税收文化:税收征、纳、用和谐的底蕴

在税收文化的因袭、传承和创新中,作者主张应着重处理好纳税人、征税人和用税人三者之间的关系.从纳税人的角度看,应着重培养纳税人自觉纳税的文化观和使纳税人明晰自己享有权利的文化观;从征税人的角度看,应着重构建征税人自身的文化观和培养征税人的服务文化观;从用税人的角度看,应着重界定用税人的法律文化观和用税人的用税文化观.这样既可以监督政府及各职能部门的行为也可以增加人们对政府的信任,也只有这样才能构建税收征、纳、用和谐的文化底蕴.     

学校心理健康教育与和谐社会构建

和谐社会是人与自然、人与社会、人与人之间和谐统一与协调发展的社会,其本质为人的和谐。学校应运用心理健康教育的专门途径、渗透途径和支持途径促进人的和谐与和谐社会的构建。     

注重三个方面 构建和谐社区

社区和谐是社会和谐重要组成部分,构建和谐社区,对于实现全社会整体和谐具有十分重要的意义。要实现构建和谐社区的目标,社区建设应注重在有利于促进人与人、人与社会、人与自然环境的和谐上下功夫,以此推进和谐社区建设。     

谈荣辱观教育和大学生法律意识培养

构建高校和谐校园,应着力于培养大学生的法律意识。因为荣辱观教育和大学生法律意识统一于和谐精神之中,可以积极推进道德教育与法律意识培养的融合。     

现代城市规划的和谐视野

和谐城市建设离不开和谐的城市规划。城市规划之"和谐",应包括城市发展与自然生态保护之间关系的和谐,即人与自然的和谐;城市中各社会阶层之间、不同的社会集团之间关系的和谐,即人与人的和谐;城市经济发展与保护城市历史文化之间关系的和谐,即历史与现实的和谐。     

浅谈大学生心理素质的和谐教育目标及原则

大学生心理素质的和谐教育目标就是培养健全人格;在进行和谐教育时应坚持科学性、主体性、协调性、尊重学生个性、因材施教、循序渐进的原则.     

从逃避自由到真正的自由——弗洛姆的性格结构理论初探

弗洛姆从资本主义的发展历史看到,追求个性自由和解放促进了资本主义的发展,而发展了的资本主义又使人产生了孤独和焦虑感,人们为了摆脱这种焦虑感最终选择了逃避自由。人要真正获得自由就必须建立完善的性格。社会主义道德建设应引导人们积极培养生产性性格,从而促进人与社会协调、和谐发展。     

和谐社会理念对大学生思想政治教育的启示

用和谐的方法培养人,培养和谐的人,是当代大学生思想政治教育的观念创新。坚持以人为本理念,重视校园文化育人功能,把思想政治教育与大学生的思想、学习、生活、情感的实际相结合,是和谐社会理念对大学生思想政治教育的启示。     

浅谈大学生心理素质的和谐教育目标及原则

大学生心理素质的和谐教育目标就是培养健全人格；在进行和谐教育时应坚持科学性、主体性、协调性、尊重学生个性、因材施教、循序渐进的原则。     

如何培养小学生学习数学的创新能力

"创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力"。21世纪需要的是高素质的创新型人才,即具有创造思维能力和具有实际操作实践能力的人,数学学科是培养学生创新能力的基础课,数学教学活动中蕴含着无穷的创新因素,那么,如何在小学教学中培养学生的创新能力呢?我在教学实践中总结如下几个观点,以求教于大家。一、创设开放的教学氛围,培养学生的创新能力1、创设和谐愉悦的心理环境,使学生敢于创新。平等和谐的师生关系能使学生思维活跃、敢想、敢说、敢于发表意见。教师在课堂教学中应热爱、信任、尊重每位学生,满足学生的表现欲,巧妙应用激励性语言、动作神态,激发     

中国特色的和谐社会研究

和谐社会应包括经济和谐、政治和谐和文化和谐。经济和谐指经济体制及其运行机制能够有效地促进生产力的发展，能够逐步提高各阶层人民生活水平。经济和谐还应包括人与自然的和谐相处。政治和谐指政治体制要符合本国国情，具有良好的政治运行机制，能够适应经济体制并促进经济发展。文化和谐指具有有效顺畅的与传统文化相结合的教育机构和教育手段，能够适应经济发展的需要并能促进政治体制的有效运行，培养社会需要的各种人才，其目的是提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，促进社会进步。     

