高校市场营销专业特色化模式分析

随着经济的不断发展,市场上也越来越需要专业的营销人员对产品进行更好地推广和销售。针对这一社会需求,市场营销慢慢变得集中和专业,因此,在各大高校中,基本都开设了市场营销这一专业。而当市场对营销人员的需求越来越大时,就迫切要求高校能够培养出专业更强、素质更高的营销人员。所以,市场营销,在高校中也成为了一种专业的特色化模式。     

市场营销专业创新型人才培养研究与实践

高校市场营销专业学生创新能力培养就是通过开展创新教育培养大学生具有创新思维、创新精神、创新能力。本文探讨了市场营销专业创新型人才培养存在的问题,针对存在的问题着重探讨了市场营销专业如何培养学生创新能力,增强学生创造精神和创新能力的有效途径问题。     

以就业能力为导向的市场营销专业创新型人才培养模式

市场营销是现代企业经营与管理活动的重要组成部分,市场营销人才是企业发展壮大的重要基石。目前,市场营销专业传统人才培养模式存在高校对学生的培养针对性差,实践教学流于形式化,学生创新精神和创新意识培养缺乏等问题。而当今社会要求市场营销专业创新型人才具备社会性、差异性、实践性、预测性、创造性、挑战性等特征,高校应适应时代的发展要求,强化实践教学环节,扩大学生的实践技能训练,通过团队项目式训练等模式,突出市场营销专业人才创新能力的培养,实现市场营销专业的人才培养目标。     

市场营销专业实践性教学改革的研究

随着市场经济的进一步发展,市场营销专业成为目前热门专业之一.因而,市场营销专业如何才能培养出顺应市场经济发展形势,符合企业用人要求的应用型人才成为亟待解决的问题.本文从市场营销专业实践性教学改革的目标和具体改革方案入手,对市场营销专业的改革进行深入研充,对如何改进市场营销专业实踟陛教学提出相应的建议.     

解析高职市场营销专业学生创新能力的培养

文章首先阐述了培养高职市场营销专业学生创新能力的重要性,其次分析的是高职市场营销专业学生在创新能力的培养方面存在的问题,最后根据存在的问题提出一系列的解决策略,以使高职市场营销专业学生的创新能力能够得到有效的提高。     

高职院校顶岗实习专业能力提升探讨——以四川财经职业学院市场营销专业顶岗实习为例

"顶岗实习"是职业教育的一种创新模式,是一种教育体制的改革,许多高等职业院校为了提高职业教育的质量,以"顶岗实习"的方式与企业结成了合作伙伴关系。阐述了通过指导顶岗实习,探讨实习生在顶岗实习过程中专业能力的获得问题以及市场营销专业学生的专业能力培养问题。     

转型高校市场营销专业“双路径”实践教学改革与实践

针对转型高校市场营销专业在学生职业能力培养、专业认知、实训项目设计以及实习实训资源开发等实践教学环节存在的不足,提出"双路径"实践教学改革思路,根据市场对应用型营销人才的需求,结合市场营销的专业特点,以提升学生的专业素养、职业能力为目标,对传统实践教学进行改革与实践:基于营销职业能力目标设计实习实训项目与实训课程,开发实践教学资源,依托教科研项目与大创项目优化实践教学。     

市场营销专业综合实训模式研究

市场营销专业综合实训是以市场营销学科知识为基础,以市场营销专业技能为要求,进行的以市场营销工作岗位应用为目的的课程体系。通过近几年的教学研究与探索,笔者开始尝试市场营销专业综合实训的教学模式,即本着"就业导向,能力本位"的发展原则,将培养专业能力与拓宽就业平台相结合,注重实训中对于职业能力培养的针对性、可操作性和实用性。文章试图立足教学实践,寻找能够提高专业综合实训有效性的教学实践模式。     

项目驱动式教学在高职营销专业教学中的应用

“项目驱动式教学”是一种以学生为中心,突出调动学生的学习积极性,强调教学过程中的激励和启发效应,培养学生的创造能力和独立工作能力的有效的教学模式。在市场营销专业教学中引入“项目驱动式教学”,不断能够提高该专业的教学效果,而且对于培养目前社会紧缺的市场营销人才具有重要的现实意义。     

项目式教学在营销专业中的应用研究

营销专业是一门研究企业运营与销售活动的学科，是高职院校的市场营销专业的核心课程，其特点为应用性、实践性和综合性。传统的灌输式教学方法使课堂氛围较为枯燥，学生的学习兴趣不大。随着我国教学领域的不断进步与发展，项目式教学是一种创新型的教学方法，强调将实践与研究融入课堂中，突出学生的主体地位，强化其各方面能力的培养。由于教学体制的改革，为提高学生对知识的掌握程度，该教学方法已广泛应用于高职院校的营销专业中。本文对项目式教学在高职院校的营销专业中的应用进行了分析，并提出了几点需要注意的问题，望与广大同行进行交流。     

