谈学生语文能力的培养

在新的教学模式下,语文教学应该把学生的语文学习同他们的学校生活、家庭生活和社会生活有机结合起来,把教语文和做人有机结合起来,把传授知识同发展语文能力、发展智力素质和非智力素质有机结合起来,把听说读写四个方面的训练有机结合起来,使学生接受全面的、整体的、能动的、网络式的培养训练,使学生真正具备能够适应社会生存的语文能力.     

学好小学数学之我见

学校教育的目的是培养有社会主义觉悟,有文化的建设者和接班人.我们现在要培养的是跨世纪人才,他们能否担当起把中国建设成为社会主义强国的责任,关键在于基础教育,因而我们不仅要教给学生科学文化知识,更重要的是要培养他们有坚定的学习信念和强烈的责任感、科学的学习方法及学生的创新意识.     

赏识教育，唤醒花朵开放——我的教育故事

2015年3月,我接受学校安排的教学任务,又一次担任春招实验班语文教学工作.实验班,是由那些希望选择中职学校完成高中学习的初三下期的学生组成,他们在原来学校已经失去了学习的自信心,而中职学校出于招生的需求,希望他们提前到校体验学习,同时也为他们原来学校减轻负担和卸掉一些"包袱".学生失去了自信心,到任何学校学习的表现可想而知,他们中多数学生有一个共同特点就是:文化课上睡觉、玩手机、听耳机、不做作业、不听讲,对中职的专业课似乎有点好奇心,希望在这方面有所收获.这个班是个男生班,48人,没有一名女生.     

把更多的爱送给留守学生

小学生正处于知识以及人格形成的时期，他们的心理需要是多方面的。学校、家庭、社会在学生成长中扮演着不同的角色，起着不同的作用。留守学生是我国社会转型的产物，他们数量庞大，他们的健康成长关系着千家万户老百姓的切身利益，关系着国家的发展稳定。只有学校、家庭、社会共同协作，才能把他们培养成为心智、知识、人格等方面全面发展的人。     

“失踪少年”回归记

学生的发展是学校教育、家庭教育、社会教育共同影响的结果。正所谓，人之初，性本善。相信每个人都有自己的优点和长处，每个学生都有积极的一面，教师只要善于让学生发扬他们的优点，让他们感受到老师对他们的爱和尊重，就把他们培养成为一个对社会有用的人才。     

谁在和学生过意不去?

现实中虽然我们把教师的师德提得震天响,把办人民满意的教育时常挂在嘴边,把为学生发展写在墙上,但更多教师难逃名利这一诱惑。初中毕业会考即将临近,各初中学校便开始热闹了。各地高中招生工作人员通过各种关系接近学校,他们的目标锁定在初三学习成绩优异、在各类竞赛获奖的学生。承诺为这些学生提供免除学杂费等各种优厚的待遇,同时还承     

德国最好中小学的6大特点

德国学校奖目前是德国要求水准最高、奖金额也最高的学校奖项.十年来,已经有10所学校获得了最佳学校奖,另有51所学校获得优秀学校奖. 这些优秀学校有哪些共同的特质呢?一起来看看. 一、重视让学生合作,而不是竞争 在瓦尔特堡小学(2008年度最佳学校),1-2年级的学生在一起学习.3-4年级的学生在一起学习. 如果有什么不懂的地方,学生可以问身边的同学.当同学也不知道时,他们再去问老师.     

学困生心理困扰及对策分析

所谓学困生指的是那些学习有困难、进步缓慢的学生.他们学习成绩较差,常被同学讥笑和排斥,也令老师头痛.其实,学困生是一种客观存在,其家庭背景、社会环境、性格特征和学校教育都对他们产生着重要的影响,他们是学校中的另一美弱势群体,不应该受到忽视.     

体育教学对提高学生人格素养的作用探讨

学校的体育教学在增强学生体质、教给学生技能的同时,还应注意培养学生积极健康的精神风貌,有效地塑造他们健康的人格素养,使学生的精神素质、文化素质和身体素质得到全面发展.体育教学要以学生的身心健康发展为本,注重学生意志品质的提升和健康人格的培养.本文论述了体育教育对提高学生人格素养的重要作用,为学校的体育教育提供一些参考.     

艺术类院校学生思想教育刍议

随着市场经济的发展和改革开放的不断深化,当代大学生的思想观念、行为方式、价值取向也呈现出多元化的发展趋势,而这一特点,在艺术类院校学生身上体现得更为明显.所以,必须把大力加强艺术类院校学生思想教育作为学校思想政治工作的一件大事抓紧抓好,打好思想基础,帮助大学生们树立正确的人生观,引导他们迈好大学时代的每一步,为国家输送德、智、体、能全面发展的艺术类人才.     