浅析社区体育与和谐社会

社区体育是在城市化进程不断加剧,人民生活水平、健康意识不断提高的基础下发展起来的。它具有增进健康、丰富生活情趣、陶冶情操、磨炼意志、增进人际交往等功能。在构建和谐社会过程中,社区体育功不可没。社区体育能够促进人与人的和谐;社区体育能够促进人自身的和谐;社区体育能够促进社区体育文化的和谐。所以,全社会应注重社区体育的发展。     

论构建和谐社会与大学生思想政治教育

构建社会主义和谐社会是党中央从全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面的全局出发提出的一项重大任务,加强和改进大学生思想政治教育,应把构建社会主义和谐社会理论作为大学生思想政治教育的重要内容,大学生思想政治教育必须牢固树立以人为本的理念,在实现大学生思想政治教育工作和谐发展的基础上,培养全面发展的人。     

浅析高职院校的和谐校园建设

和谐校园是高职院校校园文化建设的最高目标,首先应加强校园中人人和谐,以师师、师生、生生和谐共处为出发点,有效促进人与社会的和谐发展,体现为人才培养与社会需求吻合,尤其是注重学校隐性教育中校风与学风、礼仪素养、校园宣传等社会元素的影响,以及家庭教育的重要性,同时积极促进人与自然和谐共处。     

现代设计教育中创新思维的培养

设计教育是美育的核心,承担着开启人的感知力、理解力、想象力、创造力,使人的内心情感和谐发展的重任。在现代设计教育中,通过培养学习兴趣,训练发散思维和加强实践教学环节等培养学生的创新思维。     

基于和谐教育思想的大学生人力资源开发研究

大学生人力资源开发是对大学生的知识、技能、体质、态度等维度的培养和提升,和谐教育理念主张人的和谐发展,即对各种素质进行全面、协调的开发和培养。社会经济与技术的迅猛发展对大学人才的培养提出了更新、更高的更求,必须按照和谐教育的理念来系统、协调地开发大学生人力资源的综合素质,并且重点要加强对其实践能力和创新、创业能力的培育,这对于实施科教兴国战略、人才强国战略乃至构建和谐社会都是一项有力的保障。     

构建和谐县域基层党校之我见

县域基层党校是基层公务员中精英聚集的地方,是人思想和思维最为活跃的地方,更是培养建设县域政治经济栋梁之才的地方.在构建和谐社会的过程中,和谐的基层党校的构建就更为突出其重要的位置,它关系到一个县域政治和经济的发展方向和发展潜力.和谐基层党校的建设千头万绪,但是笔者认为最为重要、最有决定意义的还是人的建设,因此,和谐基层党校的建设应该在转变观念、以人为本和和谐管理上下功夫,政策为先、观念育人、和谐管理更是和谐基层党校建设的重中之重.     

基于和谐教育思想的大学生人力资源开发研究

大学生人力资源开发是对大学生的知识、技能、体质、态度等维度的培养和提升,和谐教育理念主张人的和谐发展,即对各种素质进行全面、协调的开发和培养.社会经济与技术的迅猛发展对大学人才的培养提出了更新、更高的更求,必须按照和谐教育的理念来系统、协调地开发大学生人力资源的综合素质,并且重点要加强对其实践能力和创新、创业能力的培育,这对于实施科教兴国战略、人才强国战略乃至构建和谐社会都是一项有力的保障.     

培养和谐心理 构建和谐社会

构建社会主义和谐社会,既需要有雄厚的物质基础,坚强的政治保障,又需要有良好的文化条件,更需要有全体人民的和谐心理。因为人类社会是由单个的人组成的,人的心理决定人的行动,人的素质决定人在社会上的作为。所以,构建和谐社会必须由亿万素质高、心灵美的人们来实现。本文就怎样培养和谐心理作了浅显的论述。     

论应用型本科院校大学生人文素质教育

应用型本科教育强调大学生应用能力的培养,为经济社会发展培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的技术性专门人才.然而,教育的本质是使人的体力和智力得到和谐发展,成为身心健康、体脑结合、各种才能都得到全面发展的人,是培养全面发展的人.因此,应用型本科院校必须高度重视、多方保障、开辟有效途径,加强大学生的人文素质教育.