建立高层次人才激励机制：整合是关键

高层次人才关系着国家重大战略利益，有效的激励机制是其发挥作用的关键。目前，我国高层次人才激励中存在着管理体制不顺、激励资源缺乏整合，激励机制的不同环节缺乏系统整合，不同激励机制之间缺乏有机整合的问题。本文从整合激励理念出发，针对性提出了以“整合”为出发点的完善高层次人才激励机制的相关政策建议。     

完善农村养老保险制度的国际经验及启示

各国农村养老保险制度的建立在时机选择、筹资渠道、政府责任以及管理体制等方面遵循一些共同的规律。根据我国农村养老保险制度的现状和经济与社会发展的需要,决定建立和完善我国农村养老保险制度具有必然性。文章认为,借鉴国际经验,建立和完善我国农村养老保险制度应该采取开拓多元化的资金筹集渠道、加强法制建设、完善管理体制、加大政府支持力度以及确定合理的给付条件和水平等措施,并分层次逐步推进。     

国际科技社团治理经验及启示研究——基于“制度—结构—关系”框架

科技社团治理能力现代化是新时代发展之需,有利于完善社会组织体系、创新社会治理体制及实现中国式现代化。结合静态和动态研究视角,基于科技社团治理能力的“制度—结构—关系”三维分析框架,可以较为深刻地总结揭示美英日三个国际典型科技社团的治理经验。当前,我国科技社团正步入高质量发展阶段,仍存在制度规范性欠佳、内部治理机制运转受阻、自主性和社会参与度不足等问题,应科学借鉴国际科技社团的先进治理经验,进一步完善科技社团内外部制度环境,提升社团治理结构现代化水平,构建多元主体参与的科技治理共同体。     

市场经济条件下家族企业可持续发展问题研究

在新时期的改革开放过程中，家族企业的出现和发展为中国经济和社会的发展注入了生机和活力。但随着市场经济体系的不断完善，家族企业发展的瓶颈与管理弊端也日益显现，如所有权与经营权混合、封闭性管理、人才交流渠道不畅通、企业决策缺乏民主化等等。在竞争日益激烈的市场经济条件下，如何改革与创新家族企业的管理体制和经营方式，已成为中国家族企业的当务之急。改变管理理念，建立现代企业制度，使家族企业逐渐演变为公众公司，是中国家族企业可持续发展的根本出路。     

中国科技社团服务科技经济融合发展能力评价体系研究

以往研究侧重对科技社团“已做了什么”的评价，缺乏对“应该做什么”的考察。基于扎根理论，从供、需整合视角，综合科技与经济融合对科技服务的外部需求,及科技社团自身定位所提出的能力建设需求，确定科技社团服务科技经济融合发展的能力构成维度，引入网络数据，开发评价指标体系，并以工科学会为例开展实证。结果显示，中国工科学会能力建设存在不匹配、有缺失、不均衡和手段落后等问题。根据研究结果提出了对策建议。     

专业化和职业化——建设社会工作人才队伍的关键

建设和谐社会，必须拥有一支专业化、职业化社会工作人才队伍。当前，社会工作人才缺口较大及其队伍建设制度保障欠缺。大部分社会工作人才采用行政化的管理体制。应在创新社会工作体制的前提下，坚持科学原则，设置岗位；强化制度建设；完善培养体系；创新管理体制机制；建立健全激励机制；强化权益保障。     

冲破藩篱天地广——以管理体制的改革创新引领园区先行先试

正"制度重于技术",这是著名经济学家吴敬琏把脉高新园区发展得出的论断。管理体制设计的合理与否、科学与否,是园区能否高效快速持续发展的重要基础性、框架性决定因素。管理体制如果不能顺应园区发展的变化,很可能成为阻碍园区发展的"罪魁祸首",反之,如果根据园区发展的条件、阶段、环境特点做出了合理的体制变革,体制将发挥巨大的制度生产力。新形势下,广西国家级重大园区正由经济性工业园区转向综合性     

刍议职业院校实践教学体系建设

职业院校实践教学体系由档案、职能、物质设施、项目等四个系统组成，是职业教育中不可缺少的组成部分。目前教学体系建设要针对管理体制缺乏统一标准、扩招与实践教学条件不协调、校内分配制度不合理、缺乏教学模式创新的激励机制等问题，采取相应的改革措施，以期提高实践教学质量。     

科技社团促进经济高质量发展的路径研究

新时代我国经济的高质量发展离不开科技支撑。在科技与经济需要融合的过程中,科技社团需要通过发挥科技支撑经济高质量发展的重要平台作用,推动科技服务于经济高质量发展。然而,现实中科技社团的重要平台作用远未得到充分发挥,存在组织结构松散、在社会活动中处于边缘化地位,组织运行空壳化、缺乏凝聚力和引领力,科技中介建设滞后、服务能力薄弱等问题。这些问题的解决迫切需要深化科技体制改革,充分发挥科技社团推进出成果、出人才的作用;加快建设科技中介大平台,优化科技社团对会员的管理、监督和服务;加强高校的科技社团建设,精心打造实力雄厚的科技创新后备军。     

高校辅导员工作研究

辅导员集教育者、管理者、指导者、服务者等于一体，是学校与家长、社会之间沟通的桥梁，是从事学生思想政治工作的骨干力量。辅导员缺少职业忠诚感、身份认定边缘化和辅导员管理体制不完善等制约了其管理水平的提高。应当完善高校辅导员制度，建立公平有效的激励机制，制订切实可行的发展规划。     