体育教学对提高学生人格素养的作用探讨

学校的体育教学在增强学生体质、教给学生技能的同时,还应注意培养学生积极健康的精神风貌,有效地塑造他们健康的人格素养,使学生的精神素质、文化素质和身体素质得到全面发展.体育教学要以学生的身心健康发展为本,注重学生意志品质的提升和健康人格的培养.本文论述了体育教育对提高学生人格素养的重要作用,为学校的体育教育提供一些参考.     

从90、00后反观中国基础教育

我们的基础教育在为国家每年选送出六七百万的大学生的同时,也实实在在地摧残着孩子们的身体和精神.整个社会都在为学生们的考试而纠结焦虑乃至疯狂.很显然这样的教育方式是被扭曲了,是被异化了的教育,许多有识之士早已认识到我们的教育所存在问题的严重性.中国教育的出路在于改革,改革的着眼点在于考试制度,核心在于尽快改变行政权力对于中小学校和教师的太多的钳制和干涉.给学校一个相对宽松的环境,给老师一份尊重、一点自由、一丝尊严.让他们滋养出一份骄傲的教育精神,带领着他们的学生快乐健康地成长.把德育放在极其重要地位,把培养诚实、善良、互助、友爱的品行,公平、正义的信念,民主、法制的素养贯穿于中小学素质教育的始终.     

感恩行孝 温润入人心

珞璜小学校开展浸润学校的孝雅情怀教育活动已经深入师生生活,深得学生及家长喜爱.其中,确立"孝雅新"为学校的三大校风,已经深入到学生心灵.学生也通过"儒雅新"教育,收获了更多课本以外的知识,丰富了他们的童年生活.     

强化素养,给学生更多“增加值”

学校每年5月举行的就业双选会上,企业家们总会反馈一个信息,这就是在用人方面他们不仅看重学生的专业能力,更看重学生的整体素质.大方、有礼、有亲和力的同学更符合公司的招聘要求.刘国钧高职校培养学生综合素养的做法别出一格. 学校建立了“活动德育”体系,开展公民教育、道德教育、劳动教育等各类活动.     

班主任老师应把工作做到学生家里去

目前对学生的教育需要学校老师和家庭以及社会的密切配合,它是一项复杂、细致而庞大的系统工程.班主任老师要做好班主任工作,就必须把工作做到学生家里去.<家访>是班主任老师工作的一项重要内容;是学校教育工作在校外的继续;是现代通讯工具无法替代的情感交流;是教育好学生的一项重要工作.所以,班主任老师应把工作做到学生家里去.     

班主任德育工作浅议

苏赫姆林斯基曾经指出:"学生到学校来不仅是学习,而且是来生活,他们要在这里获得知识,寻找友谊,学会生活,形成个性."也就是说学校的教育既要让学生学会知识,更要让学生学会做人,而后者是学校教育的根本.中学时期,正是学生的世界观、价值观、人生观形成的关键阶段,对学生进行思想品德教育,尤其重要.德育教育工作,是班主任工作的基本内容,也是做好班主任工作的重要保证.如何做好学生的德育教育工作呢?下面就这个问题,谈几点肤浅的认识.     

初中语文教学之浅见

语文学科以其丰富的人文内涵和恢弘的知识空间区别于其它任何一门学科.其深远的影响延伸到学生精神世界的各个领域,影响到他们终身的生活质量.苏霍姆林斯基曾说过:"学校好比一架精致的乐器,它奏出一种人的和谐的旋律,使之影响到每一个学生的心灵,但要奏出和谐旋律,必须把乐器音调准,而这乐器是靠教师、教育者的人格来调音的."     

浅议经济学观念在中职教育中的应用

中等职业学校学生是初中毕业高中招考中的落榜生,学业成绩普遍比较差,年龄大多数均处于15岁左右,在中等职业学校读书期间远离家庭,一方面学习专业技能,另一方面培养独立生活能力,而且这一阶段正是他们人生观,世界观、价值观形成时期.利用经济学观念教育这些对象,能够使他们尽快成才,甚至使这些同学终身受益.根据多年教学实践,我探索出经济学的四大观念对中职学生教育影响特别大.     

在中学体育教学中开展拓展训练的可行性分析

为了丰富和完善目前学校体育的教学模式,改善学生的身心健康状况,增强他们的社会适应能力,将"拓展训练"的基本理念和项目引入学校体育教学,实现二者的融合,是教育面向社会、全面提高学生素质的一种时代需要和趋势.     

山西垣曲县新城“七一”小学从小进行资源意识教育成绩斐然

山西省垣曲县重点示范学校——新城“七一”小学对学生从小进行资源意识教育,成绩斐然。他们邀请县物资再生利用公司的一名同志做小学生的校外辅导员。学校组织演讲,与辅导员通讯、办黑板报等多种形式深入宣传物资再生、循环利用的意义,使孩子们从小就知道资源的可贵,珍惜资源,利用再生资源的重大意义。学校把学雷锋、学赖宁以及勤工俭学、做党的好孩子活动