对高职院校会计实训教学的思考

会计实训教学是指导学生运用财务会计理论知识并与动手能力相结合的一种教学方法。会计实训教学的基本内容包括单项模拟、课程模拟、综合模拟、会计电算化模拟等实训教学。目前，会计实训教学观念和教学方式比较落后，应及时转变教育思想，树立新的教学观念，加强师资队伍建设，提高会计专业教师的实践教学水平，积极开拓和参与专业领域的实践活动。真正体现职业教育课程“以职业活动为导向，以素质为基础，以学生为主体，以项目为载体，以实训为手段”的原则。本文就如何做好高职院校会计实训提出以下建议。     

关于会计课教学的思考

加强会计实验室建设。会计实验室是应会计模拟实训教学的需要而建立起来的。通过对企业会计模拟实训的操作．使学生系统地掌握企业会计核算的全过程．从而加强对所学会计理论和知识的理解与认识，完成从理论到实践的认知过程。会计实训内容应涵盖会计操作的全部基本技能。     

应用型会计人才实训教学体系改革探析

会计实训教学为"夯实专业能力功底,养成完美会计人格"发挥了不可低估的作用。目前会计实训教学状况并不理想,学生因会计基本方法和基本技能掌握不牢而出现的问题令人担忧。会计实训教学中存在着淡化基本操作技能培养、实训教材不"实训",强调会计核算而忽视会计监督、实训师资配备不合理等现象,也削弱了会计实训的作用。根据会计实训目标群的要求,必须转变教学观念,采用现代化教学手段,构建多层次实训课程和实习体系。     

会计模拟实训教学过程中存在的问题及对策

现代企业对效率的追求，要求职业院校会计专业的毕业生能尽快缩短“磨合期”适应会计工作岗位的要求，但是学校目前的财务会计实训教学在教学方式、实训环境、师资水平及实训教材等方面仍然存在着诸多问题，职业院校应努力从转变教学思想、加强师资队伍建设、积极开发实训教材等方面进行改革，切实贯彻职业教育“以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位”的教育理念。会计是一门应用性很强的学科，在教学过程中除了向学生传授相关会计规则和核算要求外，更重要的是教会学生将理论知识应用于实际工作，实践教学环节对于培养合格的应用型会计人才起着至关重要的作用。会计模拟实训是会计实践教学的重要环节，本文结合理论与实训教学的经验，谈谈会计模拟实训存在的问题及改革思路。     

论高职院校商务日语专业实训课程的展开——以日语职场情景模拟综合演练为例

大力开发有专业针对性的校本教材,建设一系列具有商务日语专业特色的实训室,建立和实施教师下企业锻炼制度等方法,能够保障高职商务日语专业实训课程的顺利展开,提高实训效果。在教学过程中要突出以学生为主体、精讲多练的基本原则,采取以项目教学法为主体、模拟教学法和合作学习法为辅助的教学模式。     

高职高专会计与审计专业实训建设研究

为跟上会计、审计领域改革的步伐,加快和优化高职高专会审专业实训建设已势在必行。文章针对当前高职高专会计与审计专业实训建设中存在的问题,提出合理定位培养目标、完善实训建设体系、优化实训教学资源、科学设置实训课程、提升教师队伍实践能力等建设措施。     

应用项目教学法改进会计综合实训体系研究

项目教学法以建构主义理论为依据,其工作任务导向使其利于构建学习情境。会计综合实训课程体系的发展现状需要项目教学法的有效应用。项目教学法的情境构建功能和知识整合作用,应成为整合会计综合实训类课程实践教学内容及保障实训体系过程实现的重要手段。应用项目教学法设计会计综合实训实现过程需要把握实训项目确定、课程与教材、课堂过程安排及考核评价办法创新,需要重视师资队伍建设和项目运行配套实验环境建设。     

会计专业“课岗融合”实践教学模式探讨

针对目前会计行业背景与专业的特殊性,会计专业现有实训与实际的差异性以及会计岗位实训与工作岗位的脱节性,我们应积极摸索高职院校会计专业工学结合人才培养模式的新思路.本文通过面向会计行业要求,以“课岗融合”为平台,建立专兼职“双师型”教师合作完成课程教学和实训指导的教学模式,有利于高职院校会计专业教学改革的进一步深入,有利于增强会计专业学生实务技能,加快学生职业角色的转换,提高就业竞争力.     

