高校教学管理模式创新路径研究

当前高校教学管理模式难以适应新形势下社会发展的需求,存在着教学管理理念滞后、计划性过强、评价体系单一以及队伍建设薄弱等问题.要解决这些问题,就应当创新教学管理模式,树立“以人为本”的管理理念、构建弹性化的管理制度、探索科学的评价体系、努力提升管理人员的工作水平.     

试论高校教学管理理念

在高等教育发展由规模扩大到质量提高的转变过程中,在教学质量提高成为高等教育进一步发展的主要任务的新时期,高校教学管理的作用越来越突出,如何发挥教学管理的作用,文章从教学管理观念角度进行探讨,并提出具体实施对策.     

浅谈高校教学管理的改革和创新

文章根据培养素质创新人才的要求,论述了更新高校教学管理观念,加强教学管理改革和创新,提高教学管理水平的途径,以期建立符合高校实际的现代化的教学管理制度。     

探析高校教学管理的创新与实践

高校教学管理是高校实现最终管理目标的关键。诚然现传统教学管理模式已无法适应时代进步对高素质人才培养的需要,高校教学管理模式创新已成为时代必然,教学管理的创新显得尤为迫切。文章提出高校教学管理要实现以学生为本,明确任课教师和学生教学的主体地位,增强决策的开放性、民主性、计划内容的多元性、多样性等;同时全面提高教学管理人员的素质,引进现代管理方法和技术,增强决策和管理的科学性,以便更好的进行教学管理的创新与实践。     

高等教育教学管理存在的问题与对策

当前我国高等教育发展“良机”背后问题严峻。高校必须以科学发展观为指导,改革教育思想,更新教育观念,树立正确的办学理念,加强教育立法,依法治教,在实施《高等教育法》、《高校工作条例》等法规基础上,结合实际制定配套的规章制度,使高等教育走上健康发展的轨道。     

构建长效机制，不断实现教学管理上的创新

利用现代化教学手段进行课堂教学是信息时代的必然要求。为保证教学手段现代化水平的不断提高,必须构建教学现代化的长效机制,为现代教育技术、教学手段现代化的发展提供保障。     

人本主义视阈下高校教学管理创新研究

以人为本的教学管理模式是把人作为管理的核心人不仅是管理的对象,而且是管理的主体。本文通过分析当前我国高校教学管理存在问题的基础上,提出了构建师生民主参与机制、构建师生利益人文关怀机制以及正确把握学生成才评价标准等具体途径和措施。以期对创新我国高校教学管理有所裨益。     

高职教学管理质量提升的对策探究

教学管理质量的提升工作是高等职业学校管理的核心内容,高职院校的教学管理工作是指教学管理人员依据教育教学规律,按照高职院校教学管理的规章制度．运用各种管理手段,对教学活动进行计划、组织、领导和控制的整个过程。本文对高职教学管理的现状以及提升质量管理的对策进行了详细研究。     

关于创新高校教学管理工作的几点思考

如何创新高校教学管理模式,提高教学管理水平,既是高校须着力解决的一个问题,也是一个值得探讨和研究的课题。要在高校教学管理的重要性及意义的基础上,认真分析教学管理的基本框架。影响高校教学管理水平的关键因素包括教学管理人员、内部管理与运行体制等,要结合当前高校教学管理的实际,有针对性和实效性的对创新高校教学管理工作的思路做深入探讨。     

论高等教育大众化进程中的教学管理

我国高等教育大众化进程中,教学管理在如何防止高等教育质量滑坡中起着关键作用,因而对高校的教学管理提出了更高的要求。高水平的教学管理是我国高等教育大众化稳步发展的前提与基础。     

高校教学管理的软着陆

1999年开始,我国高等院校招生考试开始扩大招生,至今已有7年的扩张发展。在经过一段过度扩张之后,如今已趋向于平稳地回落到适度增长区间。无论是国民经济还是教育管理的运行,都是一个动态的过程。在过度扩张之后必然有一个回落巩固的过程。文章分析总结了7年来高校扩张过程中高校教学管理中存在的主要问题并针对出现的问题提出了一些个人建议。     

职业能力提升下高职教学管理创新探析

教学管理是高职管理的核心,是高职管理者以教学的全过程作为对象,通过计划、组织、控制、激励、领导等职能,协调全部教学资源,最大限度地调动教师和学生的积极性,实现教育教学目标的活动。     

高校教学管理信息化建设的现状、问题与对策

当前,我国的高等教育正面临着从精英教育向大众化教育的转变,随着高校办学规模的迅速扩大,使教学管理的信息出现了急剧膨胀的态势。高校教学管理信息化就是在现代教育思想指导下,运用信息管理理论与信息管理方法,利用计算机、网络通讯及多媒体技术为基础的现代信息技术对教学进行管理的一种新方法。它可以优化资源管理、提高管理效率,促进教学管理的全面改革。     

高校教学管理队伍建设研究

教学管理队伍是高校教学管理的重要力量,加强教学管理队伍建设对提高教学质量和办学水平有着重要意义和作用。本文分析了高校教学管理队伍的现状,并对如何加强教学管理队伍建设问题进行研究。关键词：高校教学管理建设教学管理工作是高校管理工作的中心,教学管理队伍建设的好坏是搞好高校教学管理的主体因素。只有拥有了一支业务能力强、创新意识足,并能脚踏实地、求真务实的教学管理队伍,高校的教学管理水平才会不断提高。     

新形势下农业高等院校院级本科教学管理探讨——以湖南农业大学教学管理为例

文章从高等教育战略大政方针的转变、国家相关政策、国际国内外经济形势三个方面分析我国高等教育目前面临的形势.从教师思想教育、人力资源平台建设、实践教学管理、教学过程及教改研究管理四个方面阐述了农业类高等院校资源环境类学院在教学管理中的工作思路.     

从校院两级教学管理模式看高校教学管理模式改革

教学管理工作是高校教学工作的重中之重,是保证教学质量的基础。建立校院两级管理模式是改革现有教学管理模式,是提高学校教学管理效率和水平的必由之路;建立校院两级的教学管理模式必须明确责权、转变职能、完善制度,保障校院两级教学管理模式的有效推行。     

浅谈高校教学管理人员的素质

教学管理贯穿于整个教学工作之中,是学校教学工作的重要环节,是高校管理工作的核心。本文从职业素质、业务素质和心理素质三个方面阐述高校教学管理人员应具备的基本素质。     

浅议高校教学管理理念的改革

原有的高校教学管理具有的按部就班、不灵活等特点,现已不适应时代进步和教育发展的要求.适应性思维灵活多变将成为新时期高校教学管理的理念,其对我国高校当前和今后的教学管理改革有着许多重要的启示.     

论高校教学管理新模式

目前 ,在教学管理中还存在一定程度的教学目标模糊、管理方法单一、培养效果不佳的现象 ,与新时期对高素质人才的要求不相适应。新型的高校教学管理模式应遵循科学的管理原则、程序和方法 ,实施教学过程的组织 ,使教学资源包括人力、物力、财力、时间和信息获得充分利用。