高校带来了新的发展机遇，但另一方面也加重了高校学生的心理负担，增加了当代大学生心理健康教育的难度。为进一步提高大学生心理健康教育质量，培养和增强大学生的心理素质，提高其心理承受力，高校必须重视大学生心理健康教育工作，并制定相应的心理素质教育目标。本文研究和分析了影响大学生心理健康的因素，并提出了构建学校、家庭、社会立体性大学生心理健康教育途径的有效方案。     

体力活动与心理健康的关系探究

本文通过对体力活动的概述，以及已有的研究得出体力活动能促进心理健康，有助于降低心理应激水平，减轻心理压力，减少抑郁、自卑、依赖等心理困扰，提高人际关系适应、情绪适应等能力，心理健康同样有利于健身活动，并能促进健身效果的增加和运动成绩的提高，并阐述了终身体力活动对心理健康的重要性，鼓励人们选择合适的运动方式增加心理效益。     

浅谈大学生就业心理健康教育

一、大学生就业心理健康教育现状分析近年来．我国高校大学生心理健康教育总体上呈现良好的发展势头。根据全国各地对大学生心理健康状况的测评和调查研究显示,高校多数大学生择业心理还是比较稳定的、健康的。这主要表现为有较高的智力水平，有强烈的求知欲；有稳定情绪，乐观自信，充满朝气和活力，对未来满怀憧憬：有健全的意志，     

团体心理辅导在心理健康教育中的应用

团体心理辅导是针对有共同心理需要的群体,通过团体成员间的相分享、支持、互动,认识并解决问题的一种辅导形式.随着高校心理健康工作的开展,团体心理辅导已逐渐成为大学生心理健康教育的一种有效方式.     

消费文化背景下的大学生消费心理教育

大学生是一个特殊的消费群体，由于所受的教育、校园环境以及年龄的特殊心理特征，使他们具有自己特有的消费心理和消费行为。当代大学生消费观教育亟待思想政治教育工作者的共同关注，文章立足于大学生消费现状，总结大学生的消费误区的成因，从思想政治教育角度，提出了引导大学生走出消费误区的对策，帮助大学生树立正确的消费观。     

大学生职业心理问题对就业的影响

大学生职业心理问题的出现,表明我们的就业存在诸多问题。通过对职业心理的研究,进一步认识自己,提高自己在求职中的竞争力进而提高大学生的就业率。