大学生财商教育重要性的研究

智商、情商和财商被称为是当代社会能力三大不可缺的素质。目前,在我国教育体系中,财商教育还处于理论探讨阶段,财商教育尚未纳入我国学校教学体系,我国的孩子直到进入大学,财商水平整体还是较为低下。大学生作为高素质的准劳动者面临就业、创业、投资、理财的全新挑战。这种社会环境的要求和现行教育的缺陷,需要大学生学习正确的财商教育,为参与社会经济建设做好各方面的准备,从这点来讲,对大学生的财商教育比中小学生更迫切。     

浅谈大学生理财教育

大学生作为祖国未来建设的主要人才,其理财观一直倍受社会关注.目前,我国的高等教育发展迅猛,但大学生的理财教育发展相对滞后,已不能适应我国经济发展的要求.大学生理财教育主要包括理财知识的传授、理财技能的培养等,在提高学生“财商”的同时,帮助他们树立正确的人生观、价值观和理财观,培养良好的实践能力,全面提升个人素质.本文从实际出发分析了大学生理财中存在的问题,探究存在问题的原因,指出对大学生进行理财教育的必要,具有很强的现实意义.     

大学生个人财富管理现状及理财方案研究——基于对上海市大学生的调查与分析

当前在关注大学生"智商"和"情商"之时,却忽略了"财商"对大学生的重要性,财商是影响个人消费观、价值观及人生观的重要因素,"财商"教育值得重视。基于对上海市大学生的调研发现,加强大学生"财商"教育,需要建立连续性的"财商"开发体系。分析调研数据,建立大学生剩余资金(性别)—金融产品接受度函数,建议应该通过丰富校园"财商"文化氛围,来加强大学生个人财富管理能力。     

大学生消费调查及绿色消费观念引导对策研究——基于武汉6所高校学生的消费情况调查

本文依据对近600名大学生进行问卷调查及数据统计,分析武汉地区高校90后大学生消费心理、消费行为、消费水平、消费结构等情况,并对其中一些不合理的消费现象提出有针对性的意见与建议,并提出倡导绿色消费理念,在增加大学生的理财知识和理财基本技能的同时,使当代大学生树立良好的可持续消费和符合人类健康和环境保护标准的消费意识和成熟的消费观。养成最适合自己和维护生态环境的消费习惯,系统地规划好自己的金钱,提高自己的财商。     

高校学生的财商教育研究

当今大学生群体消费无计划、消费结构不合理、攀比消费等问题日益严重,加之高校财商教育严重缺失,迫切需要填补财商教育的空白。这对改变目前大学生不良消费风气,纠正大学生错误的消费理念,对于大学生个人成长成才以及社会发展都有着重要的意义。高校、家庭和社会应共同构建合理有效的财商教育体系,以达到引导在校大学生走出消费误区,树立正确消费观的目的。     

基于财商教育视角的“95后”大学生消费观教育研究

随着我国经济、社会的不断发展,高等教育也迅速发展。作为素质教育的一部分的财商教育也受到越来越多高校的重视。本文在对"95后"大学生进行问卷调查和数据分析的基础上,探讨"95后"大学生的消费观和财商水平现状,分析影响其消费观和财商水平的因素,并探索如何引导"95后"大学生树立科学合理的消费观。     

大学生个人资金消费管理分析与研究

在互联网金融和互联网经济的创新发展过程中,大学生的财商教育日益受到高校教育的重视。本文通过对当代大学生个人资金管理进行问卷调查,充分认识"互联网+"背景下大学生收支结构、消费方式和心理。最终根据相关分析得出结论,并提出专门针对于大学生的资金管理优化方案和理论措施,构建多维度财商教育体系。     

“三全育人”视域下大学生财商教育实现路径研究

随着中国发展进入新时代，金融科技发展进入新阶段，金融资本飞速发展，范围日益扩增，个人素养中的财商愈发重要。近年来，财商教育已提升至国家教育的战略高度，财商教育作为“三全育人”的重要组成部分，愈发受到社会各界重视。以“三全育人”为视域，本文对大学生财商教育的必要性进行剖析，阐述大学生财商教育对大学生全面发展的促进作用，归纳大学生财商教育存在的问题，将“三全育人”这一理念与大学生财商教育充分结合，有针对性地提出改善策略，推动高校形成独具特色的财商教育体系，以期为高校立德树人任务提供参考。     

发现孩子的“理财人格”

每个孩子的"财商"是不一样的,有的孩子一拿到零花钱,就即刻花光,买自己喜欢的玩具或食物,而另外一些孩子则会一分也舍不得用,把零花钱全部放进自己准备好的储蓄罐里。父母要针对孩子的理财特征进行不同的教育,使之形成好的理财习惯,健全理财人格。     

