中国旅游教育体系的结构研究

本文通过抽样调查和相关数据,分析了中国旅游教育的休系、区域人才需求和教育储备关系、不同特点的大学旅游系科课程设置和学科体系的比较评价,据此对发展中国旅游教育提出自己的观点。     

论旅游教育体系的建立及运作

适应新时期要求,建立多层次多方位的旅游教育体系     

高等院校旅游教育全程实践教学体系构建与思考

＂两创＂战略的提出为人才培养需求确定了新的发展方向。高等院校的旅游专业人才培养目标在新形势下也从＂应用型＂定位向＂创新型、复合型＂定位转变。新型人才要求具备更广泛的知识结构基础、更精深的前沿研究和更全面的素质拓展。旅游实践教学是旅游教学体系中的重要分支,也是人才实践能力、创新能力培养的重要途径。从实证角度出发,深入论证和思考旅游教育全程实践教学体系的构建,为中国旅游教育事业更好地服务地方、服务社会贡献一份力量。     

关于旅游科学体系建构与人才培养机制创新的思考

中国正在向世界旅游强国的战略目标转型,旅游科学体系建设刻不容缓．中国作为世界上最重要的旅游目的地,旅游资源禀赋潜力大,旅游职业过程的复杂性与学科响应的多元性,使得中国可以成为世界最重要的旅游科学理论创新型国家之一．中国特色的旅游科学建设任重而道远。借鉴钱学森先生的地理科学建设思想,可以建构中国特色的旅游科学体系,为培养具有国际化视野、中国特点的高素质复合型旅游人才队伍,提供高质量的旅游基础理论成果和旅游人才教育支撑．     

旅游产业生态圈体系构建与管理创新研究

随着大旅游时代的到来,旅游产业与其他产业融合发展,旅游产业链和旅游产业集群逐渐形成旅游产业生态圈。本文基于产业化、市场化、大数据的时代特点,论述了旅游产业生态圈发展的背景,进而在前人研究的基础上,构建了旅游产业生态圈层次架构模型,在模型的基础上从物质和能量源、生产者、消费者、分解者、生态环境五个方面构建了旅游产业生态圈体系模型,进而提出了四大管理创新,以期实现旅游产业生态圈持续健康有序快速的发展。     

高等职业教育人才培养目标体系研究

高等职业教育要在学生掌握必备的基础理论知识和专业知识的基础上,重点让学生掌握从事本专业领域实际工作所需的基本能力和基本技能。要以综合职业能力培养为核心,将学生职业技能的训练和职业素质的养成相结合,全面提高学生的综合素质和职业能力。     

加强旅游教育是建设“旅游大省”的根本

采取强有力措施办好旅游教育,培养合格的旅游人才,才能确保旅游业的大发展,这是建设“旅游大省”的根本保证。     

旅游研究方法体系初探

一直以来，旅游学科缺乏完整的研究方法体系，制约了旅游理论和实践的创新和发展。旅游研究方法体系的提出，既是旅游实践和理论研究发展的客观需要，也是旅游研究方法体系创新的要求。从旅游现象的综合性特征出发，借鉴相关学科研究方法体系的理论与实践经验，在对前人研究方法成果作系统归纳、总结和比较分析的基础上，提出和构建符合旅游理论研究和分析的方法体系。     

旅游经济学的研究体系初探

在分析旅游经济学与旅游学和经济学的学科关系的基础上,探讨旅游经济学的研究对象、研究目的和研究内容,对传统的观念进行了修正与补充,提出建立新的旅游经济学研究体系的设想。     

旅游本科教育与专科教育差异研究

通过对旅游本科教育和专科教育的现状分析,研究了旅游本、专科教育目前存在的问题和两者应有的差异,认为旅游本科教育和旅游专科教育作为高等旅游教育的两大组成部分,有着截然不同的市场定位和培养模式,并分别加以阐述。     

面向21世纪旅游管理专业(本科)培养目标的调整与课程体系的变革

通过系统分析世界旅游业与我国旅游业的发展趋势及其对旅游专业人才的素质要求,全面剖析了我国高等旅游教育存在的问题,并在此基础上提出了旅游管理专业（本科）教学改革的基本思想和具体措施。     

试论旅游规划的管理功能系统

从旅游地的开发程序着手 ,指出了旅游规划通过反馈机制对旅游地起到动态性的宏观管理和调控作用 ,具体分析了旅游规划对旅游地管理功能系统的四个管理层面 ,并就其运作的保障体系建设提出了几点建议。     

旅游本质辨析与学科体系构建再思考

旅游学研究的核心是对旅游这一社会文化活动的科学阐释和理性引导。通过逻辑分析确认了旅游愉悦体验的本质,明确了旅游的概念与范畴;并应用泛系分析理论重新构建了由吸引系统、体验系统和生产系统三大模块构成的旅游学学科体系;然后结合社会需求构建旅游高等教育学科专业组合模式。修正了学术界关于旅游范畴、学科体系、专业设置模式等方面的某些观点,认为旅游学作为二级学科应放在一级学科社会学类下面,并提出不同学科按照逻辑关系与现实需求灵活组合的新思路。     

旅游景观系统的概念研究

在国内外已有研究的基础之上，借鉴景观生态学等相关学科知识，对旅游景观、旅游景观系统进行定义.并对其内涵进行分析。     

医科大学生素质教育目标体系的设计

社会发展的需求、新医学模式的要求以及21世纪医学专门人才的素质要求是确定医科大学生素质教育目标的依据.医科大学生的素质可以从生理-心理、知识-能力及思想-道德三个方面加以分析,并形成医科大学生素质教育的三维目标体系.     

基于“创意旅游”理念的山西古建筑旅游开发探究

＂文化是旅游的灵魂＂。山西省文化旅游资源蕴藏丰富,拥有众多特有的人文旅游景观,但整体旅游发展水平并不高。本文在前人研究的基础上,尝试从创意旅游的视角,以山西古代建筑为例,为山西省文化旅游的发展提供一种思路,探讨如何把山西的旅游资源优势转化为对游客的吸引力和旅游竞争力。     

安徽旅游教育发展对策研究

针对旅游企业人力资源管理和开发中存在的问题 ,旅游教育应作出相应的对策 ,从人才教育与培养的角度解决旅游企业中的人力资源优化问题。     

从"密云事件"谈建立区域旅游综合信息系统

公共安全是现代社会发展中一个不可忽视的问题，旅游安全随着密云事件等重大安全事故也突显了出来。而要减少旅游安全重大事故的发生，旅游安全信息以及信息的实时处理是关键。重要的旅游区域有必要建立起旅游的综合信息网络，作为区域内旅游合作和旅游安全工作的平台。     

职业教育:构建"双轨制"下的"立交桥"式教育体系

建立普通教育与职业教育共同发展的"双轨制"和互相沟通的"立交桥"式的教育体系,构建人才成长的"立交桥"是时代的要求。本文就如何大力发展开放性的职业教育和构建多样化人才培养的立交教育体系谈几点认识。