高职院校会计专业实践教学新模式研究

会计实训教学是高职会计专业教育中至关重要的一个环节，因其缺乏长效的实训基地和实习经费紧张等问题而多以手工或电算化模拟实训代替校外企业的会计实务真实操作，这对会计教学质量和学生素质的提高均产生不良影响，本研究结合教学实践，探讨高职院校会计专业实训教学模式改革，把建立会计服务中心作为高职院校会计专业实践教学的新模式。     

“基础会计”资源建设探讨

"基础会计"是职业院校财经课程中的一门基础理论课程,文章以"优质"与"多元"为目标,在"基础会计"资源现状的基础上阐述资源建设意义,并对资源建设进行设计,着重建立一个与"基础会计"相吻合的中职实践教育资源体系,将其嵌入校级精品课程、名师工作室、专业群建设等在线平台,并充分拓展其教学功能,建设一个能真正促进会计专业教育质量与学生综合素养的专业资源库,并对资源库的运用形成展望。     

浅谈ERP沙盘模拟在会计实训中的应用——以中职会计实训教学为例

目前,许多中职院校在会计教学中引入了ERP沙盘模拟实训教学,这一举措顺应了当前就业导向教育观的要求,为培养学生的实操动手能力提供了一个有效的教学平台.但是,在引入ERP沙盘模拟应用于会计实训教学的过程中,仍然存在需要进一步完善的地方.文章分析了当前中职院校在会计实训教学中存在的问题,对如何将ERP沙盘模拟有效地应用于会计教学提出建议.     

对信息化会计实训课程的探究

随着信息化时代的到来,传统的会计实训课程中长期存在的问题将逐渐被解决,本文通过会计实训课堂中存在的问题,对如何运用信息化手段解决传统会计实训课堂中的问题,从而提升会计课堂质量,提高学生操作技能进行了探讨。     

浅谈高职院校会计模拟实训教学

会计实践性教学是高职院校会计、财务管理专业教学的一个必不可少的环节.通过实践教学能够培养学生的操作技能,培养学生应用会计理论和方法解决会计实际问题的能力.因此应建立完善仿真会计工作环境,积极建立校外实习基地,加强实训教师队伍建设,全面提高教学质量.     

高职财务管理课程的实践教学研究——基于企业问卷调查

本文以西安欧亚学院财务管理课程建设情况为基础,针对财务管理课程教学内容、培养能力等方面存在的一些问题,提出了建立财务管理实践教学体系、完善校内模拟实训、调整教学内容和方法等改革措施,以期提高教学质量和修订财务管理人才培养方案。     

会计专业人才培养模式方案研究

学习知识是一个循序渐进的过程，会计学习更是如此，需要一个由浅入深的学习过程。通过教学实践总结出一套适应高职教育的培养模式，氛围“基础课程学习”、“单项同步实训”、“综合模拟实训”以及“企业顶岗实习”这四个阶段逐层递进的对会计专业的学生进行培养。     

基于项目教学理念构建财务会计课程实践性教学

基于项目教学理念的财务会计课程实践性教学的特点是以培养会计职业能力作为课程目标,以财务会计工作任务作为课程内容的载体,实践性教学过程以学生为中心。教学设计一是构建项目,分项实训;二是集中项目,综合卖训;三是顶岗实习,实地实训;四是讨论评价、进行项目考核。     

理实一体化教学模式下高职会计实训教学的构想

高职会计教育应该坚持"以就业为导向"、"以能力为本位"的教育理念,培养具有实践能力的高级技能型人才。高级技能型人才的培养目标决定了会计实训教学既要注重会计专业的理论教学,更要加强会计专业的实践性教学。本文坚持以能力为本位的教育理念,尝试进行了理实一体化教学模式下高职会计实训教学的构想。     

基于产出导向科教融合的“信息系统实训”课程教改研究

新一代信息技术的飞速发展与产业变革急需应用型创新人才,以产出导向的教育理念为依托,以培养学生解决复杂问题和创新能力为目标,提出"科教融合,实践育人"的本科生"信息系统实训"课程教改框架,总结了实训课程设计六大特点,阐述了实训实施的项目化行动学习流程,给出教改效果评价,能为同类高校开展实践性课程教学提供有益借鉴。     

论“模拟实训”在高职《商务英语函电》课程教学中的应用

《商务英语函电》是一门集英语交流和职业技能为一体的实践性、应用型课程。要使学生学好这门课程,应加强＂模拟实训＂在该课程教学中的应用,提供给学生真实的商务环境案例,使学生在模拟实际操作中提高知识运用的能力。     

高职基础会计实训教学手工与电算化模拟结合模式

高职基础会计实训教学应尽量选择和编排适合会计初学者的教材或资料,采用手工与电算化模拟相结合的方式,改进以往不重视审核程序、不按岗位分工的缺陷,加强操作的规范化,并不断探索新的实训教学方法,以丰富实训课堂。