浅析计算机基础教学改革研究

计算机基础已经是各院校的公共基础课程,但是由于每个学生对于计算机的掌握程度不同,使教师的教学难度也大大提高了。这也对于计算机基础教学提出了更高的要求。为了提高计算机教学的效果,要进行计算机教学的改革。本文主要是对计算机基础教学改革进行了简单的研究。     

分层次教学在计算机基础教学中的应用

计算机基础教学是计算机教育工作中的一项重要内容。当前我国教育正处于改革的阶段，教学模式还未能完成转变，教学方式还不够完善。在计算机基础教学中，每一位学生的学习情况有着很大的差异，传统的计算机基础教学方法忽略了学生的特点，造成了教学质量低下。分层次教学就是针对这一问题所提出的新型教学方法。本文通过对分层次教学运用于计算机基础教学的意义的阐述，分析分层次教学运用的策略，为计算机基础教学提出一些建议，提高教学效率。     

计算机基础课程立体化教学模式的研究与实践

现代化教育技术日新月异的发展,把现代计算机网络技术等各种高新科技应用于教学过程,这是计算机基础课程发展的必然趋势。在此背景下,我们将现代教育理论、信息技术应用理论、高校课程教学改革与实践有机结合起来,通过研究大学计算机基础课程的基本理论与规律,提出网络环境下的立体化教学手段、教学方法,解决计算机基础课程如何实施教学才能获得更好的教学效果,达到预期教学目标的问题。     

基于网络教学平台的计算机基础课程教学研究

在构建计算机基础网络教学平台基础上,给出了基于网络教学平台的计算机基础课程教学实施方法,该方法能对学生进行有针对性的教学,实现了教学的总结性评价和过程性评价的结合,能有效提高计算机基础课程的教学效果。     

计算机基础课程立体化教学模式的研究与实践

现代化教育技术日新月异的发展,把现代计算机网络技术等各种高新科技应用于教学过程,这是计算机基础课程发展的必然趋势。在此背景下,我们将现代教育理论、信息技术应用理论、高校课程教学改革与实践有机结合起来,通过研究大学计算机基础课程的基本理论与规律,提出网络环境下的立体化教学手段、教学方法,解决计算机基础课程如何实施教学才能获得更好的教学效果,达到预期教学目标的问题。     

高职高专计算机应用基础教学改革研究

随着计算机技术的发展,高职高专院校计算机应用基础教学也随之不断的发展,人才的培养需要向复合型转变。计算机教育显得尤其重要,围绕高职高专院校计算机应用基础教学的改革问题,结合计算机应用基础教学的实践经验以及学生的实际情况,从师资队伍、教学模式、教学平台和考核方式几个方面提出了高职高专院校计算机应用基础教学改革的一些建议和措施。     

论体育院校计算机基础教学的改革与创新

本文在研究传统教学的基础之上,围绕我院计算机基础教学的改革与实践,并结合多年的教学实践经验及我院学生的实际特点,从体院计算机基础教学的培养目标、提高师资队伍建设、建立新的课程体系、改进传统教育模式并采用新的教学方法、注重教学实践、改革考试评价方式等方面阐述了体育院校计算机基础教学改革的意见。     

高职院校计算机基础课程分层教学探讨

分层教学可以使学生在有限的时间内、基础差异的条件下,选择适合自己的教学方法,从而更好地提高教学质量,分层教学是目前高职学生计算机基础课程教学改革的一个重要方向。目前,我国高等职业教育蓬勃发展,已成为高等教育的半壁江山,为经济社会的发展培养了大批应用型技术人才。本文从高职计算机基础课程教学现状出发,对高职计算机基础课程实施分层教学的优点、教学过程的设计以及存在问题作了一些可行性的探讨。     

高职计算机基础教学改革探讨

随着社会的不断发展,高职基础学科已经发生了一些新的变化,为更好进行计算机教学,笔者将结合计算机基础教学中常见的一些问题进行探讨并提出一些意见和建议,希望对高职计算机基础教学有所帮助。     

高职计算机基础教学改革探讨

随着社会的不断发展,高职基础学科已经发生了一些新的变化,为更好进行计算机教学,笔者将结合计算机基础教学中常见的一些问题进行探讨并提出一些意见和建议,希望对高职计算机基础教学有所帮助。     