我国大学生消费与理财现状及建议

作为特殊的消费群体,当代大学生"非理性消费"、"超前消费"、"奢侈品消费"等现象反映出大学生合理消费意识和理财能力严重缺失,引起社会的担忧。针对大学生消费与理财过程中存在的学习费用支出较少、盲目消费、理财观念淡薄、理财知识匮乏等问题,提出高校应指导大学生树立正确的理财观念,增强理财意识;加强理财教育;指导大学生合理消费的建议。     

河南高校大学生理财现状及教育强化对策研究

本文通过问卷调查、个别面谈和实地走访等方式对河南省(以新乡市大学生为主)在校大学生的理财现状进行了抽样调查,并从生活费来源、消费状况、投资理财状况和理财教育等四个方面切入分析,指出目前大学生理财尚存的问题,于此基础上,从学校社会家庭学生个人四个方面对大学生科学理财提出了可行性的参考意见。     

“12万元”是个喷嚏

一个人怎样使用金钱——包括赚取金钱、存贮金钱、花销金钱——或许是检测他的才智高低的最好方法之一。正如亨利·泰勒在他经过深思熟虑写成的《生活备忘录》一书中所指出的:"因此,在赚钱、储蓄、花销、送礼、收礼、借进、借出和馈赠等方面,正确的行为原则和方法几乎为一个人的完美无缺做出了论证。""财商"的高低并不取决于你的资产和收入,高工资收入并不代表高财富,更不代表高财商,你的财务自由程度取决于你被动收入或者说不在职收入的多少和持续性。你的目标应该是从你自己的每一笔收入或者时间中,拿出一部分金钱或者时间进行投资,建立正确的"财商"理念。这样到了一定阶段,您就会发现,自己积累的财富比单纯的靠自己工作时所得的收入要多得多! 纳税,利国利民。作为调节居民之间收入分配水平的有效手段,申报还是不申报,主动申报还是被动申报,个税引发暖冬的一连串喷嚏,能不能痛快打出来,成为高收入人群2007年要掂量的问题。     

基于大学生理财教育评价原则创新理财教育评价体系

本文对我国大学生理财教育的评价原则和评价体系进行了系统研究,并构建了大学生个人理财效益评价的鲍莫尔托宾模型、大学生理财教育静态评价的量化系数模型和理财教育动态评价的网络反馈模型,为评价大学生理财教育活动提供了富有借鉴意义的启示。     

论财商培养在中职数学课中的落实

大多数的在校生以及刚踏入社会的毕业生,理财能力较差,往往都是月光族。学校教育在培养他们的专业知识与技能的同时,却往往忽视了对学生进行财商教育的重要性,数学教师可利用数学模型等一系列的方法,引导学生树立正确的金钱观和理性的消费观,启发他们的理财意识,促进学生的健康成长。     

论对大学生进行财商教育的重要意义

传承传统重义轻利观念的大学教育，对学生的财富意识具有极大的压抑作用。改革开放以来，一部分人陷入拜金主义的泥潭，一部分人则保持着“饿死事小失节事大”的极端思想。调查的结果令人担忧，大学生财商整体水平较低。对大学生进行财商教育，是实现教育“使人更幸福地生活”目的之必然要求。     

年轻时需掌握好3个理财“超”能力

<正>年轻时需掌握好3个理财"超"能力:驾驭财富、分散风险、坚持不懈,方能"点石成金",真正成为金钱的主人!理财师为您成功理财支招。理财"超"能力一:驾驭财富有句谚语这样说道:"让金钱成为我们忠心耿耿的仆人,否则它就会成为一个专横跋扈的主人。"年轻人首先要学会驾驭财富,金钱是改善生活状态的工具而已,要让金钱成为你的忠实的仆人,你要     

论大学生理财教育的实施途径

大学生理财教育的实施和开展迫切需要高校、家庭和社会三方的相互配合,而且优化理财教育方法和选择切实可行的实施途径对培养大学生树立正确的消费观至关重要。本文阐述了大学生理财教育的具体实施途径,构建一条高校、家庭和社会三位一体理财教育的实践路线。     

关于“校园卡时代”大学生理财消费的新思考

本文以在山东大学威海分校的调研为依据,分析了校园卡对大学生理财消费带来的深刻影响,并提出了"校园卡时代"大学生理财消费教育的可行改革措施。     

关于武汉地区大学生个人理财现状的调查与研究

大学时代是学习理财投资的黄金时期,同时从2006年的股权分置改革以来,中国股市"牛"市现状显现,各大商业银行、保险公司等机构的个人理财业务火爆,这无疑给大学生提高个人理财能力提供了良好的学习机会。本文通过问卷调查武汉地区大学生个人理财现状,并对调查数据进行分析,初步得出当前大学生个人理财存在的主要问题,相应提出了提高投资性消费、加强理财教育等对策建议。     

女大学生消费现状调查分析——以山东女子学院女大学生为例

本文采用问卷调查的形式,以山东女子学院为调查区域,对在校女大学生消费现状进行分析,探讨当代女大学生的消费心理和消费行为及其影响因素,提出提升女大学生"财商"水平的意见与建议。