市场营销专业实践模式特色环节分析

市场营销专业是一项操作性、实践性极强的专业,突出强调学生的市场营销专业技能和实际操作能力,实践教学环节承担了培养学生实践能力和职业素质的重要任务。在符合市场营销专业实践教学模式的指导思想下,重点分析市场营销专业实践模式特色环节要素。     

职业胜任力下的市场营销专业实践教学体系研究

市场营销专业,在专业化、知识结构、培养目标等方面都有更特殊的要求。本文从专业人才培养特点出发,提出了市场营销专业实践教学体系的系统模式,并对校内课程体系、校外实践安排、系统总体考核以及各子系统间的协调等改革细节进行了探讨。     

市场营销专业应用型本科人才培养目标浅析

市场营销专业应用型本科人才是我国经济发展的需要,应用型本科院校市场营销人才培养首先要明确培养规格定位。文章分析了市场营销专业人才就业情况及岗位与职业能力要求,并通过对不同层次市场营销专业培养目标定位进行比较,进一步明确应用型本科院校市场营销人才培养目标定位。     

市场营销专业立体交互式教学模式的探讨

市场营销专业在教学过程中存在实际培养与目标相脱节、教学内容固化、教学方法单一等问题。本文针对存在的问题,提出市场营销专业在教学培养过程中的中心,围绕中心,构建立体交互教学培养模式,有针对的去实现教学培养目标。     

市场营销专业学生创造力培养研究

21世纪以来,创造教育已经成为全球教育的主旋律,目前国内外对创造力培养的研究比较多,但是还没有专门对市场营销专业学生创造力的培养研究,本文通过对企业、毕业生和在校学生三个方面进行调查,对市场营销专业学生创造力的需求情况,以及培养创造力的课程体系的设置进行研究,提出培养市场营销专业创造力的对策。     

大数据环境下市场营销专业建设探讨

大数据环境下的市场营销工作正发生着巨大变革,因此,作为培养营销人才的市场营销专业也应随之进行调整。本文主要围绕大数据环境下市场营销专业的建设进行讨论,并提出了几点建议。     

论技能大赛对市场营销专业实践教学模式改革的作用

高职教育具有高等教育和职业教育的双重属性，以培养生产、建设、服务、管理第一线的高端技能型专门人才为主要任务。高端技能型人才的培养不能只靠课堂上的学习，尤其针对市场营销专业的学生，实践教学的重要性就显而易见了。市场营销专业具有很强的实践性和应用性，但就当前社会上企业对市场营销专业学生的实践操作能力并不认可。这在一定程度上说明，市场营销专业的实践教学环节存在一定的问题。文章结合作者指导、带领学生参加第五届全国高校市场营销大赛比赛经历，提出通过参加职业技能大赛，改革市场营销专业实践教学模式所产生的积极作用。     

高校市场营销专业创新教育存在问题及对策

在市场营销专业的不断改革与发展过程中,必须以创新型人才培养为目标,积极推进人才培养模式的创新,培养适应市场发展需要的创新型市场营销专业人才.本文在提出市场营销专业创新教育中存在的缺乏培养创新型人才的理念,市场营销专业课程体系设计不合理、教学手段、方法相对落后、缺乏科学的学习效果评价体系、师资队伍缺乏等问题的基础上,提出了相应的对策.     

高职院校市场营销专业创新性教学模式的思考和构建

改革开放三十多年来，我国市场经济得到长足的发展，为我国经济社会的建设做出了重大贡献。随着市场经济的持续发展，对高素质的新型市场营销人才的需求量越来越大，同时也对高职院校市场营销专业的教学提出了新要求和新挑战。在当下，将创新性教学模式引入到市场营销专业教学中势在必行，这将对培养符合现代市场营销需求的高素质营销专业人才产生重要作用。本文主要分析现在高等职业院校市场营销专业教学模式中存在的不足，阐明进行市场营销专业教学过程引入创新性教学模式的时代要求、必要性和重要性，并探索高职院校市场营销专业进行创新性教学改革的具体措施。     

地方高校市场营销专业创客教育新型教学模式实现路径

在我国发展过程中,对于市场营销类型人才的需求不断增多,而且此类型岗位对工作人员的要求也在随之提高,面对这样的情况,地方高校在开设市场营销专业课程教学中,就应提高教学质量,培养高素质的市场营销人员。在地方高校市场营销专业教学中,传统的教学方法逐渐地被淘汰,教师结合教学现状提出了创客教学模式。基于这一现状,本文就地方高校市场营销专业创客教育新型教学模式实现路径进行了分析,并阐述了自己的见解,以供参考。