项目教学法在高职《计算机基础》教学中的应用

本文针对目前高职院校在《计算机基础》的教学中存在的问题进行分析,指出学生计算机应用基础差别大、教材开发针对性不强、教学模式不科学等问题。对《计算机基础》课程的教学进行项目课程开发与实践,就教学内容的选择、基于工作过程的项目开发、项目教学的实施做了系统的研究。研究解决了学生能力差异问题,使高职《计算机基础》的教学具有职业性、开放性。     

高职院校计算机基础教育教学方法探讨

计算机技术的迅速发展、计算机应用的日益普及和大学计算机基础教育的提高,使得高校计算机基础教育的教学目标、教学观念、教学模式都有待探讨,本文将结合教学经验,对高职院校的计算机基础教学方法提出探讨。     

大学微机基础课程教学改革探讨

计算机应用能力已成为当代大学生参与社会竞争的基本条件,计算机基础教学在高校教学中的重要性日益突出,本文针对目前计算机基础教学的现状和存在的一些问题进行了分析,从教学模式、教学目标和教学方法几方面进行了论述,提出一些切实可行的改革措施,力争提高计算机基础课程的教学质量和教学效果。     

计算机课程基础教学分析探讨

现在计算机技术的应用已逐步渗透到社会生产和生活的各个领域。学习计算机技术,掌握计算机的使用方法是时代对当代学生的基本要求。＂计算机基础课程＂是一门实践性很强的公共基础课。在教学中具有举足轻重的地位,计算机基础教育的教学目标是使学生掌握计算机的基本知识和操作技能,把计算机作为获取和交流信息的工具,引导学生进入计算机科学的大门,是在为学生进一步学习计算机知识打基础。计算机基础教学要面向应用、注重实用,现对此进行分析探讨。     

民办本科院校计算机基础教学课程体系建设与改革模式探索

根据教育部教指委《关于加强计算机基础教育的"白皮书"精神》,结合目前民办本科院校在计算机基础课程教学中存在的普遍存在的学生实践能力培养问题和我校的计算机基础课程教学现状,提出计算机基础教学课程体系建设与改革模式。力争课程组织建设、实施方案、师资队伍改革上探索出新的切实可行的途径。     

对行业高职院校计算机基础教学改革的思考

计算机基础教学对培养学生掌握计算机的基础知识和技能,提高学生的基本素质都具有十分重要的意义,本文对行业高职院校计算机基础教学的现状和存在的问题进行了分析,提出了对高职计算机教学改革的思路,探索行业高职计算机基础教育教学模式。     

关于构建研究型计算机教学体系的思考与探索

本文分析了我国大学计算机基础教学目标和要求,指出在目前大学培养环境下,非计算机专业大学生的计算机课程培养应该是一种基于分类、分层次的教学模式,提出了一种行之有效的面向开放式、研究型的计算机教学体系。     

新媒体下的计算机基础课程教学改革与实践

随着信息时代的到来,计算机技术在教育领域的应用日趋普及。计算机基础课程作为目前高等院校教学的必修课程,其在教学内容、教学方法以及教学理念上都发生了明显的变化。现从职业院校计算机教学特点和现状入手,详细的探讨了计算机基础课程的教学问题,主要就新媒体下的计算机基础课程教学进行了分析,以供同行参考。     

高职院校《计算机应用基础》创新教学体系的探索

在中小企业信息化正在如火如荼地进行的今天,各行业对高校人才培养规格与目标,除了掌握本专业领域知识外,对计算机应用基础知识的掌握要求越来越高。计算机应用基础教学体系面临新的挑战。文章分析高职院校计算机应用基础教学的现状,探索高职院校计算机应用基础课程教学体系的创新问题,从创新教学内容、多元化教学方法、创新教学手段和网络平台设置分层学习等方面着手,提出具体可行的创新教学体系。     

职业技术学院计算机基础课教学中存在的问题及对策

计算机基础课是学生与教师都非常感兴趣的一门实践课,但是职业技术学院的计算机基础课程教学中却存在很多问题,笔者从职业技术学院计算机基础教学的特点出发,分析了当前该门课程教学中存在的突出问题。