大城市近郊城镇科技服务业发展的价值逻辑与创新路径

大城市近郊城镇发展科技服务业是关联产业创新发展的内在需求，也是居民高品质生活和区域高质量发展的必然选择。构建了系统类变量分析模型，解析了大城市近郊城镇科技服务业发展的价值逻辑。瞄准专业人才较少、业态创新不足、组织创新乏力等问题，提出了科技服务业发展的创新路径，即建设联合式、平台型、生态化的科技服务组织，生态网联、三器链接、模式创新、主体共生四位一体，推动科技服务业与关联产业融合发展。     

南京引进海外科技人才政策研究与建议

研究南京引进海外科技人才政策体系,总结政策切入点与亮点,分析不足,从政策目标的确立、政策激励手段创新、政策市场化运作机制建立等方面提出完善建议,创新优化南京引进海外科技人才政策,助推国内海外科技人才的集聚。     

公益性软科学研究机构职工激励的问题与对策

改革开放以来,公益性软科学研究机构历经多个发展阶段,已进入高质量发展新阶段。围绕职工创新激励关键环节,对华东四家研究院所进行案例比较,对其中一家院所进行问卷调查。结果发现:青年科研人员创新活跃,但对机构评价偏低,创新激励需求多样化;机构现行收入分配机制亟待改革;需要更充分落实国家创新激励政策。未来,公益性软科学研究机构应以高质量发展为主线,持续推进市场导向改革,落实创新激励政策,优化科研经费管理,建立多元激励方式。     

科技型中小企业金融支持的策略分析

科技型中小企业自身特殊性、商业银行信贷风险防范、企业经营缺陷、资本市场不完善、信用担保体系不健全以及风险投资机制不规范等,是造成当前科技型中小企业融资困境的主要因素.本文提出从设立科技银行、知识产权质押贷款、集合保理融资、产业集群内担保贷款等方面创新间接融资渠道,同时扩大资本市场融资、鼓励风险投资和加大政府扶持来应对科技型中小企业融资困境.     

农业科技成果产业化影响因素的元分析

利用内容分析的方法,对1995-2012年18年间收录在中国期刊全文数据库(CNKI)上的农业科技成果产业化文献进行分析,从知识产权机制、激励机制、利益分配机制、供需对接机制和评价机制五个方面较为全面地阐述了农业科技成果产业化的影响因素,进而指出农业科技成果产业化现有研究的不足,为后续农业科技成果产业化的研究提供参考依据。     

四川省高新区管理体制机制改革研究

四川省高新区在支撑科技创新、推动区域经济社会发展上发挥了重要作用.随着市场经济的发展,高新区肩负新的使命,在推动高新区高质量发展的过程中,管理体制机制问题逐步显露,成了四川省高新区普遍面临和亟须解决的突出问题.通过分析新形势下四川省高新区管理体制机制现状,探讨其存在的问题和原因,包括社会事务多、审批权限少、管理制度传统、创新性不突出等,提出做好顶层设计、推进权力下放、改革人事制度、运用现代信息技术提升管理能力和效率等管理体制机制改革的建议.     

“一带一路”背景下西藏与尼泊尔科技合作研究

西藏在“一带一路”背景下与尼泊尔开展科技合作具有重大的社会发展意义和现实意义。双方的科技合作不仅能提高西藏的科技创新水平,而且势必推动西藏由传统发展模式向创新驱动发展模式转变和为西藏融入“一带一路”提供重要支撑。与此同时,西藏面临多种挑战,尤其是科技合作领域不宽和合作双方薄弱的科技实力。要抓住机遇和积极应对挑战,西藏切实实施可行的对策,包括:变革科技体制机制,提升科技合作能力;坚持“双向融入”策略,善用中央政府及其他省份科技资源;加强特色科技合作,重视民生科技合作!转变科技资金投入模式,扩宽科技融资渠道;加大科技人才培养力度,提高科技人才本土化程度。     

高校科技中介机构发展对策研究

发展高校科技中介机构是促进高校技术转移与科技成果转化的一条有效途径。文章在分析我国高校科技中介机构现状的基础上,探讨高校科技中介机构的发展对策,提出丰富高校中介机构服务内容、形成中介机构特色、建立中介机构独立运行机制、完善激励机制、加强人才队伍建设、集成科技中介服务资源、形成科技中介服务网络等建议。     

高校的激励机制研究:文化视角

高等学校是培养创新型人才和高素质人才的重要基地,大学文化是高校可持续发展的精神动力.文章首先分析了大学文化、激励机制和高校效率三者之间的关系,接着从文化及博弈角度对高校激励机制选择机理进行了深入探讨,最后构建了基于文化的高校激励系统.     

高校创新创业教育资源服务青少年科普教育的对策分析

青少年是科普工作的重要群体,青少年科学素养水平直接关系着未来高校创新人才培养质量和国家科技创新水平.高校作为开展青少年科普教育的重要阵地,目前存在着重视程度不足、工作形式单一、缺少支持投入等方面的问题.而高校创新创业教育经过多年发展,已经逐步形成了较为完善的教育教学体系,对标青少年科普教育需求,具有资源场地、人才和成果...