新时期高校图书馆导读工作现状与对策探析

本文分析了高校图书馆导读工作的现状,从对读者进行入馆教育、辅导读者阅读方法、提高读者的检索能力、加强网络阅读导航等方面提出了相应对策。     

超阅读:碎片背后的整体 --以解构主义的眼光来思考超阅读真正的价值所在

超阅读就是以解构主义的方式进行阅读,它利用网络的链接将各个超文本碎片整合成整体;通过超文本,读者看的不仅仅是各个简单的事例碎片,还包括了与之相关的各种社会的、历史的、哲学的、文学的思考,从而引发了读者作出自己的再阐释.当读者打破阅读与写作界线,在文本间随心所欲地跳跃,超阅读显示了它真正的价值所在超阅读的游戏带来超阅读的欢悦.     

论期刊图片的作用及把握

美国《国家地理》杂志图文并重的出版理念,彻底摆脱了传统学术刊物的死板、学究气,给读者带来了一种全新的、亲切的、生动的、引人入胜的阅读体验。期刊图片的艺术性、直观性和客观性对提高杂志的美感,激发读者的阅读兴趣,缓解读者的视觉疲劳,提高读者的阅读效率有非常显著的效果。     

“互联网+”背景下高校图书馆网络直播对读者阅读的影响研究

“互联网+”背景下,网络直播在提高高校图书馆服务体验、促进读者阅读方面具有重要作用。文章阐述了“互联网+”背景下高校图书馆网络直播对读者阅读的重要意义,验证了高校图书馆网络直播与读者阅读之间的内在关系,提出了基于促进读者阅读高校图书馆网络直播的优化策略：构建闭环服务流程,打造双重服务内容,探索多方服务模式,加强营销服务宣传。     

浅谈文化背景知识对提高阅读能力的作用

阅读能力是反映语言能力的重要标志,它的强弱决定了外语学习者水平的高低.因此,培养较强的阅读能力是英语教学的首要任务.但是由于阅读能力的提高在很大程度上还取决于读者的认知结构,取决于读者能否对阅读内容有所了解.如果读者不具备相关的背景知识,就可能无法读懂文章或产生理解上的困难.因此,改善读者背景知识就能改善读者的阅读理解力.     

网络环境下大学生阅读方式的变化及图书馆的应对策略

网络环境下大学生读者的阅读方式及阅读需求不断变化,其阅读方式朝着信息化、多样化、个性化、多元化、广泛化趋势发展。基于此,各大高校图书馆如何顺应时代,满足大学生读者阅读方式和阅读需求,并实施有效的应对策略。     

将阅读变成一种生活需要——图书馆和全民阅读

在现代社会中，人们的阅读方式和阅读习惯正在发生着深刻的变化。目前国内全民阅读率持续走低。图书馆是全民阅读的中坚力量，图书馆界应针对读者阅读倾向、影响读者阅读倾向的因素，积极致力于全民阅读推广活动，引导民众，使阅读成为人们日常生活不可缺少的一部分，成为社会的风尚。抓住全民阅读的重点群体，开展阅读指导服务。     

从读者反应批评看《杀手》中的空白艺术

读者反应批评是一种当代西方文学批评理论，其关注的焦点是读者。读者的“期待视野”、动态阅读过程和主观能动性是其深度关注的对象。可以从读者反应批评的角度来研究小说《杀手》中的空缺与不确定性对读者阅读、欣赏文学作品及译品所产生的反应及效果。     

图式理论及其在阅读教学中的应用

根据图式阅读理论,读者的阅读能力由三种图式构成:语言图式、内容图式和结构图式;阅读的过程是读者在语篇水平各个层次上的自上而下和自下而上两种信息处理方式相互作用的过程。提高学生的阅读能力,应注意加强综合阅读、语言图式,利用语篇和文化背景知识进行阅读教学。     

论读者心理与读者服务

分析、了解读者心理是做好读者服务的前提和基础。图书馆应为读者营造愉悦的心理环境，最大限度的满足读者的阅读需求，与读者展开心与心的交流。     

成人高校图书馆读者工作管见

本文就成人高校图书馆的读者人数、读者心理、读者阅读规律进行论述,认为成人高校图书馆要强化读者工作,增强读者工作的活力,更好地为教学服务。     

谈外语阅读方法

较好的阅读方法可以使人在读书时达到事半功倍的效果,不同的读者有自己不同的读书方法。这符合实际情况,因为每个人的英语水平、文化知识、阅读经验、个性特点各有差异。尽管如此,我们还是可以找到一个外语阅读方法好还是不甚恰当的标准的。不管哪一个读者,只要他的阅读方法有助于阅读技能的培养和良好习惯的养成,并能最大限度地提高他的阅读效率,他的方法就是好的。     

探究读者阅读需求加强读者阅读辅导--关于提高高校图书馆利用率的思考

针对高校学生的情况,做好图书馆读者服务工作要认真分析大学生读者对各类书籍的需求,有的放矢地为他们提供所需的书刊资料,并根据大学生的具体情况,有针对性地用科学的方法对阅读加以指导,培养他们的文献检索能力和良好的阅读方法、阅读习惯。     

信息时代高校图书馆的读者组织活动

信息社会高校出现了学生"零阅读"现象。高校图书馆作为文献信息中心,学生是其主要的服务对象,因此图书馆从业人员需要思考如何培养、发展学生的阅读兴趣,笔者称之为读者组织活动,并具体对读者组织活动如何作为试作一些初步的探讨。     

浅谈大学生阅读倾向及对策

图书馆要更好地为读者服务就必须深入地了解读者,认真研究他们的阅读需求,准确把握他们的阅读特点与规律,从而更好地组织他们在图书馆的阅读活动,最终实现图书馆的工作目标。     

谈高职图书馆对大学生人文阅读的引导

在高职图书馆对学生进行人文图书导读工作中，存在服务意识和服务能力不到位、阅读氛围不够、不了解学生阅读倾向等问题。图书馆应在强调导读工作的前提下，对学生读者的阅读习惯、阅读倾向、阅读规律进行分析，并在实践工作中注意把握和运用。在导读工作中提高宣传和推荐的力度与质量，提升学习性馆员的自学能力，并要求导读馆员加强与学生读者的交流。     

高校图书馆的书评工作

本文论述了图书馆书评在文献采访、引导阅读及了解读者阅读倾向等方面的重要作用，阐述了书评的组织方法，并对图书馆应从哪些方面加强书评工作阐述了个人的观点。     

高职院校读者需求与服务浅析

为师生读者提供阅读服务是高职院校图书馆工作的基本责任。满足师生的阅读检索等需求是图书馆读者工作的核心。当师生的阅读需求得到满足时,图书馆馆藏文献中蕴含的知识与信息才能转化为有利于社会进步的正能量,图书馆的读者工作才体现其价值和意义。因此,应深入研究读者的文献信息需求,并据此做好馆藏文献的收藏整理和有效提供。     

从读者阅读看图书馆精神

文章认为读者在阅读时陶冶情操已成为全民读书的一个方向,国内阅读文化研究的不断扩大、丰富的阅读内涵无一不包括着图书馆精神的内涵。     

运用图式理论指导职专英语阅读教学

阅读是一个"读者与读物","文字输入信息与读者图式"之间的"双向交互作用"的过程.根据背景知识在阅读中发挥的不同作用,图式分为语言图式、内容图式和形式图式.不同的图式都影响文章的理解.